2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Vấn đề cơ bản nhất đối với chúng tôi với tư cách là giáo viên xuất hiện khi chúng tôi cố gắng bắt một đứa trẻ đặc biệt "đi theo đội hình" - thực hiện ngay cả một nhiệm vụ đơn giản, nhưng chắc chắn giống như mọi người khác. Đồng thời, chúng tôi không nhận thấy sự bắt kịp trong các phương pháp của chúng tôi. Chúng tôi chân thành cố gắng tìm cách tiếp cận đứa trẻ - chúng tôi cố gắng kích thích bằng lời khen ngợi, thay vì trừng phạt chúng tôi hạn chế niềm vui, chúng tôi đưa ra một hình thức trò chơi và các kỹ thuật khác nhau đã được các nhà tâm lý học thử nghiệm, v.v. không phải phương pháp đó là xấu hay đứa trẻ bị vấp ngã, điều đó có nghĩa là bộ não của anh ta không thể học được cấu trúc và chức năng của “cấu trúc” này ở đây và bây giờ.
Một đứa trẻ có thể ghét bản thân vì không thể làm những việc cơ bản ("nó đơn giản như 2x2"), sự tự đánh cờ sẽ tăng lên khi gương mặt của huấn luyện viên, giáo viên hoặc phụ huynh khó chịu. Cảm giác thất vọng sâu sắc sẽ dẫn đến những hành vi không phù hợp, thậm chí gây hấn … Nhưng nhìn bề ngoài một đứa trẻ hoàn toàn khỏe mạnh và đầy đủ, ít ai nhớ đến sự thật là não bộ vẫn chưa đưa thao tác (chức năng, kỹ năng) này thành một câu đố.. Nói về câu đố!
*****
Hãy tưởng tượng bạn là một người trưởng thành và thông minh sắp xếp một câu đố bằng hình ảnh (rất đơn giản, 60 phần tử) với nhau như thế nào. Bạn có được một bức vẽ đẹp, nhưng đột nhiên thấy thiếu 2 yếu tố chính và bạn không biết chúng đã đi đâu. Nhóm hỗ trợ khen ngợi bạn bằng cách kích thích bạn, và bạn bối rối vì bạn thực sự muốn đáp ứng kỳ vọng của họ, nhưng câu đố thực sự không … Không nhận ra điều này, những người xung quanh bạn bắt đầu lo lắng, nhanh lên - bạn bị lạc, nghĩ rằng bạn đã làm sai điều gì đó, thay đổi các yếu tố khác ở vị trí, kết hợp, điều đó thậm chí còn tồi tệ hơn, từ sự nhầm lẫn, bạn thậm chí có thể quên mất bức ảnh nào nên được ban đầu. Nhóm hỗ trợ lao vào giải cứu và mời bạn bật nhạc thư giãn, hít thở, đi lại, không bị phân tâm và tất nhiên bạn sẽ thu thập lại mọi thứ, nhưng vẫn còn thiếu 2 mảnh vỡ chính. Bạn có thể làm bất cứ điều gì bạn muốn và nhóm hỗ trợ của bạn có thể kích thích bạn theo nhiều cách khác nhau, từ thú vui đến đe dọa, nhưng nếu các câu đố thiếu thể chất, bạn sẽ không thay đổi tình hình theo bất kỳ cách nào.
*****
Chúng tôi rất thường coi khái niệm "phương pháp tiếp cận cá nhân" như một cái gì đó mà bạn chỉ cần "tìm ra đòn bẩy ảnh hưởng đến một đứa trẻ cụ thể." Trên thực tế, phương pháp tiếp cận cá nhân chủ yếu liên quan đến khả năng nhận biết vấn đề mà đứa trẻ không chấp nhận các thuật toán làm việc được chấp nhận chung. Cho đến khi chúng tôi thấy rằng bản chất của vấn đề là ở 2 câu đố còn thiếu, mọi nỗ lực của chúng tôi để thích nghi với đứa trẻ sẽ trở nên vô nghĩa. Nghệ thuật sư phạm bao gồm việc tìm ra một "khoảng trống không thể thay thế" để cung cấp một công cụ cho nó sự thay thế … Một cái gì đó có thể giúp trẻ học một kỹ năng hoặc thực hiện một chức năng mong muốn trong khi công việc sửa chữa đang được tiến hành. (Làm thế nào để thay thế câu đố cho đến khi nó được tìm thấy? Trong một tình huống thực tế, con trai tôi chỉ cần hoàn thành yếu tố còn thiếu và thay thế nó).
Khi chúng ta nói về việc lập danh sách kiểm tra cho trẻ em kém chú ý, về khả năng dậy của trẻ hiếu động trong giờ học để tưới hoa, lau bảng hoặc phát vở, về nhu cầu tiếp xúc soma để đối thoại hiệu quả, v.v., tất cả đây là những chiếc nạng rất tạm thời, thay thế cho những yếu tố còn thiếu cần thiết để tự nhận thức và phát triển trí não đầy đủ. Nếu không có chúng, bức tranh sẽ không diễn ra theo bất kỳ cách nào.
Nếu bạn dạy một đứa trẻ "vẽ xong" phần còn thiếu và chấp nhận một bức tranh có "phần tử đã hoàn thành", đứa trẻ chắc chắn sẽ học cách thay thế các mảnh vỡ cần thiết khi chúng được tìm thấy (não bộ sẽ trưởng thành và kỹ năng sẽ được bổ sung với phần tử bị thiếu tự động). Chính anh ấy, không có sự ép buộc và các bài hát nhảy xung quanh! Nhưng không phải hôm nay hay thậm chí ngày mai, mà là trong một hoặc hai năm.
*****
Trong vòng tròn rối của Elizar có hai đứa trẻ khuyết tật - anh và bạn gái Zoe (ADD và ASD). Cứ sáu tháng một lần, đoàn kịch tổng kết việc đào tạo với những buổi biểu diễn mới. Khi họ tập lại câu chuyện cổ tích tiếp theo, mẹ tôi Zoya và tôi hiểu rằng các con của chúng tôi sẽ không thể tham gia với những người khác trên bình đẳng - có những văn bản phức tạp, hội thoại, ngữ điệu, kỹ thuật … nhưng giáo viên không bao giờ nghĩ ra. chúng tôi "thì thầm" về nó. Cô ấy luôn nói rằng công việc đang diễn ra sôi nổi, mọi người đều làm rất tốt. Và tất nhiên chúng tôi lo lắng rằng bọn trẻ sẽ làm hỏng toàn bộ chương trình. Nhưng đến ngày biểu diễn thử, các nghệ sĩ của chúng ta rất quyết tâm và trách nhiệm. Đèn tắt, một khung cảnh được diễn ra ở phía trước, các nghệ sĩ nhỏ khéo léo điều khiển búp bê, tuyên bố bài thơ, trình diễn các phép thuật biến hình, và từ phía sau, trong suốt toàn bộ màn trình diễn, những con bướm lượn quanh vẻ đẹp vô cùng trong một điệu nhảy nhịp nhàng.
Những con bướm! Chúng tôi đã tạo ra những vai diễn đặc biệt cho trẻ em của chúng tôi trong vở kịch
Sau đó, họ có bản sao, một năm sau Elizar đã thực hiện kỹ thuật đồng bộ, sau 3 năm cậu có thể tham gia sản xuất cùng những đứa trẻ khác với tư cách ngang hàng.
*****
Tôi nghĩ rằng mỗi người chúng ta đều có thể nhớ một số kỹ năng mà con chúng ta khó có thể vượt qua độ tuổi của chúng. Chúng tôi đã lo lắng, tức giận, khó chịu, khó chịu và dành rất nhiều năng lượng để bắt kịp thời gian. Nhưng 2-3 năm trôi qua và mọi thứ diễn ra như thể của chính nó. Tất nhiên, việc chúng tôi không để mọi thứ tình cờ phát huy tác dụng, tiếp tục thu hút trẻ và phô diễn kỹ thuật một cách không phô trương, nhưng quan trọng nhất là chúng tôi không thúc ép và không đuổi theo các bảng định mức, cho phép mình bình tĩnh. phản ứng khi những người khác so sánh đứa trẻ với những đứa trẻ đồng trang lứa "đã có thể".
Nếu chúng ta lập danh sách những kỹ năng mà đứa trẻ thiếu theo độ tuổi ngày nay và chỉ cần tinh thần cho cơ hội để thể hiện những kỹ năng này trong 1-2-3 năm, bất chấp những lời chỉ trích của người khác, về mặt đạo đức sẽ trở nên dễ dàng hơn nhiều, cho cả chúng ta và cho đứa trẻ. Thế giới sẽ trở nên ít gai góc hơn, và đứa trẻ sẽ không quá tuyệt vọng) Bạn chỉ cần đợi cho đến khi "tất cả các câu đố còn thiếu được tìm thấy", tức là. cho đến khi các chức năng cần thiết trưởng thành trong não. Khi chúng ta thay thế nỗi sợ hãi về việc không thành công bằng sự trì hoãn, thì sẽ có rất nhiều không gian và cơ hội cho tình yêu.
Đề xuất:
Cuộc Sống Của Chính Bạn Hay Một Cuộc Chạy đua Tiếp Sức Từ Thời Thơ ấu Của Bạn? Quyền được Sống Của Bạn Hoặc Cách Thoát Khỏi Sự Giam Cầm Của Các Kịch Bản Của Người Khác
Bản thân chúng ta, với tư cách là những người trưởng thành và những người thành công, có tự mình đưa ra quyết định không? Tại sao đôi khi chúng ta bắt mình nghĩ: "Tôi bây giờ đang nói như mẹ tôi"? Hoặc ở một góc độ nào đó, chúng ta hiểu rằng người con trai đó lặp lại số phận của ông nội, và vì vậy, vì một lý do nào đó, nó được thành lập trong gia đình … Kịch bản cuộc sống và sự chỉ định của cha mẹ - chúng có tác động gì đến số phận của chúng ta?
Cuộc Sống Của Bạn Bị ảnh Hưởng Bởi Cách Bạn Sinh Ra, Và Liệu Bạn Có Thể Thoát Khỏi ảnh Hưởng Này Không?
Sinh. Dành riêng cho tất cả chúng ta, những đứa trẻ tuyệt vời))) Tôi đã luôn làm theo trái tim mình, kể cả trong khoa học. Và vì vậy, khi tôi vô cùng ấn tượng trước những khám phá của Stanislav Grof, tôi đã phải đối mặt với những phản ứng khác nhau của mọi người trước thông tin này.
BẠN KHÔNG THỂ LÀM CHO MẸ CỦA BẠN HẠNH PHÚC, ĐÓ KHÔNG PHẢI LÀ NGHĨA VỤ CỦA BẠN
Chúng ta có hài lòng với mối quan hệ của chúng ta với mẹ không? Bạn có hài lòng với lòng tự trọng của mình, vốn được hình thành từ thời thơ ấu không? Chẳng phải mẹ tôi đã nói: đừng tô môi như vậy, không hợp với con sao? Hay là: bạn ngại quá, con trai không để ý đến những chuyện như vậy sao?
36! MỘT LẦN NỮA VỀ BÍ ẨN CỦA NHỮNG CON SỐ, KHẢ NĂNG SẢN XUẤT, Ý NGHĨA CỦA CUỘC SỐNG VÀ TÌNH YÊU CHO CHÍNH MÌNH (Denrozhdenievskoe)
Ở tuổi ba mươi tư, tôi không thực sự nghĩ về việc mình sẽ xoay sở thế nào trong cuộc sống. Bởi vì 34 * 2 = 68, và bảy mươi vẫn còn xa. Và đây là 35 * 2 = 70. Và sau đó là tất cả những suy nghĩ như "một nửa cuộc đời đã sống", "
Mối Quan Hệ Của Bạn Với Chính Bạn Tạo Nên âm Hưởng Cho Bất Kỳ Mối Quan Hệ Nào Khác Của Bạn ⠀
Sự thờ ơ với ý kiến của người khác không phải là mù xã hội! Nó có nghĩa là bạn vẫn nhận thấy mọi thứ, nhưng bên ngoài không xác định bạn bên trong! Nhiều người lầm tưởng rằng sống phù hợp với các tiêu chuẩn xã hội của xã hội địa phương của họ sẽ mang lại cho họ những lợi ích không ngừng.
