Khi Mong Muốn Là Không Thể, Hoặc Về Những Lý Do Khiến Trẻ Không Thể Tự Lập

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Thông thường, khi nói chuyện với những ông bố bà mẹ đang kiệt sức, bạn có thể nghe được rất nhiều điều "thú vị" về con họ:

- Con tôi chỉ ngủ nếu nó rất yên tĩnh, thậm chí là âm thanh, và thế là xong …

- bản thân anh ấy không muốn làm gì cả!

- Phía sau cô ấy chỉ có một con mắt và một con mắt, nếu không sẽ làm tổn thương hoặc làm hỏng quần áo!

- hắn không thể tự mình đứng lên, mọi người xúc phạm hắn!

- nó đã ba tuổi rồi mà tôi vẫn đút cho nó bằng thìa!

- cô ấy đã năm tuổi rồi, còn chưa tự mặc quần áo được!

- Anh ấy đã 30 tuổi, vẫn sống với mẹ, không đi làm và mẹ anh ấy chăm sóc anh ấy! …

Và khuôn mẫu hành vi này đã được chính cha mẹ truyền cho đứa trẻ. Có, không cụ thể. Như một quy luật, thậm chí không nhận ra nó và với ý định hoàn toàn tốt.

Tại sao chuyện này đang xảy ra?

Cố gắng cứu em bé khỏi tất cả những nguy hiểm của thế giới này, cha mẹ đã tước đi cơ hội học hỏi những điều mới của cậu bé trong những tình huống tương đối an toàn, không đáng kể và không phải là rất có trách nhiệm, do đó khiến cậu trở thành kẻ bất đồng chính kiến.

Trái tim co bóp mạnh mẽ khi cha mẹ và bà nhìn thấy tất cả những nguy hiểm xung quanh đứa trẻ.

Bằng cách lường trước khả năng của vết xước nhỏ nhất và loại bỏ nó, cha mẹ đã tước đi cơ hội học cách suy nghĩ của trẻ. Và, nếu trong thời thơ ấu, cái giá phải trả cho cú ngã là một vết bầm tím hoặc thậm chí không có nó, thì ở tuổi trưởng thành - khi cha mẹ không còn ở gần đứa con "nhà kính" của họ, việc ngã - sẽ mang lại nhiều hậu quả nghiêm trọng.

Thông thường, các bậc cha mẹ rất vội vàng. Không còn thời gian và sức lực để chờ đợi, bạn cần nhanh chóng …

Quá lâu để đợi đứa trẻ mặc bộ đồ ngủ, tự mình xuống nhà, đi ủng, ăn hết súp …

Hơn nữa hắn còn nhỏ như vậy làm không được, đại khái là ở đó hiểu cái gì …

… như thế này, từng chút một, cha mẹ và bà "gắn nạng cho đứa trẻ," đầu tiên là trong suy nghĩ của họ, và sau đó là trong cuộc sống thực, và không có họ, anh ta không có nơi nào … Độc lập trở thành không thể.

Chúng ta hãy nhớ lại những câu chuyện của những đứa trẻ Mowgli. Với các biến thể nhỏ, nhưng ý tưởng chung là một cái gì đó như thế này - từ khi còn nhỏ (từ một tuổi rưỡi trở lên), những đứa trẻ này lớn lên cùng với động vật hoặc chim. Khi chúng được tìm thấy và cố gắng hòa nhập với xã hội, một khuôn mẫu rõ ràng có thể nhìn thấy - đứa trẻ “lạc lối” càng sớm, thì sự chậm phát triển tâm thần càng rõ rệt; một số người trong số những người sáng lập thậm chí không được dạy cách nói, và chúng tôi không nói về việc đọc và viết.

Tại sao bạn không thành công? Việc tìm ra câu trả lời cho câu hỏi này là vô cùng quan trọng đối với chúng ta để hiểu được cách mà các bậc cha mẹ thường vô tình “đeo nạng” cho những đứa con thân yêu của mình.

