Cách Huấn Luyện Con Bạn Thành Phần 1 - Động Lực

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Tôi hình thành chuỗi bài viết này khi một lần nữa nhận được câu hỏi của khách hàng về đứa trẻ và những bài học trong tháng 9

Trong vài năm làm việc, tôi đã hình thành một hình ảnh chung về một câu hỏi như vậy:

- Alexander, giúp tôi với, tôi không biết phải làm gì với con gái mình. Cô ấy đã 9 tuổi, không làm bài tập về nhà của mình trong bất kỳ hình thức nào. Nếu tôi không kiểm tra, thì họ sẽ không rút ra bài học gì cả. Chỉ đặt từ dưới thanh. Chúng ta đã có bao nhiêu tai tiếng rồi, chẳng ích gì! Ngồi hàng giờ trên một cuốn sổ ghi chép, làm việc và dọn dẹp tất cả các loại rác. Tôi sẽ kiểm tra vào buổi tối, nhưng không có gì được làm, những gì đang ngồi, những gì không.

Khi tôi nghe câu hỏi này, tôi có một bức tranh rất sống động về một đứa trẻ kiệt sức và một phụ huynh không nơi nương tựa. Vị phụ huynh từ bất lực bắt đầu chửi thề và trừng phạt. Sau đó, khi sức lực cạn kiệt, anh ta buông tay.

Điều này xuất phát từ việc phụ huynh chưa biết cách tổ chức quá trình học tập. Nhưng với cách tiếp cận đúng, vấn đề thường dễ dàng được giải quyết. Có, một tổ chức như vậy sẽ mất một thời gian. Nhưng bạn sẽ tiết kiệm thời gian cho những vụ xô xát và cố gắng ép buộc đứa trẻ làm những gì chúng không muốn. Bạn sẽ tiết kiệm được thần kinh và nỗ lực của mình.

Bạn thậm chí có thể ngạc nhiên rằng việc học có thể củng cố sự gắn bó của trẻ với cha mẹ hơn là phá hỏng mối quan hệ. Bạn có thể ngạc nhiên rằng bất kỳ đứa trẻ nào cũng thích học và sẵn sàng hợp tác với người lớn. Vâng vâng nó là. Ngay cả khi con bạn bây giờ đang cau có với những từ “ngồi xuống để làm bài học” và cố gắng trốn tránh, hãy tin tôi, con rất thích học. Để làm được điều này, bạn cần nắm vững một số quy tắc mà tôi sẽ nói đến trong loạt bài viết này. Chỉ cần thử những quy tắc này với con bạn và bạn sẽ thấy mọi thứ nhanh chóng thay đổi theo chiều hướng tốt hơn.

Vì vậy, bài viết này là về cách tạo động lực cho trẻ.

Quy tắc: Tích cực thay vì tiêu cực. Khen thưởng và khen ngợi thay vì đe dọa và trừng phạt

Mọi thứ đều đơn giản ở đây. Chúng ta có 2 cách để tạo động lực: "cây gậy" và "củ cà rốt". "Roi" - đây là những lời đe dọa, hứa hẹn tước đoạt một thứ gì đó, để trừng phạt. "Gingerbread" là những lời hứa về sự khích lệ, phần thưởng.

Hãy tưởng tượng rằng chúng ta cần một đứa trẻ làm một việc gì đó (thu dọn đồ chơi, làm bài tập về nhà, quét dọn, đổ rác).

Knut: "Làm điều này, nếu không tôi sẽ trừng phạt bạn …"

Điều gì xảy ra khi chúng ta động viên một đứa trẻ bằng đòn roi? Đứa trẻ trải qua rất nhiều cảm xúc "tiêu cực":

• sợ bị trừng phạt, • cảm giác tội lỗi, • phản đối, • phẫn nộ, • kích thích, • phẫn nộ, • tủi thân.

Họ đến với nhau trong một sự ghê tởm lớn.

Sự ghê tởm này được chuyển sang công việc mà chúng ta dạy đứa trẻ (ví dụ, nó trở nên ghê tởm khi nó thu dọn đồ chơi, làm bài tập về nhà, quét dọn, đổ rác), và dần dần - đến hình ảnh của cha mẹ. Cha mẹ khuyến khích con cái của họ bằng hình phạt và đe dọa kết thúc với sự không vâng lời và phản kháng của trẻ, chán ghét những việc làm và mệnh lệnh của cha mẹ. Hành động không được thực hiện hoặc được thực hiện mỗi lần từ dưới gậy và với một vụ bê bối, bởi vì đứa trẻ đã trút bỏ mọi thứ ghê tởm và khó chịu cho đến giây phút cuối cùng (nếu nó thổi bay nó thì sao?), Cố gắng không làm điều đó.

