Mối Quan Hệ Giữa Các Cá Nhân Của Học Sinh Và Nhận Thức Về Mối Quan Hệ Với Cha Mẹ Trong Thời Thơ ấu

Video: Mối Quan Hệ Giữa Các Cá Nhân Của Học Sinh Và Nhận Thức Về Mối Quan Hệ Với Cha Mẹ Trong Thời Thơ ấu

Video: Mối Quan Hệ Giữa Các Cá Nhân Của Học Sinh Và Nhận Thức Về Mối Quan Hệ Với Cha Mẹ Trong Thời Thơ ấu
Video: [Triết học Mác - Lênin] Chương 2. Các giai đoạn của quá trình nhận thức 2024, Có thể
Mối Quan Hệ Giữa Các Cá Nhân Của Học Sinh Và Nhận Thức Về Mối Quan Hệ Với Cha Mẹ Trong Thời Thơ ấu
Mối Quan Hệ Giữa Các Cá Nhân Của Học Sinh Và Nhận Thức Về Mối Quan Hệ Với Cha Mẹ Trong Thời Thơ ấu
Anonim

Trong tác phẩm được trình bày, các đặc điểm của mối quan hệ giữa các cá nhân của người lớn, cũng như các đặc điểm trong nhận thức của họ về mối quan hệ với cha mẹ trong thời thơ ấu, đã được nghiên cứu.

Tổng cộng có 100 người tham gia nghiên cứu (50 nam và 50 nữ).

Đã học: quan hệ giữa các cá nhân của sinh viên (phương pháp chẩn đoán quan hệ giữa các cá nhân ("OMO") V. Schutz; phương pháp chẩn đoán giữa các cá nhân về quan hệ giữa các cá nhân ("DME") T. Leary (phỏng theo LN Sobchik))); trải nghiệm chủ quan của thời thơ ấu (bảng câu hỏi "Thời thơ ấu. Sự kiện, mối quan hệ giữa con cái và cha mẹ và trải nghiệm chủ quan" của M. V. Galimzyanova; bảng câu hỏi kiểm tra về thái độ phản ánh của cha mẹ ("OORO") của A. Ya. Varg và V. V. Stolin, được sửa đổi bởi E. V. Romanova và MV Galimzyanova; bảng câu hỏi "Người lớn về cha mẹ" (bài kiểm tra sửa đổi - bảng câu hỏi ADOR "Hành vi của cha mẹ và thái độ của trẻ vị thành niên đối với họ" Z. Mateychek, P. Richan, viết tắt - "Vị thành niên về cha mẹ")).

Cho đến nay, nhiều nhà nghiên cứu đã nghiên cứu mối quan hệ của trẻ em và thanh thiếu niên với cha mẹ của chúng, cũng như ảnh hưởng của thái độ của cha mẹ và phong cách nuôi dạy con cái đối với chúng. Tuy nhiên, việc nghiên cứu mối quan hệ giữa các cá nhân của người lớn liên quan đến nhận thức về mối quan hệ với cha mẹ vẫn chưa được chú ý đầy đủ.

Kết quả của nghiên cứu cho thấy rằng ý thức chấp nhận, tôn trọng cá nhân của cha mẹ trong thời thơ ấu có thể góp phần làm nảy sinh mong muốn tương tác giữa các cá nhân của một người. Trong khi đó, những trải nghiệm liên quan đến việc rời xa cha trong thời thơ ấu có thể cản trở việc học sinh nảy sinh mong muốn tham gia vào tương tác giữa các cá nhân với những người khác.

Những trải nghiệm liên quan đến niềm tin tan vỡ trong mối quan hệ với người mẹ, sự thay đổi và không nhất quán trong thực hành nuôi dạy con cái của người cha trong thời thơ ấu có thể góp phần làm nảy sinh mong muốn kiểm soát con người và sự kiện của nam giới.

Những trải nghiệm của phụ nữ gắn liền với những lời chỉ trích và đối xử bất công đối với người mẹ trong thời thơ ấu có lẽ có thể cản trở việc phụ nữ nảy sinh mong muốn tham gia vào các mối quan hệ giữa cá nhân với người khác.

Như vậy, kết quả của nghiên cứu cho phép chúng tôi kết luận rằng nhận thức về các mối quan hệ của cha mẹ trong thời thơ ấu, được lưu giữ trong trí nhớ của học sinh, đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành các mối quan hệ giữa cá nhân với người khác.

Công việc thẩm định của S. P. Mamaeva

Đề xuất: