Bài Học Mà Không Cần Thắt Lưng Và Xác Thực

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-01-15 16:10

Một năm học mới đã bắt đầu, ai đó lần đầu tiên đưa lũ trẻ của họ bước vào thế giới vô định và vẫn hấp dẫn của ngôi trường. Hãy nói về những gì đang chờ đợi đứa trẻ ở đó, và những trải nghiệm nào của các bậc cha mẹ có liên quan đến sự kiện này.

Năm học đầu tiên chắc chắn là một giai đoạn khủng hoảng cho cả đứa trẻ và cả gia đình. Vị trí của đứa trẻ trong xã hội đang thay đổi, cách sống cũng thay đổi, tải trọng tâm lý gia tăng. Các lớp học hàng ngày đòi hỏi sự chú ý liên tục, làm việc trí óc căng thẳng. Hoạt động thể chất bị hạn chế đáng kể. Nếu một đứa trẻ đi học ở tuổi 6, thì vui chơi vẫn là hoạt động hàng đầu đối với nó, chứ không phải là hoạt động giáo dục, như đối với trẻ bảy tuổi.

Đứa trẻ đến với một môi trường hoàn toàn mới cho cả bạn bè cùng lứa tuổi và người lớn. Nhu cầu tự nhiên của em bé, để giảm bớt lo lắng và khó chịu, sẽ là xây dựng sự an toàn cá nhân, cụ thể là thiết lập mối quan hệ cá nhân với các bạn cùng lớp (sẽ rất tốt nếu trước đó có trẻ em đã biết đến đứa trẻ trong lớp), hình thành hình ảnh của chính mình. trong phản hồi từ giáo viên, người quen với các yêu cầu của trường (kỷ luật, ngoại hình, chế độ). Không phải tất cả trẻ em đều sẵn sàng cho những bài kiểm tra như vậy, một phần đáng kể trẻ em không thể đối phó với áp lực tâm lý như vậy, trở nên rất nhạy cảm với những lời chỉ trích từ bạn bè và người lớn, tự thu mình vào bản thân mà không nhận được sự hỗ trợ cần thiết.

Trong giai đoạn đầu tiên của cuộc đời đi học, cậu bé trải qua rất nhiều cung bậc cảm xúc. Sự hoang mang. Ở thời điểm này, nhân cách của trẻ vẫn chưa được hình thành, và những yêu cầu đối với trẻ là rất lớn. Một đứa trẻ đang tìm kiếm câu trả lời cho các câu hỏi: Tôi là ai? Tôi đang ở đâu? Tôi là ai?

Sự tức giận. Nhu cầu của trẻ hoàn toàn phụ thuộc vào quá trình giáo dục: bạn cần tập trung, huy động trí lực và thể lực. Đứa trẻ chứa đựng tính tự phát, không thể hiện suy nghĩ và cảm xúc của mình, trong một thời gian dài, chúng được giữ ở trạng thái tĩnh, với mong muốn rất lớn là nhảy và nhảy.

Sự thất vọng. Phụ huynh đã hứa về một bức tranh hoàn toàn khác về ngôi trường: nó sẽ thú vị, vui nhộn, theo một cách mới. Từ danh sách này, như một quy luật, những kỳ vọng chỉ trùng hợp "theo một cách mới", mọi thứ khác đều gây ra một cơn bão phẫn nộ và thất vọng.

Nỗi sợ … Đây là một cảm xúc rất mạnh mẽ và sống động nảy sinh để phản ứng với một mối nguy hiểm rõ ràng hoặc nhận thức được. Có rất nhiều điều có thể đe dọa một đứa trẻ ở trường: chúng có thể nuốt chửng hoặc từ chối chúng, chúng sợ không thể đối phó, không đáp ứng được cha mẹ, yêu cầu của giáo viên, thanh của chính chúng.

Xấu hổ, tội lỗi. Tôi không giống những người khác!

Vui sướng. Tôi đang làm việc đó!