Nhiều thập kỷ trước, trong các bài viết của mình, Maria Montessori đã nói về thời kỳ phát triển nhạy cảm - đây là những giai đoạn mà đứa trẻ có được một kỹ năng hoặc tài sản hoặc kỹ năng nhất định như thể chính nó; bản thân đứa trẻ muốn học điều này, nó lặp đi lặp lại nó cho đến khi nó thành thạo. Cha mẹ không cần phải làm bất kỳ nỗ lực này, chỉ cần không can thiệp; tạo ra một môi trường khiến đứa trẻ hứng thú và cho phép chúng tự khám phá và học hỏi.

Nhưng, cha mẹ mệt mỏi, đôi khi họ rất lo lắng cho con mình, đánh giá thấp khả năng của con … và quyết định vấn đề thay vì đứa trẻ.

Đã quyết định - đã làm thay con một lần, quyết định - làm - hai, quyết định - làm - ba… giai đoạn nhạy cảm trôi qua, sự ham học không cưỡng lại được của cha mẹ đã khuất phục và lụi tàn. Đứa trẻ hoặc sẽ không bao giờ thành thạo một kỹ năng, hoặc sẽ thành thạo nó sau này, với rất nhiều khó khăn, phức tạp cho bản thân và cho cha mẹ.

Mặc quần áo trẻ em … Tại sao đây là một vấn đề như vậy đối với một số phụ huynh?

Nhiều người nói về việc chuẩn bị sẵn sàng trên đường phố hoặc trên tàu như một sự kiện khủng khiếp đòi hỏi rất nhiều sự khéo léo và tinh tế, tạo áp lực cho đứa trẻ và buộc nó phải làm một điều gì đó.

Nhưng những gì đã làm với áp lực đối với trẻ sẽ gây ra sự phản kháng vào lần sau. Lực cản mạnh thậm chí còn gây ra nhiều áp lực hơn … và cứ thế theo một vòng tròn. Niềm đam mê nóng lên, mức độ cảm xúc tăng lên và năm phút tụ tập trên đường phố biến thành một trận chiến.

Vậy tại sao cha mẹ lại muốn ép con làm điều gì đó?

Có thể họ sợ rằng đứa trẻ sẽ bị đói, hoặc bị cảm lạnh? - và bạn cần làm cho anh ta ăn hoặc mặc ấm hơn …

Có thể họ sợ rằng anh ta sẽ ngã ra khỏi xe lăn hoặc chạy ra đường? - và bạn cần buộc anh ta phải ở đó với sự hỗ trợ của dây an toàn hoặc chỉ đi bộ bằng tay cầm …

Có thể họ nghĩ rằng con họ biết ít và cần phải bắt con học thêm?

Mọi sinh vật, bao gồm và một người muốn giữ ấm cơ thể của mình, đói - thỏa mãn, và cơ thể hoàn chỉnh, không bị hư hại. Mong muốn tìm hiểu và làm chủ các mô hình hành vi mới là vốn có trong chúng ta về bản chất. chúng là chìa khóa để tồn tại!

Tại sao trẻ em không muốn học hành, ăn uống và mặc quần áo ??

Nếu bạn đã đoán - thì, vâng, chúng ta đang nói về một nguồn nhắc nhở hành động.

Đó là sinh lý và tự nhiên để làm mọi thứ có thể để giữ cho cơ thể và tâm trí trong vùng thoải mái. Và khi chức năng này do cha mẹ đảm nhận thay vì trẻ, cộng với tất cả nỗi sợ hãi, mong muốn và nhu cầu của họ đều được quy cho trẻ - do đó, vô thức, họ gây áp lực lên trẻ - đây là hiện tượng tự hủy hoại bản thân một cách phi lý và phi tự nhiên. hành vi của trẻ - không muốn ăn, không vâng lời, không ngủ, không mặc quần áo… Sự phản kháng này giống như một phản ứng tự nhiên và hợp lý trước áp lực.

