Cha Mẹ Và Nhà Giáo Dục: Chiến Tranh Hay Hợp Tác?

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Việc cách ly đã bộc lộ những vấn đề trong mối quan hệ gia đình và cha mẹ - con cái, những vấn đề này càng trở nên trầm trọng hơn khi trẻ em học từ xa. Cha mẹ cung cấp cho chúng ta đầy đủ các phản ứng bảo vệ đối với căng thẳng này, từ chối bỏ đến kiểm soát quá mức. Trong trường hợp này, giáo viên phải làm gì để việc đào tạo đạt hiệu quả? Làm thế nào để không khuất phục trước sự thao túng của cha mẹ và giữ bình tĩnh? Chúng ta cùng nhau tìm câu trả lời nhé!

Bây giờ không gian thông tin được lấp đầy bởi các từ "căng thẳng", "bệnh tật", "chết chóc", "khủng hoảng", "đói kém", "sống sót", "giúp đỡ", nếu bạn phân tích tin tức từ các hãng thông tấn hàng đầu, điều đó trở nên đáng sợ và bạn bắt đầu cảm thấy cách tiếp cận của thế giới kết thúc. Khi luồng thông tin tiêu cực này đi qua ý thức của phụ huynh, nó sẽ trở nên trầm trọng hơn bởi sự căng thẳng khi ở trong một không gian hạn chế, nhu cầu quản lý quá trình học tập của trẻ, lo sợ cho tương lai của gia đình và vấn đề xây dựng mối quan hệ với giáo viên. trong điều kiện mới. Kết quả là, chúng tôi nhận được những bậc cha mẹ lo lắng quá mức, thần kinh.

Để giúp phụ huynh và giáo viên, tôi quyết định thực hiện một cuộc khảo sát, xây dựng các khóa học chuyên sâu trực tuyến và các tài liệu chọn lọc để làm việc độc lập.

Tôi thích những câu chưa hoàn thành, vì vậy tôi đã đưa ra một vài gợi ý như vậy để thực hiện một cuộc khảo sát về cách nuôi dạy con cái trong đó khách hàng của tôi và các bậc cha mẹ khác, ví dụ, từ các nhóm ở WA, tham gia. Mình cũng nhờ các bạn suy nghĩ và hoàn thành những câu này, đọc xong bài để lấy ý kiến của các phụ huynh khác.

1. Tự cô lập bản thân đối với tôi …

2. Thế giới rộng lớn đã đến căn hộ của chúng tôi …

3. Đào tạo từ xa….

4. Khi tôi làm bài tập về nhà với con tôi …

5. Về phương diện đào tạo từ xa, tôi …

6. Em xin thưa với các thầy …

Vài lời về tâm lý phòng vệ mà cha mẹ bắt đầu bộc lộ trong bối cảnh đào tạo từ xa. Như chúng ta nhớ, bảo vệ tâm lý là một phản ứng giúp giữ cho tâm hồn mỏng manh của chúng ta khỏi bị phá hủy, bằng cách nào đó giải thích những gì đang xảy ra với chúng ta, giúp thu thập thông tin và gắn nó với thông tin đã tồn tại. Các từ chính ở đây là: “tiết kiệm”, “giải thích”, “thích hợp”. Vì vậy, trong hầu hết các trường hợp, kết nối của một người với thế giới sẽ vẫn còn, và anh ta vẫn tiếp tục sống. Trong tâm lý học, có những cách tiếp cận khác nhau đối với hiện tượng “tâm lý phòng vệ” và theo đó, có sự phân loại. Tôi đã so sánh các từ ngữ mà cha mẹ sử dụng trong cuộc khảo sát với mô tả về các biện pháp phòng vệ tâm lý và gán chúng vào một số loại nhất định.

Tôi không giả vờ là những kết luận khoa học nghiêm ngặt, vì tôi đã tiến hành "nghiên cứu tại nhà" để tìm ra các phương tiện và phương pháp giúp đỡ khách hàng, nhưng tôi có thể lưu ý rằng các bậc cha mẹ đã đưa ra các phản ứng khác nhau từ "từ chối" đến "catharsis", tức là, “Không có khủng hoảng và không có vi rút, vì vậy hãy để bọn trẻ đến trường”, “Tôi quên hoặc nhầm lẫn thời gian lên sóng của giáo viên, tôi không làm bài tập về nhà”, “Tôi không muốn nghe về các bài học!”,“Thầy cô nghỉ rồi mà làm việc không có Internet ở nhà thì học bù”,“suốt ngày mắng con là giết nó!”,“Thay vì học bài., thà làm công việc sáng tạo”,“Tôi đã hiểu rất nhiều, điều đó không phải về giáo viên..”và vân vân.

Vì vậy, giáo viên nhận thấy mình trong một tình huống khó khăn trong việc tương tác với phụ huynh, những người tích cực bảo vệ mình. Tất nhiên, trong các cuộc trò chuyện với tôi, các giáo viên đã nói về những phản ứng của phụ huynh. Từ khóa trong những đoạn độc thoại là "sự oán giận", oán trách phụ huynh: "họ không giúp đỡ tôi", "họ không đánh giá cao công việc của tôi", "họ không hợp tác", "có nhiều lời phàn nàn và bất mãn", "họ không làm việc với trẻ em ", v.v. Giáo viên nên làm gì trong tình huống đào tạo từ xa? Rõ ràng là giáo viên đang phải đối mặt với những khó khăn có tính chất khác nhau: phương pháp, kỹ thuật, tổ chức, tâm lý, và họ cần các chuyên gia khác nhau để giúp họ.

1. Chấp nhận tình huống như đồng ý với những gì đang xảy ra.

2. Tạo ra trạng thái cảm xúc hài hòa (tham dự hội thảo, hội thảo trên web, đào tạo trực tuyến).

3. Ở tư thế “Tôi là người lớn” khi giao tiếp với cha mẹ.

4. Thể hiện sự linh hoạt và sử dụng các chiến lược khác nhau trong một tình huống xung đột (hợp tác, thỏa hiệp, cạnh tranh, tránh né, điều chỉnh).

Và bây giờ đến kết quả khảo sát.

Nhìn chung, cha mẹ ghi nhận những khía cạnh tích cực của việc tự cô lập bản thân: "cơ hội mới", "giao tiếp với gia đình", "cơ hội học hỏi", "đưa ra nhiều thông tin mới", điều này gợi ý rằng quá trình thích nghi với cái mới. điều kiện sống đang diễn ra tốt đẹp. Điều tương tự cũng áp dụng cho câu thứ hai, cũng như các bậc cha mẹ lưu ý rằng “bây giờ họ là một phần của thế giới rộng lớn này”, “tìm thấy một vị trí trong đó”, “khám phá ra nó”, v.v.

Đào tạo từ xa 85% phụ huynh gọi là “chất lượng kém”, “khó hiểu”, “không khuyến khích trẻ em”, “dẫn đến sự tàn bạo của xã hội”, chỉ 15% lưu ý những khía cạnh tích cực của nó.

Câu thứ tư và thứ năm khiến phụ huynh nói về những khó khăn trong học tập: “Tôi thấy khó giải thích tài liệu”, “Bản thân tôi không thể hiểu gì trong sách giáo khoa” và về cảm xúc tiêu cực: “Tôi muốn khóc vì bất lực,”“Tôi tức giận với bản thân và đứa trẻ,”với giáo viên:“họ hỏi rất nhiều”,“họ không muốn giải thích”,“họ không trả lời câu hỏi”.

Nhiều bậc phụ huynh khi hoàn thành câu cuối đã chúc các thầy cô sức khỏe, chăm sóc bản thân và con cái, kiên nhẫn, hạnh phúc gia đình, sớm nghỉ học và thành công trong chuyên môn, đồng thời cũng thông cảm cho họ.

Tổng hợp những điều trên, chúng ta có thể nêu thực trạng đào tạo từ xa đã đặt ra những thách thức mới, tạo ra khó khăn nhưng đồng thời cũng mở ra những cơ hội mới. Và bây giờ sự lựa chọn là trước khi mỗi người tham gia của nó: chiến đấu hoặc hợp tác. Bạn sẽ chọn những gì?

Tôi cầu chúc các bạn quan hệ hài hòa với chính mình và thế giới, các bạn thân mến.

Elena Stankevich của bạn