2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Người lớn phát triển một cách toàn diện một đứa trẻ giống như Carlson, người đã gieo một hạt giống. Anh đào nó lên xem nó đã nảy mầm chưa?
Trên thực tế, trẻ em lớn lên, học hỏi và phát triển không phải vì chúng ta kéo chúng bằng tai, mà đơn giản vì chúng là trẻ con. Nó ở trong họ. Để một đứa trẻ muốn biết tất cả mọi thứ, không cần kỹ thuật đặc biệt, nó chỉ cần thú vị và không sợ hãi.
Không sao khi mọi thứ đều ổn thỏa với bố mẹ. Khi họ yêu khi họ ở bên, khi bạn tốt với họ. Nếu một đứa trẻ cô đơn, bị từ chối, nếu nó sợ sự tức giận và thất vọng của cha mẹ, nó sẽ không thể phát triển được. Tất cả các sức mạnh tinh thần đều phải đương đầu với sự lo lắng về sự gắn bó. Như các nhà tâm lý học nói, ảnh hưởng đến trí thông minh ức chế. Hệ thống limbic nổi dậy và không cho phép não trên (vỏ não) hoạt động bình thường. Có những loại hoạt động nhận thức nào?
Và nếu một đứa trẻ bình tĩnh về mối quan hệ của mình với cha mẹ, chúng sẽ ngay lập tức quay lưng lại với họ, đối mặt với thế giới và đi khám phá nó
Một thí nghiệm như vậy đã được thực hiện. Một bà mẹ có con đi học được mời đến một văn phòng có đầy đủ các loại trò chơi giáo dục và nói chung là những trò chơi thú vị và khó hiểu. Sau đó, người thử nghiệm xin lỗi, nói rằng anh ta cần phải chuyển đi trong một thời gian rất ngắn và đề nghị rằng anh ta cảm thấy "như ở nhà" trong văn phòng, nói rằng anh ta có thể "xem chúng tôi có gì ở đây bây giờ." Và anh ta bỏ đi. Nhưng cách đó không xa, và đằng sau bức tường, nơi có một chiếc gương đặc biệt, một mặt là gương, mặt khác - trong suốt, nó thường được dùng cho các thí nghiệm tâm lý.
Qua gương cửa sổ, anh quan sát hai mẹ con đang làm gì.
Có bốn loại hành vi chính:
1. Mẹ dọa nạt con để con “ngồi yên, không được động vào vật gì” và hai người bất động chờ bác sĩ chuyên khoa trở lại. Nếu đứa trẻ cố gắng lấy một thứ gì đó, mẹ nó đã kéo nó lại.
2. Mẹ lấy một cuốn tạp chí trong cặp ra và lao vào đọc, không để ý đến con. Anh ta, dần trở nên táo bạo hơn, bắt đầu xem xét, kiểm tra, vặn vẹo, v.v.
3. Mẹ nhiệt tình nói với trẻ: "Con nhìn xem, trò hay quá!" Và cô bắt đầu cho trẻ xem và giải thích cách chơi chúng.
4. Mẹ, quên mất con, mải mê nắm bắt trò chơi này, trò chơi khác và cố gắng hiểu nó là gì và tại sao. Bản thân đứa trẻ cũng nắm lấy và xem xét mọi thứ.
Sau đó, nhà tâm lý học trở lại phòng và tiến hành, sử dụng một kỹ thuật đặc biệt, kiểm tra mức độ hoạt động nhận thức ở đứa trẻ.
Trước khi đọc tiếp, hãy thử đoán xem những đứa trẻ thuộc nhóm nào đã làm tốt nhất?
Tỷ lệ cao nhất là ở trẻ em của những bà mẹ ham học hỏi từ nhóm 4. Mọi thứ ở đây đều hoạt động cho nhận thức: mẹ ở gần đó, cô ấy tự khám phá mọi thứ, đứa trẻ bắt chước, nó bình tĩnh và vui vẻ, và quá trình này đang diễn ra sôi nổi.
Sau đó là con của các bà mẹ thuộc nhóm 2. Họ không làm gương, nhưng với sự hiện diện và bình tĩnh của mình, họ đã đảm bảo an toàn, và thiên nhiên đã phải gánh chịu hậu quả.
Và kết quả tồi tệ hơn nhiều cho những đứa trẻ bị cấm đoán mọi thứ, và những đứa trẻ bị dẫn dắt.
Nếu một đứa trẻ sống trong một môi trường phong phú về tinh thần và tâm hồn, thú vị, hấp dẫn, nếu bản thân cha mẹ quan tâm đến mọi thứ, nếu chúng có những người bạn thông minh và thú vị mà chúng giao tiếp với trẻ, nếu chúng có một công việc thú vị và yêu quý mà chúng nói chuyện ở nhà, họ không cần phải phát triển bất cứ điều gì vất vả ở một đứa trẻ. Làm theo và nhu cầu tự nhiên để học hỏi sẽ thực hiện công việc của họ - mọi thứ sẽ phát triển tốt đẹp tự nó, bạn sẽ không thể kìm lại.
Điều quan trọng duy nhất cần chú ý là đảm bảo rằng đứa trẻ không sợ hãi trong quan hệ với bạn và với thế giới nói chung. Hoạt động nhận thức không chịu được căng thẳng nặng và kéo dài. Nếu một đứa trẻ rất tồi tệ, sợ hãi, cô đơn, nó sẽ không có thời gian cho những kiến thức mới.
Tất cả mọi người, có lẽ, đã phải quan sát: ở đây đứa trẻ đang đi dạo - thể hiện hoạt động nhận thức. Anh ta quan sát một con sâu bướm, một con chim sẻ, một con mèo. Nhưng thỉnh thoảng anh ấy lại liếc nhìn Mẹ trên băng ghế. Và đột nhiên mẹ tôi không còn nữa! Đã đi đâu đó! Vậy đó, hoạt động nhận thức ngay lập tức sụp đổ, và cho đến khi người mẹ được tìm thấy và bình tĩnh lại, đứa trẻ không còn thời gian cho sâu bướm.
Bây giờ, hãy tưởng tượng rằng mẹ đã ra đi trong một thời gian rất dài. Hoặc thậm chí hoàn toàn. Điều gì sẽ xảy ra đối với sự tò mò? Điều này được biết rõ đối với các bậc cha mẹ nuôi dưỡng, những người cảm thấy rất khó để phục hồi về mặt này cho những đứa trẻ đã ở lâu trong nhà của nhà nước. Nhưng điều này cũng xảy ra với những đứa trẻ trong gia đình, chẳng hạn như trong nhà có mâu thuẫn, bố mẹ xô xát, có người trong gia đình nghiện rượu hoặc đơn giản là có tính cách khó gần, nóng nảy, nếu đứa trẻ thường xuyên sợ hãi bị lên án, chối bỏ., hoặc sợ rằng nó sẽ không sống như mong đợi, cha mẹ sẽ thất vọng, buồn bã, ốm yếu, v.v.
Tôi thực sự thích công thức của Gordon Newfeld: "Sự phát triển đến từ điểm nghỉ ngơi." Nó là như vậy. Hơn nữa, ở cả trẻ em và người lớn. Đây là cách con người chúng ta được tạo ra: Ngay khi những nhu cầu cơ bản của chúng ta được thỏa mãn, ngay khi chúng ta cảm thấy thoải mái và bình tĩnh, chúng ta ngay lập tức trở nên không thể chịu nổi để học hoặc làm bất cứ điều gì mới.
Nó chỉ ra rằng rất nhiều thứ cần thiết để một đứa trẻ phát triển tốt và hoạt động nhận thức của trẻ phát triển. Bạn cần tình yêu thương của cha mẹ, bầu không khí tốt trong nhà, sự an toàn, tin tưởng. Để họ không kéo, không cấm và để họ không dẫn dắt mọi lúc. Nhưng để đồng thời, những điều bất ngờ, những cuộc phiêu lưu và những căng thẳng vừa phải được lưu giữ trong cuộc sống của đứa trẻ chứ không phải trong bông gòn. Và tất cả những điều này, tất nhiên, đòi hỏi rất nhiều công việc, mặc dù không hoàn toàn theo nghĩa mà cha mẹ nghĩ, từ sáng đến tối tham gia vào "sự phát triển" của đứa trẻ.
Đề xuất:
Về Những đặc điểm Của Sự Phát Triển Não Bộ Từ Khi Thụ Thai đến Tuổi Vị Thành Niên
Khi đứa con đầu lòng của tôi được sinh ra, với tư cách là một người mẹ trẻ trung nhưng nhiệt thành, tôi đã sưu tập một loạt sách về cách chăm sóc trẻ sơ sinh và một loạt các phương pháp nuôi dạy tiến bộ - để con tôi lớn lên thành một thiên tài, ngoài hạnh phúc, tôi rất cần người có thẩm quyền.
Tôi Có Thể Nghỉ Ngơi được Không ?! Đâu Là Sự Kết Thúc Của Sự Mệt Mỏi Trên Con đường đến Mục Tiêu Và Làm Thế Nào để Tồn Tại Trong Cuộc Chạy đua điên Cuồng Của Cuộc đời
Bạn đã từng có cảm giác mệt mỏi vô tận, khi bạn không còn đủ sức cho bất cứ việc gì và điều duy nhất bạn muốn là nằm xuống và không làm gì để không có gì làm phiền bạn và cuối cùng chỉ cần nghỉ ngơi sau cuộc đua điên cuồng? Một cuộc đua kéo dài hàng năm trời, khi bạn cảm thấy như đang ở trên một chiếc tàu lượn siêu tốc, bạn vừa hoàn thành công việc kinh doanh của mình và bạn cần phải chạy lại và làm điều gì đó.
3 điểm Khác Biệt Giữa Liệu Pháp Nghỉ Ngơi Và Liệu Pháp Khủng Hoảng?
Nhiều người chuyển sang trị liệu khi sự sụp đổ không thể tránh khỏi xảy ra - họ bị sa thải khỏi công việc, ly dị chồng, bắt con sử dụng ma túy hoặc đồ uống có cồn mạnh, khiến bản thân kiệt sức hoặc trầm cảm. Các nhà trị liệu tâm lý đồng ý rằng liệu pháp tâm lý bắt đầu từ thời điểm thân chủ đã đối mặt với những khủng hoảng, những lo lắng cơ bản, những cảm giác mạnh mẽ, ảnh hưởng và bắt đầu có tác dụng đào sâu, thay đổi.
Điểm Số ở Trường ảnh Hưởng Như Thế Nào đến Giá Trị Bản Thân Của Trẻ Và Sự Phát Triển Tiềm Năng Cá Nhân Của Trẻ
Đứa trẻ được dạy để đánh giá bản thân từ khi còn nhỏ … Đầu tiên, cha mẹ, nhà giáo dục, giáo viên, sau đó, khi đứa trẻ lớn lên, - những người lãnh đạo và … nói chung, tất cả những người cần và có lợi, theo nghĩa này hay cách khác. Đánh giá về bản chất là khá thao túng, theo ý kiến của tôi.
5 ảo Tưởng Về Sự Phát Triển Cá Nhân Bị Phá Hủy Qua Nhiều Năm Phát Triển Cá Nhân
Tôi đã tham gia vào việc phát triển cá nhân ở đâu đó từ năm 2010, và bằng cách nào đó tôi đã ngồi xuống và quyết định thu thập vào một nơi tất cả những ảo tưởng màu hồng của tôi mà tôi tìm thấy trong quá trình phát triển rất cá nhân này. Vì vậy, những ảo tưởng về sự phát triển cá nhân, đã bị phá hủy qua nhiều năm phát triển cá nhân.
