2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Đã 24 ngày trôi qua kể từ khi thảm kịch xảy ra ở thành phố Krymsk, nơi cướp đi sinh mạng của hàng trăm người và chỉ trong vài giờ đã làm đảo lộn nền tảng đạo đức phổ quát của con người, các quan điểm chính trị, công dân và niềm tin.
Sáng ngày 31 tháng 7 năm 2012, tôi đến gặp một người phụ nữ (sau đây tôi sẽ gọi cô ấy là Vera), người này nói rằng hậu quả của trận lụt đối với cô ấy không chỉ giới hạn ở sự mất mát giá trị vật chất và thực tế. rằng tất cả thời gian rảnh rỗi, cô buộc phải làm việc không mệt mỏi để dọn rác, lau chùi và làm khô các bức tường, vượt qua ngưỡng của các cơ quan hành chính địa phương trong nhiều ngày.
“Sau những sự kiện của đêm đó, tôi bị ám ảnh bởi những ký ức về những gì đã xảy ra,” cô nói, xác định vấn đề đã gây ra chuyến thăm của tôi.
Mô tả thêm về trận lụt xảy ra vào đêm đáng nhớ đó được chuyển tải bằng tông màu sáng, rõ ràng từ ngôi thứ nhất ở thì hiện tại.
- Tôi ra ngoài sân và xem nước. Cô ấy đứng dậy nhanh chóng. Tôi vào nhà, lấy tài liệu, tôi hiểu rằng mình không thể ra khỏi nhà được nữa, vượt qua con suối tôi đi lên tầng hai.
Trong khi lắng nghe câu chuyện của Vera, tôi nhận thấy rằng ánh mắt của cô ấy hướng về tầng hầm và cố định ở khoảng cách 1-1,5 m. từ cô ấy, ngoại trừ những khoảnh khắc khi cô ấy mô tả những trải nghiệm, cảm giác, cảm giác bên trong - lúc này cô ấy đang đắm mình trong chính mình (trên bình diện vật chất, điều này được thể hiện bằng sự thay đổi tư thế, trở nên khép kín hơn).
Trong cuộc trò chuyện tiếp theo, chúng tôi chuyển sang những vấn đề cấp bách nhất trong những ngày tới.
- Bây giờ đối với tôi nhiệm vụ chính là khôi phục lại công việc kinh doanh, nhưng trong thời gian này tôi đã quá mệt mỏi đến nỗi tay tôi không thể vươn lên được nữa. Tôi không cảm thấy được nghỉ ngơi vào buổi sáng. Sự chán nản và thờ ơ trong những ngày cuối cùng không rời bỏ tôi.
Trong quá trình thảo luận về vấn đề này, tôi đã tiến hành thay thế nhuần nhuyễn thuật ngữ "phục hồi" cho "nâng cao", "mở rộng". Kết quả là, ánh mắt của Vera đổi hướng về phía cầu thang, theo đó cô đã thoát ra và ngẩng đầu lên. Tại thời điểm này, tôi đề xuất leo lên cầu thang và làm quen với bài tập, điều này sau đó sẽ cho phép, khi cần thiết, vào trạng thái tài nguyên.
Chúng tôi đi lên tầng hai. Tôi mời Vera ngồi thoải mái trên ghế và, hít một hơi thật sâu, nhắm mắt lại khi tôi thở ra. Tôi yêu cầu cô ấy để cơ thể thư giãn và nhờ trí tưởng tượng của cô ấy đưa cô ấy đến một nơi mà cô ấy có thể hít thở sâu, đến một nơi mà cô ấy có thể trút bỏ gánh nặng lo lắng …
Mô tả về địa điểm này như sau:
- Tôi đang ở trên đồng cỏ xanh tươi, xung quanh cỏ xanh tươi, mọng nước … Không khí trong lành, trong lành …
“Bạn muốn làm gì bây giờ?” Tôi hỏi.
- Ở đây, thư giãn …
Sau khi tôi lặp lại mô tả về không khí trên đồng cỏ, Vera hít thở sâu và đứng thẳng vai. Tôi yêu cầu bạn chú ý đến những gì mang lại năng lượng của cuộc sống, năng lượng của sự phát triển cho bãi cỏ xanh, mọng nước này.
- Cỏ cây nhận năng lượng từ đất, từ mặt trời, sự tươi vui từ làn gió nhẹ …
Sau câu trả lời này, tôi yêu cầu Vera hòa làm một với thế giới này trong một thời gian, thế giới của sự hài hòa, thuần khiết, thế giới bao quanh và bão hòa với năng lượng của cuộc sống …
Sau khi hoàn thành bài tập này, Vera đã chia sẻ những ấn tượng của mình:
- Tôi cảm thấy rằng toàn bộ cơ thể của tôi tràn đầy năng lượng. Sự nặng nề trên tay dường như tan biến. Tôi ném tạ ra khỏi vai, và chúng thẳng đứng. Nó trở nên dễ thở hơn, những mệt mỏi không còn nữa.