Bất ngờ, thích thú …

Một đứa trẻ, không có đủ sức mạnh để đối phó với sự thích nghi, có thể thụt lùi trong quá trình phát triển: nó dành nhiều thời gian cho đồ chơi, không thể hiện được các kỹ năng tự phục vụ, đòi hỏi bản thân phải được đối xử như một đứa trẻ nhỏ hơn nhiều so với thực tế của nó, từ chối. thời kỳ, bạn cần có được sức mạnh và sự kiên nhẫn để giúp em bé của bạn đối phó với các nhiệm vụ phát triển mới.

Thật không may, bản thân hệ thống trường học được xây dựng dựa trên sự so sánh và đánh giá, và nếu cha mẹ cũng bật và trở thành “phần tiếp theo của nhà trường”, đòi hỏi, la mắng và bực bội bằng mọi cách, thì đứa trẻ sẽ không thể chịu đựng được. Tốt nhất, anh ta sẽ nổi loạn, tồi tệ nhất, anh ta sẽ rút lui vào chính mình, trải qua nỗi cô đơn một cách đau đớn hoặc chứng tâm lý sẽ tự cảm nhận (và đây không phải là những triệu chứng hư cấu, mà là một phản ứng của cơ thể trước sự bất lực của tâm hồn. tải).

Quá trình giáo dục nằm dưới sự kiểm soát của giáo viên, và ở nhà, cha mẹ có nghĩa vụ kiểm soát việc “củng cố tài liệu”. Không chỉ khối lượng công việc ở trường là rất lớn, và ngay cả sau giờ học để làm việc và làm việc, làm bài tập về nhà. Cụm từ “làm bài tập về nhà” đối với nhiều phụ huynh (thậm chí cả những người có kinh nghiệm) gợi lên những cảm xúc rất sống động. Nếu những cảm xúc này không được chính cha mẹ nhận ra và chúng bộc lộ ra ngoài không ngụy trang cùng với thông điệp “bài tập về nhà cần phải hoàn thành”, thì đứa trẻ, khi đọc những lời chuyển giao này, sẽ coi bài tập về nhà là “sự kinh hoàng khủng khiếp”, như một hình phạt, và cố gắng bằng mọi cách có thể để tránh nó.

Và kết quả là chúng ta sẽ có một cái gì đó như thế này: "Anh ấy (cô ấy) không muốn học, bạn không thể ép buộc, không có gì làm hài lòng hoặc thích thú …"

Năm nay, Bộ Giáo dục hứa sẽ giảm nhẹ chương trình 10-15%, đây là những con số không đáng kể, giáo viên cần thời gian sắp xếp lại sang chương trình mới. Vì vậy, hiện tại, người ta không thể mong đợi sự cứu trợ đáng kể.

Làm thế nào để bạn giảm thiểu căng thẳng của phụ huynh và học sinh khi chuẩn bị bài tập về nhà? Dưới đây là một số mẹo thiết thực để giúp giảm bớt căng thẳng khi chuẩn bị bài học.

1. Nơi làm việc có tổ chức và thói quen

Đứa trẻ nên biết rằng mình có một nơi làm việc cố định, không phải ở trong bếp, khi thuận tiện cho mẹ, không gần máy tính, cạnh bố, mà là bàn làm việc riêng với ánh sáng và vị trí thuận tiện. Việc chuẩn bị bài học cùng lúc cũng rất quan trọng, vì vậy đứa trẻ bắt đầu nhận thức quá trình này một cách tiềm thức như một cái gì đó không đổi và tự hiển nhiên.

1. Cần thiết tính đến các đặc điểm của con bạn … Ví dụ, nếu anh ta luôn di động và năng động và không chú ý trong một thời gian dài, anh ta không thể ngồi xuống và học tất cả các bài học cùng một lúc, thì anh ta cũng có thể làm chúng vài lần một chút.
2. Làm nổi bật thời gian giúp tổ chức chuẩn bị bài, đặc biệt đối với học sinh tiểu học, hãy giúp trẻ giải quyết những công việc khó khăn, đừng treo sau lưng trẻ như một "thanh gươm của Damocles", hãy ngồi bên cạnh trẻ. Dần dần, mỗi ngày chúng ta giảm bớt sự hiện diện của mình trong các buổi học. Khen ngợi những bài bạn đã làm.

Nếu bạn đang khó chịu, thì tốt hơn là không nên giải thích, bạn sẽ không có đủ kiên nhẫn và khi đó những lời buộc tội và trừng phạt có thể phát huy tác dụng, và nhiệm vụ là phải tránh điều này.

Sẽ không thừa nếu cha mẹ có chuyên gia tâm lý trị liệu để khắc phục những chấn thương ở trường học của chính họ, để không sợ hãi bản thân và không làm trẻ sợ hãi. Lịch sử trường học của bạn khác biệt đáng kể với câu chuyện của anh ấy, trừ khi bản thân bạn tăng số lượng sự trùng hợp này, một cách có ý thức hoặc vô thức.

Chú ý đến cách con bạn hấp thụ thông tin tốt hơn. Theo quy luật, ba loại cảm nhận thông tin được phân biệt: Audials là những người về cơ bản nhận thức mọi thứ bằng tai. Những đứa trẻ như vậy thường xuyên bị phân tâm bởi âm thanh, chúng ghi nhớ hoàn toàn bằng tai, chúng có thể cử động môi khi phát âm nhiệm vụ, vì vậy chúng dễ dàng đối phó hơn.

Thị giác - nhìn bằng "hình ảnh", cảm nhận tất cả thông tin được cung cấp, chủ yếu với sự trợ giúp của thị giác. Những âm thanh bên ngoài ảnh hưởng đến thị giác ít hơn, anh ta sẽ dễ nhớ hơn khi nhìn thấy văn bản, viết ra hoặc phác thảo một cái gì đó.

Kinesthetic - đối với những người như vậy, việc củng cố cảm xúc là quan trọng, và họ sẽ nhận thức xúc giác hơn là lời nói. Người năng động học rất khó tập trung sự chú ý, anh ta có thể dễ dàng bị phân tâm bởi bất cứ điều gì; anh nhớ, theo quy định, mọi thứ chỉ nói chung chung, anh phải được phép giãn, tạm nghỉ công việc giáo dục. Không khó để tìm ra một cách tiếp cận để dạy đứa trẻ này hay đứa trẻ kia, dựa trên những đặc thù của loại hình này.

1. Sau giờ học, hãy cho con bạn một chút thời gian để vui chơi, thư giãn, tiếp thêm sức mạnh và chỉ sau đó để con bắt đầu chuẩn bị bài học.
2. Đừng ép con bạn viết đi viết lại bài tập về nhà để có được sự phù hợp hoàn hảo. Càng viết lại nhiều, anh ấy càng mệt mỏi và kết quả ngày càng tệ hơn, ngay cả khi anh ấy tự học cách nhận ra những điểm không chính xác và những điểm không chính xác và sửa chúng một cách chính xác thì kỹ năng này sẽ rất hữu ích cho anh ấy.
3. Sự xấu hổ, cảm giác tội lỗi, so sánh với người khác không phải là động lực tốt nhất, hãy cố gắng giữ chúng ở mức tối thiểu. Khen ngợi trẻ về những thành công nhỏ, về sáng kiến được thể hiện. Đừng chuyển kinh nghiệm của những thất bại trong quá khứ sang năm học hiện tại, con bạn lớn lên, phát triển và những gì được đưa ra với khó khăn có thể được thực hiện dễ dàng hơn và nhanh hơn. Hãy tin tưởng vào thế mạnh và khả năng của anh ấy.

Trường học chỉ là một phần của cuộc sống, tất nhiên là một điều quan trọng, nhưng ngoài nó ra, đứa trẻ cũng cần có một cuộc sống vui vẻ, thú vị, đầy sự kiện và đầy khám phá và phiêu lưu.

Chúc cho những năm học mang lại niềm vui cho cả phụ huynh và các em.