Giới Thiệu Về Trẻ Em, Tiện ích Và Những Người Mua Chúng

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Hôm qua, trong một nhóm phụ huynh và thanh thiếu niên, vết chai lở loét này một lần nữa khiến chính họ cảm thấy. Và nó càng trở nên trầm trọng hơn trong hầu hết mọi cuộc trò chuyện về tình trạng nhức nhối giữa con cái và cha mẹ. Trong 10 điểm về chủ đề này. Tôi viết không phải với tư cách là một nhà tâm lý học, mà là mẹ của một học sinh lớp một duy nhất ở trường không có điện thoại di động và mẹ của một thiếu niên không có một thiết bị nào ngoại trừ điện thoại di động - vì vậy từ chính tôi kinh nghiệm.

1) Sự phụ thuộc vào các tiện ích là một cản trở thực sự đối với các mối quan hệ sống trong gia đình. Và nó liên quan đến cả trẻ em và cha mẹ. Bạn cần bắt đầu, như mọi khi, với chính mình. Ở đây, cũng như với việc hút thuốc: có rất ít ý nghĩa từ việc cấm hút thuốc của cha mẹ một cách đe dọa.

2) Phụ thuộc vào các tiện ích là có thật, nhưng không phải là trở ngại duy nhất đối với các mối quan hệ chung sống. Một trở ngại lớn hơn các thiết bị là so sánh một đứa trẻ với một ai đó, những lời chỉ trích liên tục, sỉ nhục, buộc tội, nỗi sợ hãi, lo lắng và bực bội của chính chúng ta mà chúng ta đeo bám một đứa trẻ ("Họ không kết hôn như vậy", "Bạn đáng lẽ phải là một học sinh xuất sắc, nếu không bạn sẽ làm công việc dọn vệ sinh "," Còn tôi bằng tuổi bạn, v.v., v.v. "Và nếu đứa trẻ tốt với bạn, thì nó không muốn lẻn đi (cho đến tuổi vị thành niên).

3) Hầu hết các bậc cha mẹ đều cho con cái họ những thông điệp kép: một mặt, họ mua đồ dùng, mặt khác, họ gây chiến với chúng. Quyết định. Bạn có lo lắng về việc con bạn ngồi trước máy tính hàng giờ liền? Ai đã mua máy tính này? Ai đã mua điện thoại thông minh mới? Để làm gì?

4) Tò mò là một phẩm chất cơ bản, điều quan trọng là không giết chết nó. Trẻ em ban đầu rất hoạt bát, tò mò, háo hức giao tiếp (hãy nhớ cách chúng đòi hỏi sự chú ý của bạn khi còn nhỏ), làm thế nào mà đột nhiên anh ấy chọn ngồi trong thiết bị? Ai đã dạy anh ta điều này? Nếu một đứa trẻ đang cảm thấy buồn chán, thì không có nhiệm vụ phải luôn giải trí cho nó (với cùng một đồ dùng) - đừng giết chết sự sáng tạo, nó sẽ cảm thấy nhàm chán và buồn chán, và nó sẽ tìm thứ gì đó để giải trí. Điều chính là trong hầu hết các trường hợp, bạn đều đáp ứng và dành thời gian cho anh ấy. Nói chung, điều quan trọng là một người học cách chiếm lĩnh bản thân. Nhân tiện, làm thế nào để bạn giữ cho mình bận rộn?

5) Không có chức năng giáo dục cho máy tính / điện thoại thông minh cho trẻ em. Không một lợi ích nào của đồ dùng dành cho trẻ em có thể làm lu mờ “sự kiệt quệ” từ chúng. Các kỹ năng vận động, sự chú ý, tư duy, lời nói đều phát triển hoàn hảo mà không cần trò chơi máy tính “phát triển thần kỳ”. Hơn nữa, các thiết bị làm giảm khả năng nhận thức (không phải là huyền thoại, mà là kết quả nghiên cứu), và sự phát triển của trí tuệ cảm xúc (thường bị bỏ qua hoàn toàn) và hoạt động thể chất hoàn toàn bị chống chỉ định trong ảo. Đừng ảo tưởng. Và thời gian của đứa trẻ bên máy tính phải được giới hạn. Làm sao? Bằng cách nào đó, bạn không cho anh ấy ăn đồ ngọt, uống hàng lít Coca-Cola. Đồng ý trước về một thời gian có thể chấp nhận được và giữ các ranh giới. Theo kinh nghiệm, nếu yêu cầu và quyết định của mình không thay đổi thì trẻ bình tĩnh chấp nhận. Ví dụ, các con tôi luôn được phép xem một phim hoạt hình mỗi ngày (ít nhất là xem phim, ít nhất là ở nhà, ít nhất là trong một bữa tiệc). Họ thậm chí không đặt câu hỏi: "một người ở một mình. Đây là cách nó phải như vậy, làm thế nào để đánh răng."