Nếu một đứa trẻ kéo đến cuối cùng, có nghĩa là nó không có ham muốn, nhưng có sự chán ghét kinh doanh, về cơ bản nó được thúc đẩy bằng đòn roi.

Gingerbread: "Hãy làm điều này và tôi sẽ thưởng cho bạn …"

Điều gì xảy ra khi chúng ta khuyến khích một đứa trẻ bằng một củ cà rốt? Đứa trẻ trải qua rất nhiều cảm xúc tích cực: thích thú, vui mừng, mong đợi, thích thú, ngưỡng mộ, phấn khích. Họ đến với nhau trong một ước nguyện lớn.

Mong muốn này được chuyển sang công việc mà chúng ta dạy trẻ (đó là trẻ vui vẻ thu dọn đồ chơi, làm bài tập về nhà, quét dọn, đổ rác), và dần dần - tất cả các yêu cầu của cha mẹ. Cha mẹ động viên trẻ bằng phần thưởng được khuyến khích hợp tác và thực hiện các yêu cầu. Một đứa trẻ có tâm trạng này sẽ làm hết khả năng của mình. Bởi vì làm điều đó là tốt đẹp.

Nếu một đứa trẻ hợp tác với sự thích thú và làm hết khả năng của nó, điều đó có nghĩa là nó có ham muốn, về cơ bản nó được thúc đẩy bởi một củ cà rốt.

Công thức "bánh gừng"

Và bây giờ - điều quan trọng nhất trong bài viết này: bất kỳ hình phạt nào cũng có thể được hình thành như một phần thưởng, và ngược lại, bất kỳ phần thưởng nào cũng có thể được hình thành như một hình phạt

So sánh 2 câu lệnh:

1. Trẻ em, nếu bạn không dọn đồ chơi, đánh răng và đi ngủ, sẽ không có sách cho buổi tối! 

2. Các con, chúng ta hãy thu dọn đồ chơi, đánh răng, đi ngủ và sau đó chúng ta sẽ có thời gian để đọc một câu chuyện trước khi đi ngủ. Và nếu chúng ta làm tất cả những điều này một cách nhanh chóng, thì chúng ta có thể quản lý ngay cả hai! 

Cha mẹ nói những sự kiện giống nhau, nhưng nhận thức cảm xúc của hai cụm từ này hoàn toàn khác nhau. Trong trường hợp đầu tiên, nó là một cây roi, và trong trường hợp thứ hai, một củ cà rốt. Dưới đây là một số ví dụ.

Đe doạ, trừng phạt, chỉ trích  Khen thưởng, khuyến khích, khen ngợi 

Nếu bạn bất cẩn vẫy một cây gậy, tôi sẽ lấy nó khỏi bạn Tôi cho phép bạn chơi với một cây gậy cách xa mọi người

Tôi không thích rằng bạn đi quá chậm Tôi thích rằng bạn đã mặc một chiếc tất

Không có phim hoạt hình cho bạn cho đến khi bạn thu thập đồ chơi. Ngay sau khi chúng tôi thu thập đồ chơi, tôi sẽ ngay lập tức bật phim hoạt hình cho bạn.

Nếu bạn về muộn như vậy, tôi sẽ không cho bạn đi dạo Nếu bạn muốn chúng tôi cho bạn đi dạo, vui lòng gọi khi bạn đến muộn để chúng tôi không lo lắng

Học kém thì đi làm phụ hồ, học thật giỏi để dễ vào đại học.

Nếu bạn không làm, tôi sẽ không cho. Nếu bạn không làm, tôi sẽ

Ở cột bên trái, cha mẹ là một trở ngại cho con cái, anh ta lấy đi niềm vui. Bạn muốn tránh xa anh ta. Tôi không muốn làm theo những gì anh ấy nói. Trong cách thứ hai, cha mẹ là người giúp đỡ, với sự giúp đỡ mà trẻ thỏa mãn nhu cầu của mình. Đứa trẻ nhận được sự chấp thuận ngay cả đối với một điều nhỏ. Cha mẹ đừng mắng con khi con không hoàn thành 90% nhiệm vụ mà hãy khen con làm được 10%.

Bất kỳ hình phạt nào cũng có thể được coi là một phần thưởng

Ngay cả khi một đứa trẻ đã hoàn thành nhiệm vụ 10%, chúng sẽ làm công việc đó nhanh hơn và vui hơn nếu được khen ngợi rằng chúng đã làm được 10% so với khi bị mắng rằng chúng không làm được 90%.

Có thể ngay cả trong trường hợp này, trẻ không thể làm được 100%, nhưng chắc chắn trẻ sẽ làm hết khả năng của mình, nếu được hỗ trợ đúng hướng và không bị la mắng.

Nếu bạn muốn công việc kinh doanh của mình được hoàn thành tốt nhất trong khả năng của mình, hãy tìm điều gì đó để khen ngợi

Giải thưởng là gì?

Phần thưởng tốt nhất cho cả con cái và cha mẹ là thời gian ở bên nhau, khi cha mẹ đang chơi với con, bận rộn với những nhu cầu của con. Nó vẫn cực kỳ có giá trị ngay cả đối với trẻ em lớn. Đối với các bậc phụ huynh, giải thưởng này là tốt vì nó hoàn toàn miễn phí.

Phần thưởng quan trọng thứ hai là khen ngợi và hỗ trợ.

Điều thường xảy ra là cha mẹ không biết phải làm gì với con cái của họ hoặc họ không có thời gian. Và cha mẹ quen với con cái bằng những phần thưởng vật chất: mua, tặng, trả … Sau đó trẻ quen với việc tiếp xúc với cha mẹ thông qua sự việc, và mức độ yêu thương bắt đầu được đánh giá qua số lượng và giá trị của sự vật.: đã mua - yêu, không mua - không yêu. Những đứa trẻ trong một gia đình như vậy ít nhận được tình yêu thương thực sự và nhu cầu lấp đầy khoảng trống bằng mọi thứ đang tăng lên mạnh mẽ. Nhưng dù đứa trẻ có cố gắng thay thế tình yêu bằng những thứ như thế nào đi chăng nữa, thì nó cũng không được thỏa mãn và đòi hỏi ngày càng nhiều đồ chơi, chúng ngày càng trở nên đắt tiền hơn. Nhưng điều này một lần nữa không mang lại sự bão hòa.

Kiểu giáo dục này đầy rẫy một số vấn đề:

1. Một chủ đề mở rộng nảy sinh để thao túng cha mẹ (mua - tôi sẽ làm), 2. Không thích và thói quen thay thế tình yêu bằng những thứ làm tăng nguy cơ phát triển chứng nghiện (rượu, ma túy, v.v. - một nỗ lực để bù đắp tình yêu bằng ma túy),

3. Liên hệ với phụ huynh chỉ được thực hiện trong phạm vi vật chất, mong muốn hợp tác chỉ nảy sinh sau khi hứa mua hàng khác, 4. Để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của trẻ, cha mẹ phải làm việc nhiều hơn và dành ít thời gian hơn cho con.

Để thoát khỏi vòng luẩn quẩn này, bạn cần quay trở lại tình yêu dưới dạng sự quan tâm và thời gian dành cho nhau:

 Bạn không yêu tôi, bạn đã không mua cho tôi một món đồ chơi!

 Tôi yêu bạn, nhưng tôi sẽ không mua một món đồ chơi. Chúng tôi có thể đi dạo lâu hơn với bạn, nếu bạn muốn, hoặc chúng ta có thể chơi ở nhà.

Hành vi này loại bỏ các lý do cho sự thao túng của cha mẹ và bão hòa nhu cầu được quan tâm và chăm sóc của đứa trẻ.

Phần thưởng tốt nhất cho con cái là thời gian ở bên cha mẹ

Cuối cùng:

1. Quy tắc củ cà rốt và cây gậy hoạt động và hiệu quả rất nhanh. Một khi bạn thực sự khen ngợi con mình về những gì chúng đã làm, chúng sẽ có động lực để làm điều đó.

2. Điều này không chỉ hiệu quả với trường học và bài học mà còn với bất kỳ thói quen nào bạn muốn phát triển ở trẻ em.

3. Hãy nhất quán. Nếu có vài que tính cho vài cái bánh gừng thì động lực sẽ lẫn lộn, chưa biết ai sẽ thắng.

Chúc các bạn thành công! Còn tiếp…

Alexander Musikhin, nhà tâm lý học, nhà trị liệu tâm lý