Xử Lý Yêu Cầu Và Yêu Cầu Kết Quả

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Tôi may mắn được làm việc với cả trẻ em và người lớn, và tôi cũng nhận thấy một điều thường xuyên.

Yêu cầu của trẻ - cho quá trình.

Một đứa trẻ không hứng thú với việc ăn bằng việc cầm thìa - đối với trẻ đó là một trò chơi cảm giác mạnh. Và với tư cách là một chuyên gia, tôi sẽ nói thêm rằng một trong những kỹ năng đang phát triển nhất (kỹ năng sống thực tế và tự phục vụ; phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt; mối quan hệ nhân - quả: Tôi thực hiện các hành động, và có ít thức ăn hơn; tư duy không gian: vị trí và mô hình cơ thể của tôi, hành động của tôi trong quá trình chế biến món ăn với sự cân nhắc liên tục về mối quan hệ giữa các món ăn và thiết bị trong không gian; toán học: phép trừ, giảm số lượng do kết quả của hành động; phát triển khả năng tập trung và tự điều chỉnh; ý thức độc lập và năng lực; phát triển vị giác và khứu giác, và nếu bạn hỏi trẻ liệu trẻ có thích món đó không, thì điều này cũng tạo ra phản xạ; vị trí tích cực trong hoạt động (trẻ được nhồi mỗi ngày nếu trẻ đã sẵn sàng và có thể học và ăn một cách độc lập, quen với thế bị động (sau đó ngành công nghiệp giải trí sẽ cung cấp cho họ nội dung về chủ đề “cách tạo động lực cho bản thân”, “cách hiểu điều mình muốn” ở các định dạng ảnh, âm thanh và video).

Ở người lớn, phần lớn - một yêu cầu cho kết quả.

Một người lớn như vậy không biết phải làm thế nào trong quá trình này, anh ta mong đợi một kết quả nhanh chóng và tốn kém, và nếu anh ta thành công trong việc đạt được nó, anh ta nhanh chóng phá giá và muốn nhiều hơn nữa, nghĩ về bản thân trong tương lai (khi tôi sẽ sống theo cách tôi muốn …), rất khó để anh ta phản ánh, nhận thức được động cơ và ý nghĩa của mình (tất cả điều này là trong quá trình và trong kinh nghiệm, chứ không phải trong tích tắc đối lập với kết quả).

Một người lớn tập trung vào kết quả không thấy hoạt động phát triển trong yêu cầu của mình, và nó có thể không kém phần thú vị so với một đứa trẻ (hãy nhớ có bao nhiêu chức năng tinh thần được bao gồm trong bài học của một đứa trẻ; ở người lớn, chúng phức tạp và đa dạng hơn).

Nếu sâu hơn, người lớn thường không nhìn thấy các hoạt động phát triển trong cuộc sống, do đó nó trôi qua và khó hiểu, ít suy nghĩ và phản ánh không nhiều, nghe đơn điệu, hiếm có kết quả dưới dạng di chuyển hoặc bổ sung trong gia đình. Yêu cầu về ý nghĩa của cuộc sống cũng có thể gắn liền với sự bất lực trong quá trình sống.

Thì ra trẻ con đòi cần câu, người lớn đòi con cá. Làm thế nào mà sự thay đổi sở thích này xảy ra?

Có lẽ trong vô số tình huống đó, khi thay vì đứa trẻ, họ đã làm những gì đã đến lúc nó phải làm chủ.

Tin tốt là, nó không phải là mãi mãi nếu bạn muốn. Tâm lý được tổ chức theo nguyên tắc phản xạ, và mạch đã mua có thể được thay đổi … Điều chỉnh tâm lý cho trẻ em và liệu pháp tâm lý cho người lớn, kéo dài, tốn kém và cả quá trình. Vì vậy, hiện tại, ngành công nghiệp giải trí đang chiến thắng. Nhưng chạy theo một vòng tròn kết quả nhanh chóng cuối cùng kết thúc trong kiệt sức.