2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Có năm nhu cầu cơ bản, sự thỏa mãn trong số đó ảnh hưởng đến mức độ phát triển hài hòa và toàn diện của một người.
1. Tệp đính kèm an toàn. (ổn định, an ninh, tình yêu, tình yêu vô điều kiện và sự chấp nhận) Chúng ta được yêu vì con người của chúng ta. Không phải vì điều gì đó, không phải vì điểm số, không phải vì ngồi với em trai hoặc em gái. Chúng tôi không được so sánh với những đứa trẻ khác.
Sự gắn bó an toàn là một loại nền tảng cho sự phát triển nhân cách lành mạnh.
Chúng tôi có một chương trình đính kèm được tích hợp sẵn, điều rất quan trọng là một đứa trẻ cảm thấy rằng mình được yêu thương, được chăm sóc. Chương trình này ở trong chúng ta, và nó sẽ đợi cho đến khi nó được kích hoạt, khi đứa trẻ bắt đầu thấy sự đáp trả rất xúc động từ cha mẹ.
Khi một đứa trẻ được sinh ra, nó có hai loại nhu cầu chính: Nhu cầu sinh lý và tình cảm
Câu hỏi đặt ra là làm thế nào để đứa trẻ nói rõ nhu cầu của chúng? Anh ấy khóc hay cười, thúc giục chúng tôi giao tiếp, đáp ứng nhu cầu của anh ấy.
Chu kỳ như sau: 1. Nhu cầu sinh lý hoặc tình cảm –2. đứa trẻ đang khóc hoặc đang cười (một cách giao tiếp) - 3. cha mẹ nhìn thấy và thỏa mãn nhu cầu này như nó cần, khi đó đứa trẻ cảm thấy an toàn. Anh ấy có cảm giác rằng thế giới ổn định, an toàn, rằng những yêu cầu của tôi đang được đáp ứng.
Cha mẹ đi vòng tròn như vậy trong năm đầu đời của trẻ rất nhiều lần, điều này hình thành nên niềm tin hữu ích trong trẻ rằng tôi được yêu thương, tôi được chấp nhận, họ nghe tôi, nhu cầu của tôi được thỏa mãn, mọi người tử tế, bạn có thể dựa vào chúng.
Nếu một đứa trẻ được sinh ra trong một gia đình rối loạn chức năng, và không nhận được sự quan tâm đúng mức, đáp ứng tình cảm, sự thỏa mãn nhu cầu của mình, thì niềm tin sâu sắc sẽ bị hủy hoại. Tôi xấu, tôi không đáng được yêu thương, quan tâm, thế giới nguy hiểm, thế giới bất ổn, con người tồi tệ, vân vân.
2. Tự chủ, năng lực, tìm kiếm chính mình. Đây là nhu cầu học tập của trẻ. Ví dụ, khi một đứa trẻ cố gắng mặc quần tất lần đầu tiên. Điều quan trọng là cha mẹ đừng can thiệp, có lòng kiên nhẫn, đợi đến khi anh thành công. Sau đó đứa trẻ hiểu rằng tôi đã đối phó, tôi có thể. Do đó, những niềm tin hữu ích được tạo ra: Tôi tài năng, tôi không biết làm thế nào, nhưng tôi đã học được, tôi có thể học được điều này, tôi thật tuyệt. Nếu không, kế hoạch của sự bất tài sẽ bật lên, tôi không có khả năng gì cả, tôi là kẻ thất bại, kẻ thất bại, v.v.
3. Ranh giới thực tế và sự tự chủ. Đặt ra ranh giới nhất định với tình yêu. Điều quan trọng là trẻ phải biết điều gì là tốt và điều gì là xấu. Nên và không nên. Nếu không, chúng sẽ không học được tính tự chủ, điều rất quan trọng khi trưởng thành.
Ví dụ: Nếu một đứa trẻ đã vẽ hình nền, điều quan trọng là phải giải thích nhẹ nhàng rằng không thể vẽ theo cách này, rằng có thể vẽ trong một cuốn album, điều quan trọng là phải nói điều này bằng một giọng điệu ấm áp, tích cực.
Việc thỏa mãn nhu cầu về ranh giới thực tế và sự tự chủ mang đến cho một người cơ hội kết thúc mọi thứ, đưa ra lựa chọn điều gì là quan trọng đối với mình và điều gì không, phát triển khả năng tự chủ.
Nếu không, sự trì hoãn phát triển (sự trì hoãn liên tục.)
4. Tự do bày tỏ cảm xúc. Điều rất quan trọng là đứa trẻ có thể cảm nhận được mối liên hệ tình cảm với những người khác, với cha mẹ của chúng. Có khả năng thể hiện cảm xúc một cách đầy đủ nhất. Nếu không, niềm tin sẽ phát triển, chứ không phải nói về nhu cầu của bạn, vì chúng không quan trọng, bởi vì tôi không quan trọng. Nếu đứa trẻ bị chỉ trích, la hét hoặc đánh đập vì bộc lộ cảm xúc, ví dụ: Tại sao con lại khóc, hãy im lặng nhanh lên, tôi sẽ thu xếp cho con ở nhà, thì ở độ tuổi lớn hơn, những người như vậy, về nguyên tắc, sẽ cảm thấy khó khăn. để thể hiện cảm xúc. Niềm tin sâu sắc của những người này là nhu cầu của tôi không quan trọng.
