2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Bạn đã bao giờ tự hỏi mình một câu hỏi như tôi - tại sao nhiều người, về mặt khách quan là kém phát triển về mặt trí tuệ, lại đạt được thành công và lợi ích lớn hơn những người thông minh hơn?
Tôi có câu trả lời của riêng mình cho những câu hỏi tương tự, nhưng cũng có một cách giải thích khoa học hơn về sự méo mó nhận thức này.
Năm 1999, các nhà khoa học David Dunning và Justin Kruger đã đưa ra giả thuyết về sự tồn tại của hiện tượng này. Giả định của họ dựa trên cụm từ phổ biến của Darwin rằng sự thiếu hiểu biết thường tạo ra sự tự tin hơn là kiến thức.
Một suy nghĩ tương tự đã được bày tỏ trước đó bởi Bertrand Russell, người nói rằng ngày nay những người ngu ngốc tỏa ra sự tự tin, và những người hiểu nhiều luôn đầy nghi ngờ.
Công thức đầy đủ của giả thuyết như sau:
"Những người có trình độ kỹ năng thấp đưa ra kết luận sai lầm và đưa ra quyết định tồi, nhưng họ không thể nhận ra sai lầm của mình do trình độ kỹ năng thấp."
Có nghĩa là, những người không đủ năng lực luôn có xu hướng đánh giá quá cao kiến thức, kỹ năng và khả năng của họ, họ không hiểu những sai lầm của mình và họ luôn tin rằng họ đúng, vì vậy họ tự tin vào bản thân và ưu thế của mình.
Họ tự coi mình là chuyên gia vì họ không thể so sánh mình với người khác và đánh giá đầy đủ kiến thức của người khác.
Họ cũng không có khả năng nhận ra rằng họ không đủ năng lực.
Hiệu ứng Dunning-Kruger là một nghịch lý tâm lý mà chúng ta thường gặp trong cuộc sống: những người kém năng lực tự đánh giá cao bản thân và hành động một cách phi lý, trong khi những người có trình độ hơn luôn nghi ngờ bản thân và khả năng của họ.
Họ suy nghĩ về tất cả các hành động của họ và kết quả có thể, những hành động này có thể dẫn đến điều gì, và thường tự dừng lại vì không chắc chắn.
Đề xuất:
"Hiệu ứng Phản Tác Dụng" Hoặc "Xin Chào, ảo Tưởng"
Trong mỗi giai đoạn lịch sử, một số kiến thức nhất định được coi là đúng hoặc sai. Chính từ những lập trường này, logic tiếp cận việc đánh giá tri thức khi kiểm tra, xác nhận và bác bỏ các giả thuyết, định luật và lý thuyết khoa học. Khi kiến thức được xem xét trong quá trình phát triển của nó, thì việc đánh giá như vậy là không đủ, vì nó không tính đến những thay đổi trong nội dung khách quan của chúng.
Cuộc Sống Ung Thư Hoặc Tâm Lý Học Của Ung Thư Học
Ngày nay có nhiều lý thuyết "chính thức" về bệnh ung thư. Họ mô tả tác động của virus, đột biến và chất gây ung thư như một yếu tố kích hoạt. Nhưng nếu bạn xem xét kỹ hơn các cá nhân "ung thư", quan sát cách phản ứng với căng thẳng, bối cảnh cảm xúc mà căn bệnh phát sinh, sẽ thấy rõ ràng rằng vấn đề của các bệnh ung thư có nguồn gốc tâm lý.
"Tin Học Tâm Lý Ung Thư" Là Gì? Nếu Không Phạm Tội Thì Làm Gì Có Vấn đề Gì Về Bệnh Ung Thư Tâm Thần?
Bắt đầu Để tìm ra "nguyên nhân" tâm lý của bệnh ung thư, không thể làm được với những luận đề và ẩn dụ đơn giản. Bài tôi viết hóa ra rất dài nên tôi chia làm hai phần. Phần đầu tiên, như nó vốn có, một cái nhìn tổng quan, nói về mối liên hệ giữa tâm lý của chúng ta và sự phát triển của ung thư học.
Hiệu ứng Báo Trước. Cách Thức Hoạt động Của Tử Vi Và Những Lời Tiên Tri Tự ứng Nghiệm
Mọi người coi những đặc điểm chung của tính cách là chính xác, đặc biệt nếu chúng ta nghĩ rằng chúng được tạo ra đặc biệt cho chúng ta. Nhà tâm lý học Forer đã xác nhận hiệu ứng này bằng thực nghiệm. Ông mời một nhóm sinh viên làm bài kiểm tra tính cách đơn giản.
Phản ứng Và Phản ứng
Trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta có một phản ứng từ, và chúng ta thường sử dụng nó, ám chỉ nó. Ý nghĩa được đưa vào từ này là khá rõ ràng đối với chúng tôi. Chúng ta có một sự hiểu biết lý trí ổn định, được hỗ trợ bởi kinh nghiệm: chúng ta không chỉ hiểu nghĩa của từ này, chúng ta khá dễ dàng định hướng bản thân và phân biệt chính hiện tượng mà từ này chỉ ra.
