Sự Hung Hãn Của Học Sinh Lớp Một. Giúp đỡ Giáo Viên Và Phụ Huynh

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Tôi viết bài này cách đây 10 năm, đúng lúc đó đứa con út của tôi đi học. Tôi cảm thấy, như họ nói, về bản thân tôi. Tôi đã đăng một bài báo trên một trong những trang ở Novosibirsk và quên mất. Bây giờ trang web đó không có ở đó, và bài báo của tôi đang lan truyền trên Internet dưới tên giả của các nhà tâm lý học từ các thành phố khác nhau. Làm gì - họ ăn cắp:)))

Tôi quyết định đăng bài viết ở đây ở dạng nguyên bản, không lược bỏ, mặc dù qua nhiều năm, tôi đọc và mỉm cười.

Chủ đề của cuộc trò chuyện là sự hung hãn của lũ trẻ chúng tôi. Điều gì sẽ xảy ra nếu họ chiến đấu mọi lúc?

Cách đơn giản nhất để nói: “Bình tĩnh, cha mẹ, con của bạn là học sinh lớp một. Có quá trình nhà trường thích nghi, tích cực thích ứng với môi trường mới, đội ngũ mới, yêu cầu mới, đối với giáo viên. Hãy cho họ thời gian, hãy kiên nhẫn. Những thứ kia. không làm gì cả, chờ đợi, nó sẽ tự trôi qua.

Nhưng trên thực tế, nó có thể không trôi qua, tk. có nhiều lý do để gây hấn. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn.

1. từ quan điểm tâm lý xã hộiNgay khi mọi người tụ tập thành nhóm, dù muốn hay không, nhóm cũng được cấu trúc, hệ thống phân cấp được xây dựng. Mọi người đều biết về thế giới động vật (và con người chúng ta là một phần của nó) - có một cấu trúc phân cấp cứng nhắc trong một bầy, một con kiến, một họ ong, v.v. - mỗi cá nhân vào vị trí của nó. Sự hung hăng là một dấu hiệu của "sức sống" trong một bầy, nó cho phép bạn chiếm vị trí "cao hơn".

Và trong một nhóm người, các vai trò được phân bổ theo một cách tương tự: ai sẽ là người lãnh đạo, ai sẽ là người theo dõi, ai là người bị ruồng bỏ hoặc “quạ trắng”. Ngay cả trong một nhóm trẻ đang bò, một số sẽ cố gắng trèo cao hơn, tạo ra âm thanh lớn, la hét, một số to hơn, đập đồ chơi.

Nhiều học sinh lớp một ngày nay tự nhận mình là đặc biệt, bởi vì mọi người trong gia đình đều xoay quanh em, thường là người duy nhất, được chiều chuộng, được khen ngợi. Và lũ trẻ của chúng ta bắt đầu kiểm tra "Ai ngầu hơn?" Trong các trận đánh nhau. Trên đường đi, họ làm rõ - “những gì tôi có thể và không thể trong mối quan hệ với những người khác”, “những gì tôi có thể mong đợi ở bầy này” - các ranh giới được kiểm tra.

Khi mọi người phát hiện ra mọi người, sự gây gổ thực sự giảm bớt, cảm giác “Chúng ta là một nhóm, chúng ta cùng nhau” xuất hiện. Điều này không có nghĩa là sẽ không có đánh nhau, nhưng trong đội đã thành lập, mức độ quan hệ ấm áp hơn, mỗi người ở vị trí của nó.

2. Một lý do khác cho sự hiếu chiến là tuổi 7 năm. Đây là thời điểm của cuộc khủng hoảng tuổi quy chuẩn. Khủng hoảng là một sự thay đổi mang tính cách mạng trong tâm lý, tất cả các chức năng tâm thần - suy nghĩ, trí nhớ, nhận thức, trí tưởng tượng, lời nói và hành vi. Những thay đổi tích lũy dần dần, không thể nhận thấy, và đến năm 7 tuổi thì có một bước nhảy vọt - “sự chuyển đổi số lượng sang chất lượng”. Mọi thứ thay đổi, hoành hành. Theo nghĩa đen và nghĩa bóng, trẻ em đang tích cực thay răng. Chúng tôi không nhận ra con mình. Anh ấy trở nên khác biệt. Sự yên tĩnh và ngoan ngoãn bỗng nhiên thể hiện theo cách ngược lại. Bé cần sự xông xáo để chứng minh cho chúng ta thấy sự độc lập, trưởng thành của mình. Giai đoạn này trong cuộc sống, bất chấp tất cả sự phức tạp, là minh chứng cho quá trình bình thường của quá trình phát triển tinh thần.

3. Đừng quên về lý do sinh học. Trẻ em bị rối loạn chức năng não tối thiểu (MMD), nhiều trẻ bị rối loạn tăng động giảm chú ý, rất thường tỏ ra hung hăng. Chúng bị khử trùng động cơ, chúng không phản hồi cuộc gọi, kém thích nghi với các tiêu chuẩn được chấp nhận chung. Hành vi của họ dựa trên các hiện tượng còn sót lại của tổn thương não hữu cơ sớm trong giai đoạn phát triển trong tử cung của một đứa trẻ hoặc trong những tháng đầu tiên sau khi sinh (nhiễm độc ở mẹ, xung đột Rh, chấn thương khi sinh, nhiễm trùng và các bệnh khác khi còn nhỏ).

Thật không may, hành vi hung hăng ban đầu của chúng được khuếch đại bởi việc chúng liên tục nghe thấy những tiếng la hét, khiển trách, và chúng sẽ bị trừng phạt không ngừng. Người lớn không hiểu rằng thật vô nghĩa khi yêu cầu một đứa trẻ như vậy "bình tĩnh, ngồi xuống, kéo bản thân lại với nhau." Anh ta chỉ đơn giản là không thể dừng lại. Các trung tâm ức chế chưa chín muồi. Những nhận xét và sự không hài lòng của người lớn gây ra những phản ứng hung hăng thứ phát (phòng thủ) ở đứa trẻ: phản đối, từ chối, chống đối.

Đến tuổi vị thành niên, não bộ thường trưởng thành. Nhưng điều nguy hiểm là, dù đã được bù tuổi nhưng hành vi không phù hợp vẫn được ghi lại và tái hiện theo cách thông thường. Thói quen tranh giành, sôi nổi, thô lỗ,… được củng cố.

Một đứa trẻ như vậy ở trường tiểu học cần sự kiểm soát liên tục của cha mẹ. Sẽ không có sự giúp đỡ thừa từ chuyên gia tâm lý cộng với sự hỗ trợ của thuốc men. Các loại thuốc sẽ được kê đơn bởi bác sĩ - chuyên gia giải phẫu thần kinh hoặc tâm thần kinh. Ví dụ, họ sẽ kê đơn thuốc an thần nhẹ để giảm bớt sự kích thích quá mức; có người cần kích thích tuần hoàn não; thuốc giãn mạch hoặc chất hấp thụ, hoặc vitamin, dịch truyền thảo dược, v.v.

4. Thật không may, có những đứa trẻ hung dữ một cách bệnh hoạn … Ở đây chúng ta đang nói về những thay đổi nghiêm trọng hơn trong cấu trúc não. Các quả cầu sâu của psyche bị ảnh hưởng. Ở độ tuổi 2-4 tuổi, người ta có thể nhận thấy rằng một đứa trẻ như vậy có tâm trạng khác với các bạn cùng lứa tuổi. Anh ta sôi nổi vì những chuyện vặt vãnh, không chịu hạn chế chút nào, tìm cách tàn bạo làm tổn thương những người thân yêu, anh ta không có cảm giác đồng cảm, thương hại, anh ta vô cùng ích kỷ, độc ác.

Một đứa trẻ như vậy cần sự giúp đỡ của bác sĩ tâm lý. Trầm cảm có thể là một trong những triệu chứng của bệnh tâm thần nặng. Cần phải chấn chỉnh, và dùng thuốc (thuốc hướng thần) và tâm lý và sư phạm. Cha mẹ đừng sợ, nên bắt đầu sớm hơn, để sau này không phải khổ. Thông thường, những đứa trẻ như vậy chỉ được xác định ở trường tiểu học, bởi vì không phải tất cả mọi người đều đi học mẫu giáo. Và ở nhà - cha mẹ “nhắm mắt đưa chân” trước những trò đùa của con. Chúng có thể được chuẩn bị để giao tiếp với những đứa trẻ khác (lớp học với chuyên gia tâm lý, điều chỉnh hành vi của cha mẹ, v.v.). Nhưng thời gian không còn nhiều. Và cuối cùng, họ được chuyển sang đào tạo cá nhân.

5. Nhưng thường thì lý do gây hấn là nuôi dạy không đúng cách trong gia đình … Nó dựa trên nhu cầu chưa được đáp ứng về tình yêu thương của cha mẹ (điều này xảy ra ở những gia đình rất thịnh vượng). Cha mẹ tin rằng thể hiện sự âu yếm, ôm, hôn con cái, ngưỡng mộ, khen ngợi là một việc làm không cần thiết. họ sống khép kín về mặt tình cảm với con cái (đặc biệt là bố).

Nói to về tình yêu của bạn, đối mặt với mắt, cha mẹ cản trở Cài đặt "không chính xác":

- Tất cả các bậc cha mẹ đều yêu thương con cái của họ, con cái đã "biết" về điều đó, điều đó không cần chứng minh;

- nhiệm vụ chính của tôi với tư cách là một bậc cha mẹ không phải là chiều chuộng tôi, không phải nuôi dạy một "cậu bé của mẹ", một "kẻ hay than vãn thất thường";

- cuộc sống còn nhiều khó khăn, hãy để nó quen với những yêu cầu từ nhỏ, rồi nó sẽ nói lời cảm ơn.

Đôi khi, thay vì yêu thương, bố mẹ lại đền đáp, cho đồ chơi, cho tiền bằng mọi thứ có thể, miễn là “họ không đụng đến con là con đã mệt mỏi lắm rồi”. Đứa trẻ không nhận được bất cứ thứ gì ngoại trừ tiền - không có “những cuộc trò chuyện từ trái tim đến trái tim”, những hoạt động chung. Anh được phát triển về trí tuệ, nhưng anh không được dạy để thông cảm, cảm thông, tôn trọng những người lớn tuổi, bảo vệ những người yếu thế.

6. Có thể nói riêng về sự xuất hiện của một em trai hoặc em gái. Người lớn tuổi thiếu tình yêu thương và sự quan tâm. Sự phẫn uất xuất hiện: đứa bé được yêu thương nhiều hơn, cảm giác mình vô dụng, bị bỏ rơi. Đứa trẻ giận dữ, nó cảm thấy tồi tệ, cô đơn. Nếu không có phong tục trong gia đình để nói về cảm xúc của họ, đặc biệt là nếu họ không được phép thể hiện sự tức giận, bực bội - những cảm xúc này sẽ "nhập" vào những người khác.

Những đứa trẻ bị coi thường, thiếu tình yêu thương, sẽ tìm kiếm sự chú ý của bất kỳ dấu hiệu nào ở bên cạnh, kể cả khi đánh nhau.

Các hành vi hung hăng được củng cố bởi:

- đối xử thô bạo, tàn nhẫn của cha mẹ đối với đứa trẻ;

-sử dụng vũ lực trong các cuộc cãi vã gia đình (đánh nhau);

- thu hút anh ta đến thăm (xem) các môn thể thao bạo lực: quyền anh, đánh nhau không theo quy tắc, v.v.;

-Xem phim hành động, cảnh bạo lực cả trong phim truyện và phim hoạt hình;

- tán thành hành vi hung hăng: "Và bạn cũng đánh anh ta", "Và bạn phá vỡ nó", "Bạn không thể lấy đi cái gì ?!"

Có ý kiến của các chuyên gia tâm lý cho rằng không nên cho trẻ quá sớm (đến 10 tuổi) tham gia các phần thi karate, đấm bốc…. Vì tâm lý chưa được hình thành nên sự phát triển của nhân cách có thể đi “sai đường”. Một mối nguy hiểm đặc biệt là nếu huấn luyện viên trở thành một nhà giáo dục tồi. Sự hung hăng sẽ tăng lên, sẽ có mong muốn thể hiện kỹ năng trước mặt những đứa trẻ khác, chiến đấu cho đến khi chiến thắng, v.v.

Cha mẹ có thể giúp trẻ như thế nào?

Trong mỗi gia đình cần xây dựng các “quy tắc gia đình” - luật: những điều không nên làm trong gia đình bạn dưới mọi chiêu bài và trong bất kỳ điều kiện nào. Đối với một đứa trẻ hung hãn, danh sách “cấm kỵ” phải có mục “không được giơ tay đánh người nhà”, “không được đánh chó, đánh mèo”.

Phải ngay lập tức ứng phó với những vi phạm điều “cấm kỵ”. Trong trường hợp này, trẻ không bị đánh đập, thậm chí la mắng. Không có gì khác ngoài sự xa lánh. Chúng ta hãy nhớ lại hình phạt cổ xưa và mạnh mẽ khi vi phạm một điều cấm kỵ - xa lánh gia tộc.

Tất cả người lớn phải đưa ra những yêu cầu chung để không thể xảy ra: với bà thì điều này có thể xảy ra, nhưng với cha thì điều đó là không thể. Mong muốn các thế hệ hợp tác và không tranh giành ảnh hưởng và quyền lực.

Trong nền giáo dục chống lại nền dân chủ, phải có chủ nghĩa chuyên chế “lành mạnh”. Cho đến một độ tuổi nhất định, trẻ em cần một thanh hạn chế. Có những lúc, sự hung hăng lại là tín hiệu cho người lớn: “Con không tự đối phó được, mẹ thôi đi!”. Trong sâu thẳm, đứa trẻ hiểu rằng mình đang cư xử tồi tệ, và thực tế là đang tìm kiếm ai đó có thể ngăn cản mình, người sẽ làm điều đó cho mình. Một loại yêu cầu để xác định ranh giới của những gì được phép. Cần cho trẻ thấy sức mạnh, sự tự tin của bạn. Đối với trẻ em, điều rất quan trọng là người lớn phải đối phó với sự hung hăng của chúng, bởi vì người bảo vệ bạn khỏi chính mình sẽ có thể bảo vệ bạn khỏi những nguy hiểm bên ngoài.

Khi một đứa trẻ đánh nhau, xô xát, rơi vào tình trạng cuồng loạn - đừng hoảng sợ. Bây giờ có khuyên nhủ, mắng mỏ cũng vô ích. Đưa họ đến một phòng khác (nhà vệ sinh và bồn tắm là không mong muốn do kích thước nhỏ của họ), nói: ngồi ở đây, khi bạn bình tĩnh, bạn sẽ rời đi. Trong im lặng, anh ta sẽ tức giận, la hét và do thiếu "khán giả", sẽ hạ nhiệt nhanh hơn.

Dạy con bạn những cách thể hiện sự tức giận có thể chấp nhận được.

Cách tốt nhất để học là bằng ví dụ.

Nói lớn lên:

- Tôi đang tức giận. Bây giờ đối với tôi dường như tôi đang tức giận với cả thế giới. Cho đến khi tôi bình tĩnh lại, tốt hơn hết là đừng đến gần tôi!

- Tôi bực bội vô cùng, đối với tôi dường như trong căn nhà này không ai nghe thấy tôi. Tôi cần nghỉ ngơi. Vân vân.

Tạo cho trẻ tính tự lập mạnh mẽ và năng động tương xứng với lứa tuổi của trẻ, hãy “giải phóng” dây buộc.

Cung cấp địa điểm, thời gian và cơ hội cho hoạt động thể chất, giải phóng năng lượng. Một phần thể thao, đi bộ đường dài, leo trèo trên mọi thứ mà anh ta có thể leo lên mà không mạo hiểm tính mạng, một góc tập thể dục tại nhà rất hữu ích.

Loại bỏ tổ chức không cần thiết. Nhiều trẻ em bị quá tải với vô số vòng tròn, khu vực, trường học. Có lẽ từ bỏ một thời gian hoặc hoàn toàn khỏi trường âm nhạc, trường ngoại ngữ, v.v.

Duy trì tình bạn và mối quan hệ tốt đẹp giữa trẻ và trẻ trong lớp, để chúng cùng nhau đi dạo, đi thăm quan, rạp hát, và gọi điện về. Làm bạn với chính cha mẹ của bạn.

Dạy con vượt qua những bất đồng một cách văn minh, nói với con rằng xúc phạm và đánh nhau là lý lẽ của cái sai. Bạn cần đấu tranh trong những trường hợp ngoại lệ khi có một lý do rất chính đáng.

Dạy bản thân chịu trách nhiệm khi đánh nhau. Không phải "điều này đang xảy ra với tôi", mà là "tôi đang làm điều này", không phải "họ làm tôi tức giận", mà là "tôi tức giận, tôi tức giận vì những gì họ đang làm." “Ai ra lệnh cho bạn - bạn hay họ?” Nếu trẻ nói: “Họ”, bạn phải nói: “Không, chỉ có bạn là người chỉ huy, và bạn quyết định xem bạn có tức giận hay không. Bạn là một người riêng biệt! Làm thế nào để họ làm điều đó - kéo một số đòn bẩy vào bạn, và bạn tức giận?

Một đứa trẻ có xu hướng hành vi hung hăng cần được tạo cơ hội để có được sự tôn trọng của người khác, nhờ nó giúp đỡ, trong các vấn đề quan trọng về mặt xã hội và gia đình. Cần xem xét trẻ có thế mạnh ở điểm nào, phát huy những mặt này của trẻ, khuyến khích sự cố gắng của trẻ, khuyến khích trẻ. Những thứ kia. giúp đạt được kết quả một cách hòa bình.

Nói về trách nhiệm pháp lý khi gây ra tất cả các loại tổn hại cho người khác (và cả đạo đức nữa). Điều quan trọng là phải nói với con bạn rằng trong một cuộc chiến, “đầu hàng” có thể rắc rối hơn nhiều so với dự đoán.

Không đánh được:

- thái dương (đòn có thể gây xuất huyết, suy giảm thị lực và thính giác, tê liệt, tử vong)

- đám rối cực (chảy máu dạ dày và mất ý thức)

- khớp của xương sườn và các bộ phận sụn của chúng (một cú đánh có thể gây chảy máu trong, nứt nẻ)

- nách (một cú đánh có thể gây tê liệt cánh tay)

- thận (chảy máu trong, vỡ)

tai (chảy máu, thủng màng nhĩ, điếc)

háng (chảy máu trong, sốc đau)

-sacrum (gãy xương có thể gây tê liệt)

Hãy kiên nhẫn và tin tưởng vào con cái của bạn!