Nếu cha mẹ không muốn con mình phản kháng quyết liệt thì chỉ cần không tạo áp lực cho con là đủ. Nhưng thật khó. Chúng tôi rất thương con, rất lo lắng và cảm thông cho chúng, tôi muốn giữ chúng gần hơn để bảo vệ chúng khỏi đau đớn và căng thẳng tâm lý. Chúng tôi đã được nuôi dưỡng theo cách này, vì vậy nó được chấp nhận. Và điều gì sẽ xảy ra nếu trong thời tiết gió, bé đi mà không đội mũ, thì đây không phải là biểu hiện của sự tôn trọng và tin tưởng vào tình cảm của người mẹ, mà là người mẹ nhàn rỗi và thiếu may mắn …

Một số phụ huynh đi đến ý tưởng: tôi muốn loại con nào? Vâng lời và thích nghi, hay tự do và hạnh phúc?

Hạnh phúc cá nhân, tự do, lòng tự trọng và sự tự tin được hình thành trong thời thơ ấu. Nếu có hoàn cảnh thuận lợi giúp phát triển tự do và tự túc.

Làm thế nào để bạn tạo ra những hoàn cảnh này? Dưới đây là một số lựa chọn - không nên “chống nạng” cho trẻ (thay trẻ làm, suy nghĩ và cảm nhận), tôn trọng trẻ và quyền tự do lựa chọn của trẻ, giảm thiểu áp lực cho trẻ.

Ví dụ: mỗi khi mẹ của Nastya đi dạo với cậu con trai 2 tuổi Dima, cô ấy lại la hét, thuyết phục và khóc lóc. Dima rất thích đi bộ, nhưng không hiểu sao lần nào mẹ cũng đặt điều này lên người: NÓ nặng, khó chịu, nóng và nổi gai ốc; nó đè bẹp, khó chịu, cọ xát đến mức bạn muốn kéo tất cả ra ngay lập tức! Đôi khi Dima vẫn nghi ngờ về sự tự tin trong những bước đi của mình, và sau đó là những chiếc quần và đôi giày thênh thang đó. Làm thế nào khác bạn có thể chạy và nhảy trong tuyết ?! Sẽ có niềm vui, ngay cả khi bạn không chúi mũi vào cầu thang …

Một buổi sáng mùa đông, bà mẹ Nastya nghĩ: “Có chuyện gì vậy, tại sao tôi phải ép con tôi mặc quần áo? Trời se se lạnh cho anh ấy, bản thân anh ấy cũng phải xin tôi quần áo! Tại sao, nếu không phải một sinh vật sống duy nhất muốn chết cóng - Tôi không thể thuyết phục con trai tôi mặc quần áo ???”.

Mẹ Nastya có một ý tưởng. Cô chuẩn bị đồ cho buổi đi dạo và để chúng ở ngưỡng cửa. Bị con trai từ chối mặc quần áo khác, mẹ Nastya tự mặc quần áo, đóng gói đồ đạc và giày của Dima vào túi, mỉm cười với con trai và họ đi ra đường. Dima đi tất và áo phông.

Tại lối ra từ lối vào, mẹ của Nastya không thể kiềm chế bản thân - thật đáng sợ, sương giá cũng vậy - và đưa quần áo cho con trai mình, nhưng bà đã bị từ chối lớn. Được rồi, được rồi, chỉ cần một nụ cười và bình tĩnh. Đứa trẻ đang lớn và trở nên độc lập ngay bây giờ. Con trai của Dima ngay bây giờ hiểu rằng anh ấy ít nhất có thể ảnh hưởng đến điều gì đó trong cuộc sống của mình, rằng anh ấy không chỉ là một hạt cát trong sa mạc của thế giới người lớn, mà anh ấy là một Nhân cách. Và anh ấy hiểu rằng tuyết lạnh! Rằng chân đã lạnh cóng, còn cánh tay và lưng, ôi, lạnh thật khó chịu làm sao, nhưng thật là một cơn gió! Nhưng vì anh ấy đã nói không, nên anh ấy phải giữ lại … tốt, ít nhất một phút, tốt, ít nhất là nửa phút nữa … Ồ, anh ấy …

- Mẹ ơi, con lạnh quá!

- Vâng, con trai, tất nhiên, ngoài trời lạnh cóng!

- Mẹ ơi, con lạnh quá!

- Vâng, con trai, và chúng ta sẽ làm gì?

Và "chúng tôi" sẽ không làm gì đặc biệt. Mẹ Nastya chỉ đứng nhìn Dima vội vàng cố gắng kéo ít nhất thứ gì đó trong quần áo của mình. Đứng và nhìn trong khi đứa trẻ, theo cách có thể tiếp cận được tùy theo độ tuổi của nó, nhờ mẹ giúp anh ấy mặc quần áo. Và chỉ sau đó, mẹ của Nastya mới chạm vào quần áo của cậu con trai thân yêu của mình. Không khỏi mắng: "Ta đã nói rồi." Với sự hiểu biết về tầm quan trọng của trải nghiệm mới mà cô và cậu con trai yêu quý của mình đang có được.

Hai phút trong cái lạnh và đứa trẻ nhận ra rằng nó được tôn trọng và rằng nó có thể tác động ít nhất một số thao tác lên cơ thể mình.

Nếu cha mẹ đã thực hiện một số hành động, gây áp lực cho trẻ, sau đó thay đổi hành vi của mình thì sẽ không có áp lực nào, nhưng trẻ vẫn sẽ phản kháng trong một thời gian.

Đôi khi, rất hiếm khi nhớ lại quá khứ, con trai của Dima từ chối mặc áo khoác hoặc đội mũ. Mẹ thu dọn đồ đạc vào một chiếc túi và để anh ta trước cửa nhà. Đôi khi con trai ông Dima kéo theo một gói hàng với ông, đôi khi để lại đồ đạc trong nhà và sau đó đi bộ kéo dài 3-4 phút.

Nếu bạn bình tĩnh quan sát điều này, thì lực cản sẽ qua. Và ở đây, cũng có một mô hình - áp lực tác động lên trẻ càng lâu, thì càng mất nhiều thời gian để phản ứng với sự phản kháng.

Nhưng không còn những lời thuyết phục, la hét và xô xát. Kể từ bây giờ, Dima tự mặc quần áo. Không phải vì mẹ tôi nói, mà vì nó LẠNH và bản thân anh ấy muốn không đông cứng.

Theo thời gian, Son Dima và mẹ Nastya học để tham khảo ý kiến ăn mặc và đi giày như thế nào là tốt nhất cho thời tiết, nhiệt độ ra sao. Vâng, đôi khi Dima không đoán được quần áo, nhưng cậu ấy luôn có sự lựa chọn. Và càng có nhiều quyền tự do lựa chọn, Dima càng tin tưởng mẹ của mình. Và con trai của Dima càng mắc sai lầm và nhận ra chúng, mẹ của Nastya càng tin tưởng con trai mình có thể tự chăm sóc mình.

Không có áp lực, không có lực cản.

Đúng vậy, bây giờ cậu ấy đã là một thiếu niên, cậu ấy sẽ không cần phải chạy quanh trường học, thuyết phục cậu ấy đội mũ. Dima biết lạnh là gì, và cơ thể anh biết điều gì là cần thiết để tồn tại. Và anh ta biết rằng không ai ép buộc anh ta, rằng anh ta tự do và có thể đưa ra quyết định dựa trên cảm giác của các cơ quan cảm thụ lạnh lùng của mình, và không phản kháng lại quyền hạn cứng rắn của cha mẹ.

Đây là cách làm điều gì đó thay vì một đứa trẻ, cho trẻ ăn, mặc quần áo cho trẻ, đảm bảo chống lại tuyệt đối mọi cú ngã, giải quyết các cuộc cãi vã của trẻ trong hộp cát - cha mẹ có thể tước đi mong muốn làm ít nhất một điều gì đó của trẻ, lòng dũng cảm, sức mạnh và sự tự tin mà trẻ anh ấy có thể giải quyết vấn đề của bạn.

Không có gì ngạc nhiên khi hành vi đó có thể được đứa trẻ nhìn nhận như thể nó đang “gây ra một lợi ích không thể bù đắp được”.