Cảm kích trước trí tưởng tượng của cô ấy về công việc đã hoàn thành, người phụ nữ cùng tôi đi xuống tầng một, nơi cuộc trò chuyện của chúng tôi bắt đầu.
Tôi yêu cầu Vera nhớ lại những sự kiện của đêm đó một lần nữa và hỏi cô ấy nhìn thấy những sự kiện này ở đâu.
- Bây giờ tôi thấy nước đến đó, vượt ngưỡng cho phép. Tôi cảm thấy rằng cô ấy sẽ sớm rời đi …
Sau phần mô tả này, tôi yêu cầu Vera di chuyển về phía trước một giờ và mô tả những gì đã xảy ra với hình ảnh vừa được mô tả.
- Hình ảnh đã đi rất xa và không còn ranh giới rõ ràng nữa… dường như tan biến. Tôi biết rằng đây là quá khứ, tôi cảm thấy rằng nó ở đằng sau …
Vào cuối cuộc trò chuyện của chúng tôi, tôi đặt câu hỏi: "Bạn nhận được gì từ cuộc gặp gỡ của chúng ta?"
- Sự bình tĩnh, cảm giác tự tin, nhận ra rằng mình có đủ sức mạnh để phát triển kinh doanh, khôi phục và trang bị cho ngôi nhà của mình … cuộc sống vẫn tiếp diễn …
Đề xuất:
Nhà Tâm Lý Học, Nhà Tâm Thần Học, Nhà Trị Liệu Tâm Lý, Nhà Phân Tâm Học. Sự Khác Biệt Là Gì? Khi Nào Và Liên Hệ Với Ai
Khoảng ba năm trước, tại Lễ hội Tâm lý học Thực hành, tôi đã trình bày một hội thảo về sự khác biệt giữa các chuyên gia từ các ngành nghề trợ giúp khác nhau. Và tôi thường phải làm rõ nhiều lần ai là ai và khi nào thì liên hệ. Điện ảnh và báo chí đôi khi tạo ra một bức tranh trái ngược và méo mó về loại chuyên gia có thể hữu ích trong việc gì.
Các Trường Hợp Thoát Khỏi Tâm Thần Học Và ám ảnh Trong Phân Tâm Học. Nhà Tâm Lý Học, Nhà Trị Liệu Thôi Miên Gennady Ivanov
Mục đích là để làm rung chuyển sự bất công đang phổ biến hiện nay liên quan đến tâm lý học, và đặc biệt là tâm lý học, một lĩnh vực quá nặng nề với chủ nghĩa thần bí. Nhiều bác sĩ phẫu thuật và bác sĩ trị liệu tâm lý coi đó là một khoa học giả, đặc biệt là về ảnh hưởng gợi ý (thôi miên), tồn tại mà họ, với tư cách là những bác sĩ lâm sàng thực thụ, không tin.
Điều Gì Sẽ Xảy Ra Nếu Một Nhà Tâm Lý Học Hoặc Nhà Trị Liệu Tâm Lý Xâm Nhập Vào Bộ Não Và Phá Vỡ Nó?
Có ý kiến cho rằng, cho rằng nhà tâm lý học hay nhà trị liệu tâm lý có thể vào “não” để tắt ý thức, làm ăn ở đó và không gợi ý cho con người điều gì đó, khuất phục ý chí hoặc ghi “chương trình khác” vào não. mà người đó không biết. Nói chung, những gì không có trong suy nghĩ của một số người, tôi thậm chí không đụng đến chủ đề xuất thần và thôi miên … Ở đây có rất nhiều điều vô nghĩa và huyền thoại … một số nói những điều vô nghĩa đến mức người ta sợ đi.
Một Ghi Chú Không Có Tiêu đề Về Một Cô Gái Tò Mò, Dì Của Cô ấy Và Cối Xay. Hoặc Ngắn Gọn Và đơn Giản Về Nhà Phân Tâm Học Là Ai
Một ngày nọ, đứa cháu tám tuổi của tôi hỏi tôi câu hỏi, tôi phải làm gì? “Nhà phân tâm học,” tôi nói, và dừng lại, không nhìn vào đôi mắt tròn xoe của cô ấy. - Nó thế nào? - theo một câu hỏi hợp lý. Và làm thế nào để giải thích cho một đứa trẻ lên tám xem dì của nó đang làm gì?
Tâm Lý Và Thể Thao, Hoặc Tai Nạn Không Phải Là Ngẫu Nhiên (ghi Chú Của Một Nhà Tâm Lý Học)
Vào một buổi tối, khi kết thúc giờ làm việc, một học sinh lớp 11 đến văn phòng của tôi, khi tôi đang làm chuyên gia tâm lý cho một trường phổ thông tư thục. Sau khi chấp nhận lời mời của tôi để thông qua, vị khách của tôi, hãy gọi anh ấy là Andrei, ngồi xuống đối diện với tôi và bắt đầu một cuộc trò chuyện, điều cốt yếu là ngày mai anh ấy sẽ tham gia một cuộc thi Kyokushinkai và liệu anh ấy có chiến thắng các cuộc thi này hay không, nó sẽ phụ thuộc vào những gì anh ấy sẽ đến tr