5. Tính tự phát và chơi. Nhu cầu cơ bản, chịu trách nhiệm về khả năng tận hưởng cuộc sống, một cách tự phát bao gồm một phần của đứa trẻ trong chúng ta.
Thật không may, do khối lượng công việc, một số lượng lớn các vấn đề, nhiệm vụ, đôi khi người lớn đánh mất đi “đứa con bên trong” của mình. Đứa con bên trong của chúng ta bật lên ở đâu, trong những điều kiện nào?
Ví dụ, khi chúng ta chơi bóng chuyền bãi biển dưới nước, hoặc chúng ta đi xe trượt tuyết với con cái hoặc bạn bè của chúng ta, chúng ta chơi với động vật. Ví dụ, nếu đứa trẻ bị cấm hoặc không cho cơ hội chơi trong thời thơ ấu, với lý do trông nom em trai. Điều này dẫn đến chủ nghĩa hoàn hảo, khi một người không thích công việc hoàn thành, anh ta thường xuyên cầu kỳ quá mức về bản thân, tự phê bình quá mức, không cảm thấy cuộc sống viên mãn.
Nói chung, ngay cả những bậc cha mẹ rất giỏi chăm sóc con cái cũng không thể đáp ứng một trăm phần trăm những nhu cầu của đứa trẻ một cách lý tưởng. Nhưng, thật không may, nếu một đứa trẻ sống trong một gia đình rối loạn chức năng và các nhu cầu của chúng không được đáp ứng, điều này sẽ hình thành những niềm tin tiêu cực về bản thân, về thế giới xung quanh và dẫn đến những vấn đề rất cụ thể trong cuộc sống của người lớn. Liệu pháp Tâm lý Hành vi Nhận thức thành công trong việc điều chỉnh và giải quyết các vấn đề thuộc loại này.
Đề xuất:
Ăn Những Gì Họ Cho! Hay Sự Thỏa Mãn Nhu Cầu Trong Thời Thơ ấu ảnh Hưởng Như Thế Nào đến Tính Cách Và Số Phận Của Một Người?
Ăn những gì họ cho! Tôi nhớ mình khi tôi 4-5 tuổi. Tôi đang ngồi vào bàn ăn tối và cho đến khi buồn nôn, tôi không muốn ăn sữa có bọt khó chịu, hoặc hành tây luộc, hoặc một món súp lạ có mùi gì đó khó hiểu, và một người mẹ luôn bận rộn hoặc một giáo viên mẫu giáo, người có thêm 15 người nữa.
Những Tổn Thương Thời Thơ ấu Do Mất Cha ảnh Hưởng đến Cuộc Sống Của Một Người Phụ Nữ Trưởng Thành Như Thế Nào
Câu chuyện về một lần tham vấn sử dụng thẻ ẩn dụ (nội dung sẽ đề cập đến các hình ảnh được minh họa cho bài viết). - Chào buổi chiều, Marina, tại sao bạn lại hào hứng như vậy? - Xin chào! Tôi cảm thấy tồi tệ! - Có gì không tốt, làm rõ.
Nỗi Sợ Hãi Về Mẹ Thời Thơ ấu ảnh Hưởng Như Thế Nào đến Mối Quan Hệ Của Phụ Nữ Trưởng Thành Với đàn ông
Một số người ngay từ khi sinh ra đã bị từ chối quyền có những suy nghĩ, cảm xúc và mong muốn của riêng họ. Từ chối quyền được là chính mình. Mọi quyết định đối với đứa trẻ đều do người mẹ. Và ngay cả khi “đứa trẻ” đã trưởng thành trong một thời gian dài, đối với người mẹ, nó vẫn nhỏ bé, ngu ngốc, không có khả năng ra quyết định độc lập.
Các Chi Tiết Cụ Thể Của Sự Hình Thành Căng Thẳng: Các Yếu Tố Xảy Ra, Các Loại Và Triệu Chứng. Các Kỹ Thuật Tâm Lý Trị Liệu để điều Trị Các Tác động Của Căng Thẳng
Trong thời đại phát triển tích cực về nhu cầu thông tin và nhu cầu cá nhân, hiện tượng phản kháng căng thẳng không còn được coi là một yếu tố phá hủy tiêu chuẩn, mà là một phần của quá trình phân tích một vấn đề phổ biến. Nhu cầu thích ứng với sự năng động không ngừng tăng lên của nhịp sống khiến khuôn khổ không gian cá nhân buộc phải mở rộng.
Nói Một Lời Về Cha Mẹ Nghèo Hoặc Những Gì Chúng Ta Mang Lại Cho Mối Quan Hệ Của Chúng Ta Với Con Cái Từ Thời Thơ ấu Của Chúng Ta
Ý tưởng của chúng tôi về việc nuôi dạy trẻ em không xuất phát quá nhiều từ các tài liệu sư phạm và tâm lý học mà từ kinh nghiệm thời thơ ấu của chúng tôi. Từ những mối quan hệ đó mà chúng tôi đã phát triển với chính cha mẹ của mình. Chúng ta có thể liên hệ vấn đề này theo nhiều cách khác nhau:
