Các Mô Hình Cơ Bản Trong Tâm Lý Học Hiện đại

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-01-07 22:22

Khái niệm mô hình khoa học được trình bày chi tiết trong tác phẩm kinh điển của Thomas Kuhn, Cấu trúc của các cuộc cách mạng khoa học, mà ông viết năm 1962. Trong công trình này, ông chỉ định mô hình là một hệ thống các ý tưởng và đại diện gắn kết các thành viên của các cộng đồng khoa học, các thành tựu khoa học được các thành viên của các cộng đồng này công nhận là một hệ thống.

Tuy nhiên, chúng tôi chủ yếu không quan tâm đến mô hình như vậy, không phải các cuộc khủng hoảng của khoa học và những thay đổi mô hình theo nghĩa triết học và xã hội học, như Kuhn mô tả, mà là các mô hình phổ biến trong tâm lý học hiện đại và liệu pháp tâm lý.

Hiểu mô hình như các quy tắc và tiêu chuẩn được áp dụng trong cộng đồng khoa học tâm lý hiện đại, có một số mô hình như vậy hướng dẫn các nhà tâm lý học.

V. A. Yanchuk trong chuyên khảo "Phương pháp luận, lý thuyết và phương pháp trong tâm lý học xã hội hiện đại và nhân cách: một cách tiếp cận tích hợp-chiết trung" (Minsk, 2000) đã xác định các mô hình sau: hành vi, sinh học, nhận thức, tâm lý động, hiện sinh, nhân văn, thông diễn học, kiến tạo xã hội, hệ thống, dựa trên hoạt động, giới tính (nữ quyền) và hiệp lực.

Có thể cho rằng các nhà tâm lý học tham khảo các trường phái tâm lý khác nhau cũng tuân theo các mô hình khác nhau: nhà phân tâm học - tâm động học, nhà phân tâm học - nhân văn học, v.v … Tất nhiên, đây là một quan điểm đơn giản hóa về vấn đề. Vì vậy, ví dụ, các nhà tâm lý học làm việc trong cách tiếp cận nhận thức-hành vi, thậm chí theo tên gọi, có thể được quy cho các chuyên gia làm việc trong hai mô hình cùng một lúc - nhận thức và hành vi; Theo quan điểm của tôi, những người theo chủ nghĩa thai nghén sử dụng cả mô hình hiện sinh, nhân văn và hệ thống.

Nói chung, bất kỳ chuyên gia hành nghề nào trong lĩnh vực tâm lý học đều không thể giữ trong khuôn khổ của một mô hình này, nhưng dưới hình thức này hay hình thức khác sử dụng hầu hết chúng.

Thông thường, tất cả các phương pháp tiếp cận và trường phái tâm lý đa dạng được chia thành ba nhóm lớn: tâm lý động lực học, nhận thức-hành vi và hiện sinh-nhân văn, đôi khi (ví dụ, VE Kagan phát biểu tại hội nghị "Chân trời của Tâm lý học" ở St. Petersburg về Ngày 23 tháng 4 năm 2016 d) thêm một phương pháp tiếp cận xuyên nhân cách. Về vấn đề này, người ta có thể nói về ba hoặc bốn mô hình chính trong tâm lý học (tùy thuộc vào việc chúng ta có công nhận cách tiếp cận chuyển giao liên quan đến cách tiếp cận khoa học hay không).

Ví dụ, các quy định chính của mô hình tâm động học có thể được gọi là:

1. Đối tượng nghiên cứu là tâm lý con người.
2. Hướng nghiên cứu chính là lĩnh vực của vô thức (sự tồn tại của cái được chấp nhận là tiên nghiệm).
3. Nguyên tắc lịch sử là một triệu chứng, một vấn đề phát triển theo thời gian, có nguyên nhân từ quá khứ của người đó, v.v.

Mô hình nhân văn

1. Đối tượng nghiên cứu là nhân cách, hệ thống các quan hệ nhân cách.
2. Trọng tâm của sự chú ý là về lĩnh vực chủ quan, trước hết là về cảm giác, v.v.

Trong bài viết ngắn này, tôi không có ý định mô tả chi tiết về các mô hình hiện đang được chấp nhận trong tâm lý học - chỉ là một bản phác thảo làm ví dụ.

Dựa trên thuật ngữ của Kuhn, tâm lý học hiện là một khoa học siêu hình. Có một số lượng lớn các mô hình thâm nhập vào nhau, đi vào tổng hợp với nhau. Ví dụ rõ ràng nhất là sự kết hợp của các mô hình nhận thức và hành vi trong cách tiếp cận nhận thức-hành vi.

Ngoài ra, sự xuất hiện và ngày càng được công nhận rộng rãi của các mô hình mới - chiết trung và tích hợp (hoặc thậm chí, giống như Yanchuk - tích hợp-chiết trung), tuy nghe có vẻ lạ lùng - các mô hình ẩn dụ.