6) Thông thường, việc đưa máy tính bảng vào người trẻ không phải là mong muốn phát triển nó, mà là a) mong muốn của cha mẹ để chiếm giữ / đánh lạc hướng trẻ bằng một thứ gì đó (để trẻ tụt lại phía sau và không can thiệp); b) mong muốn bù đắp cho sự thiếu tự tin của bản thân bằng một món đồ chơi thời trang, thứ mà ngay cả một đứa trẻ cũng có thể mua được (wow, chúng tôi thật giàu có); c) chủ nghĩa tự động “mọi người mua và tôi mua” (mua lần đầu, sau đó mới nhận ra).

7) Ý tưởng rằng nếu một đứa trẻ ở tuổi 5 (7, 10, 12) không học cách sử dụng máy tính, thì trong thế giới hiện đại, nó sẽ biến mất (đọc là: lớn lên thành một dEbil) là vô lý. Đường cong học tập cho các hành động đơn giản trên máy tính (ngay cả đối với độ tuổi trước khi nghỉ hưu của cha mẹ) là vài giờ, đối với các hành động phức tạp hơn - vài ngày. Khả năng xây dựng mối quan hệ, đàm phán, tình yêu đòi hỏi nhiều thời gian hơn - tốt hơn là bạn nên quan tâm đến điều này trước.

8) Nếu bạn muốn con mình rời khỏi máy tính - hãy suy nghĩ trước về các lựa chọn thay thế và xứng đáng. Giao tiếp với bản thân chẳng hạn (bạn có hài hước không?), Tất nhiên, trong khi bạn cần phải “cạnh tranh”, để trở nên thú vị hơn máy tính. Bạn có thú vị hơn máy tính không? Cần phải quan tâm đến trẻ (chứ không phải tại sao trẻ nhận hai, tại sao trẻ không dọn phòng, tại sao không bao giờ nghe lời bạn), cố gắng hiểu trẻ cảm thấy gì, sống ra sao, ở bên trẻ, chơi đùa, đánh lừa, viển vông, và không dạy dỗ, đòi hỏi, thỏa mãn nhu cầu của chính họ chứ không phải anh ta. Nói về điều gì khiến anh ấy thích thú, điều gì khiến anh ấy lo lắng.

9) Nếu bạn muốn con mình rời khỏi máy tính, hãy sẵn sàng dành thời gian cho nó. Và nếu “mọi chuyện đã rồi mới bắt đầu”, thì bạn sẽ cần một cỗ xe khác và một cỗ xe nhỏ kiên nhẫn, chính sức sống, sự lạc quan và tình yêu của bạn dành cho anh ấy. Hãy nhớ rằng, trẻ em cần tình yêu thương của chúng ta nhất là khi chúng ít xứng đáng nhất.

10) trẻ em không học được từ người mà chúng không thích (người mà sự oán giận / tức giận / đau đớn cản trở việc yêu thương). Nếu bạn muốn trẻ nghe thấy bạn, thì trước tiên hãy quan tâm đến tình yêu thương dành cho trẻ như một điều bất biến (điều đó là bất biến. Bạn có thể khó chịu vì hành vi của trẻ, nhưng tình yêu từ điều này không biến mất, và trẻ nên biết về điều đó). Tình yêu và thiện chí được thể hiện vô điều kiện (và không trừu tượng) bằng những lời động viên, một cái nhìn ấm áp, một nụ cười, bất chấp mọi thứ, ngay cả những vật dụng.