Hình Phạt Hoặc Hậu Quả Cho đứa Trẻ - Cái Nào Tốt Hơn?

Video: Hình Phạt Hoặc Hậu Quả Cho đứa Trẻ - Cái Nào Tốt Hơn?

Video: Hình Phạt Hoặc Hậu Quả Cho đứa Trẻ - Cái Nào Tốt Hơn?
Video: Cha mẹ thay đổi | Vì sao những đứa trẻ trở nên vô cảm? 2024, Tháng tư
Hình Phạt Hoặc Hậu Quả Cho đứa Trẻ - Cái Nào Tốt Hơn?
Hình Phạt Hoặc Hậu Quả Cho đứa Trẻ - Cái Nào Tốt Hơn?
Anonim

Các bậc cha mẹ thường nghĩ về câu hỏi: họ có nên trừng phạt trẻ vì những hành vi sai trái của chúng và nếu chúng làm vậy thì làm thế nào? Và nếu bạn không trừng phạt, trẻ sẽ lớn lên hư hỏng, không có biên giới, sẽ ngồi trên cổ … Còn cách nào khác để đối phó với hành vi sai trái của trẻ?

Hãy để tôi cung cấp cho bạn một số ví dụ thực tế.

Một cậu bé (5 tuổi) không muốn dọn dẹp bộ xây dựng rơi vãi khắp sàn vào buổi tối. Cha mẹ anh ấy thuyết phục anh ấy dọn dẹp trước khi đi ngủ mỗi ngày. Đôi khi họ đe dọa (“bây giờ chúng tôi sẽ lấy tất cả mọi thứ và giao nó cho một cậu bé khác”, “đồ chơi sẽ chạy khỏi bạn, bạn không theo chúng…”). Đôi khi họ bị trừng phạt vì sự "lộn xộn" trong phòng. Nhưng điều này không mang lại bất kỳ kết quả nào. Một trận chiến mới lại tiếp tục với sức sống mới vào ngày hôm sau. Mọi người đều cảm thấy mệt mỏi với nó, đứa trẻ phản kháng, đứa trẻ tức giận. Và nó vẫn không. Hoặc anh ta dọn dẹp sau khi bố mẹ bảo anh ta ra ngoài 20 lần. Ngày càng có ít sự kiên nhẫn để thuyết phục như vậy, và sự bực tức của mọi người ngày càng tăng. Tại một thời điểm, mẹ của cậu bé cho cậu bé một sự lựa chọn: hoặc cậu được tháo ra và ngày mai cậu sẽ có thể tiếp tục chơi bộ xây dựng, hoặc cô tự mình tháo tất cả mọi thứ … trong một chiếc túi trong 3 ngày. Cậu bé không tin cô, nhưng mẹ cậu vẫn giữ vững lập trường của mình. Mẹ lặp lại cho con trai mình sự lựa chọn mà nó phải thực hiện. Cậu bé miễn cưỡng dọn dẹp, nhưng không phải là tất cả mọi thứ. Tất cả những gì còn lại trên thảm được cào vào một chiếc túi và để trên kệ. Ngày hôm sau:

- Mẹ, con cần một chi tiết.

- Nó được để trong một cái túi. Chúng tôi sẽ nhận được nó trong 3 ngày.

- Không. Tôi muốn ngay bây giờ.

“Bạn đã không loại bỏ tất cả các chi tiết ngày hôm qua. Những thứ chưa cho vào hộp, tôi cho vào túi và cất đi.

- Dostaaaan….

- Trong 3 ngày nữa, tôi sẽ lấy cho bạn tất cả các thông tin chi tiết. Nhưng hãy nhớ rằng nếu hôm nay hoặc ngày mai thứ gì đó nằm trên sàn, nó sẽ được gửi trong cùng một gói trong 3 ngày. Và bạn, có lẽ, sẽ không có đủ chi tiết để xây dựng một cái gì đó đẹp và quan trọng …

Sau một lần yêu cầu nữa, cậu bé sẽ chơi trò "còn lại gì" và vào buổi tối, sau MỘT lần nhắc nhở, thu thập TẤT CẢ các chi tiết từ nhà thiết kế vào một chiếc hộp. Vấn đề trong gia đình này được giải quyết bằng một hành động và một cuộc đối thoại.

Câu chuyện thứ hai: một bé gái (3, 5 tuổi). Trong trung tâm mua sắm, cô ấy lè lưỡi với mẹ tôi. Mẹ nói với bé rằng: “Con đừng bao giờ cho người lớn xem lưỡi của mình”. Cô gái không nghe thấy và yêu cầu mua cho cô ấy một quả bóng bay trong một phút. Mẹ lặp lại: "Con lè lưỡi với mẹ, điều này không đúng, chúng ta sẽ không mua bóng bay." Cô gái bắt đầu lăn lộn trên sàn, nổi cơn thịnh nộ. Mẹ lặp lại về cái lưỡi và lời từ chối trong quả bóng. Cô gái tiếp tục cuồng loạn, lăn lộn trên sàn nhà. Mẹ dọn đi, đứa trẻ lại nổi cơn tam bành, rồi lại nổi cơn lôi đình khác. Sau đó, thổn thức, anh ấy lại nhớ đến quả bóng và hỏi mua nó. Mẹ lặp lại: “Con đã cho mẹ thấy cái lưỡi của mình, con không thể làm vậy. Bạn không được thể hiện miệng lưỡi của mình - với bố, mẹ, bà, bất kỳ người lớn nào …”. Sau một lúc trên xe, cô gái tự nói: "Mẹ ơi, con sẽ không bao giờ thè lưỡi nữa". Sự việc được giải quyết nhờ những hành động khôn ngoan của người mẹ trước tình huống trẻ có hành vi không đúng mực. Và cái chính là đứa trẻ (đã ở độ tuổi đó) đã đưa ra kết luận đúng.

Câu chuyện thứ ba. Một đứa trẻ (4 tuổi) có hành vi xấu trong bữa tối: nó liên tục quay lại, rời khỏi bếp, nghịch đồ chơi, chui xuống gầm bàn, ném thức ăn. Mọi lời thuyết phục bố mẹ ngồi thẳng lưng, không xoay người, bình tĩnh ăn - không phản ứng gì. Phụ huynh đưa ra quy tắc: “Nếu con không muốn ăn, hãy rời khỏi bàn ăn. Nhưng sau đó bạn cũng sẽ không uống trà với đồ ngọt”. Nếu trẻ phản đối, không muốn rời bàn, mẹ (hoặc bố) bình tĩnh đến gần và đưa trẻ ra khỏi bàn. Lúc đầu đứa trẻ tỏ ra cuồng loạn, chống đối, nhưng sau đó nhận ra rằng hành vi của mình gây ra sự bất tiện cho mình và bắt đầu cư xử tốt hơn nhiều ở bàn ăn.

Cả ba câu chuyện này đều không nói về sự trừng phạt. Và về những hệ quả mà cha mẹ giới thiệu để dạy con làm điều đúng trong các tình huống khác nhau. Đối với các bậc cha mẹ, tôi để ngỏ câu hỏi: nên trừng phạt đứa trẻ vì hành vi sai trái hay đưa ra hậu quả của sự lựa chọn sai lầm của mình?

Đề xuất: