Nhân Vật Là Gì? Và Anh ấy Là Gì

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Theo truyền thống trong tâm lý học và phân tâm học, thuật ngữ "nhân vật" được sử dụng để chỉ các cấu hình của các đặc điểm hành vi. "Tính cách hậu môn" được gọi là tính cách cưỡng chế, "Nhân vật cuồng loạn" - tính cách sân khấu, "Tính cách hung hăng thụ động" của những người có tính cách gây hấn bị kìm nén, "Tính cách tự ái" - những người theo chủ nghĩa vị kỷ.

Trải nghiệm cảm xúc có dạng tính cách trong bối cảnh tương tác giữa con người với nhau, đây là những mẫu lặp đi lặp lại từ mối quan hệ cha mẹ - con cái và sự nuôi dạy của đứa trẻ nói chung, trong tương lai sẽ hình thành một trải nghiệm cảm xúc nhất định, đặc biệt nếu đó là trải nghiệm có ý nghĩa các mối quan hệ. Tất cả điều này là trong vô thức, nhưng nó không bị kìm nén, mà chỉ đơn giản là bên ngoài của sự phản ánh. Chúng ta chỉ cảm nhận những trải nghiệm của mình mà không nghĩ về ý nghĩa của chúng và cách nó xảy ra. Tổng thể của các cấu trúc có tổ chức trước phản chiếu là tính cách của một người, và bản thân anh ta.

Theo quan điểm này, không thể có loại nhân vật nào, vì trải nghiệm cảm xúc của mỗi người là duy nhất và số ít. Các tính năng của nó được thể hiện trong tất cả các lĩnh vực của cuộc sống con người, cả không đáng kể và quan trọng (tưởng tượng, hoạt động sáng tạo, mối quan hệ với những người thân yêu, hoạt động nghề nghiệp, đặc điểm tâm lý và rối loạn). Liệu pháp phân tâm là một phương pháp chẩn đoán để xác định các cấu trúc tiền phản xạ này trong phản ánh ý thức, cảm xúc và hành động của một người.

Những trải nghiệm ban đầu của đứa trẻ, trong đó tình cảm của nó bị bỏ qua, mất giá trị, mà nó bị xấu hổ hoặc bị trừng phạt có những hậu quả quan trọng trong việc hình thành nhân cách. Đứa trẻ có thể có một niềm tin vô thức mà không phải lúc nào cũng có khả năng phòng vệ tâm lý đầy đủ. Lòng tự tôn cao có thể là hậu quả của việc vi phạm nhận thức cảm tính, ý tưởng trở thành lý tưởng có thể trở thành trung tâm trong cuộc sống. Không thể đạt được lý tưởng gây ra cảm xúc tự ti (cảm giác cô đơn, xấu hổ, ghê tởm bản thân), cũng sẽ có những kỳ vọng khinh thường và ghê tởm từ người khác. Niềm tin vào điều này chỉ giúp phá hủy mối quan hệ với họ.

Ngoài ra, tầm nhìn của trải nghiệm cảm xúc bị thu hẹp nghiêm trọng, điều này gây ra cảm giác nguy hiểm cả nói chung và trong các tình huống cụ thể. Khi cảm xúc của một đứa trẻ bị từ chối hoặc không được tính đến, chúng nhận thức rằng những trải nghiệm của mình là không quan trọng và nên bị kìm nén. Đồng thời, một người trở nên phụ thuộc tình cảm vào người khác. Sự trưởng thành về mặt cảm xúc của anh ấy vẫn còn trong giai đoạn sơ khai và được biểu hiện ra ngoài cơ thể, điều này thường dẫn đến bệnh tâm thần.

Việc làm quen với những cảm giác phản xạ trước trong liệu pháp phân tâm giúp sửa đổi tính cách. Đã có một cuộc tranh luận lâu dài trong xã hội phân tâm học về vai trò của hiểu biết nhận thức và nhận thức cảm xúc trong quá trình thay đổi liệu pháp. Trên thực tế, nhận thức và cảm xúc, tình cảm và suy nghĩ không thể tách rời nhau (trừ khi trong bệnh lý).

Khoảnh khắc trị liệu không chỉ là sự hiểu biết và giải thích phân tích về hiện tại và quá khứ, mà còn là cảm xúc và sự chấp nhận của họ, cơ hội để sống lại những khoảnh khắc đau thương trong một môi trường an toàn và từ đó có được kinh nghiệm sống mới.

Hệ thống phòng thủ thích ứng trở nên linh hoạt và phức tạp hơn, khả năng kiểm soát của hàng phòng ngự cũ yếu đi và trải nghiệm cảm xúc trở nên đầy đủ và được đan cài hoàn hảo vào cuộc sống, giúp hiểu rõ hơn về người khác, từ đó nâng cao chất lượng cuộc sống của con người. Có lẽ đây là một sự thay đổi trong tính cách:)