Vượt Qua Tuổi Thơ

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Tuổi thiếu niên - độ tuổi mà từ đó "chúng ta bắt đầu"! những ký ức sống động nhất về “chúng ta là ai” bắt đầu từ giai đoạn này: những trải nghiệm đầu tiên gắn liền với tình bạn, những xung đột mạnh mẽ đầu tiên để lại dấu vết tình cảm dài, mối tình đầu, những sở thích thực sự đầu tiên, những giọt nước mắt “người lớn” đầu tiên là tất cả Đó là nguồn gốc của bản thân có ý thức, trưởng thành. Làm việc với thanh thiếu niên, tôi quan sát thấy những đặc điểm sau đây đặc trưng cho trẻ em thế hệ này

Lòng tự trọng thấp, thiếu tự tin;

Động cơ học tập, phát triển bản thân, hoạt động, sở thích, khát vọng ở mức độ thấp;

Cảm xúc bị kìm nén: tức giận, tội lỗi, phẫn uất, có xu hướng hài hòa và tự động gây hấn;

Khó khăn trong các mối quan hệ, bị đồng nghiệp từ chối.

Tám trong số mười trẻ em có những vấn đề này. Để trả lời câu hỏi tại sao? chúng ta còn thiếu những gì trong quá trình nuôi dạy một đứa trẻ? - Cần đi sâu vào lý thuyết tâm lý học phát triển, để hiểu và nhận thức được tầm quan trọng của một số khía cạnh đối với sự phát triển của trẻ và đặc thù của những thời điểm khủng hoảng trong quá trình lớn lên và hình thành của trẻ. Không chỉ tất cả chúng ta đều xuất phát từ thời thơ ấu, mà các vấn đề của chúng ta cũng bắt nguồn từ đó. Điều này có nghĩa là để giải quyết vấn đề, cần phải xác định nguồn gốc của chúng trong các giai đoạn phát triển khác nhau của lứa tuổi.

Chúng ta hãy đi thẳng vào các điểm

Vì vậy, vấn đề số 1 là lòng tự trọng thấp:

Nhiệm vụ chính của tuổi vị thành niên là tập hợp tất cả kiến thức về bản thân và tích hợp vô số hình ảnh này của bản thân vào một cái nhìn tổng thể về bản thân, bản sắc cá nhân của một người, cho phép người ta dựa vào quá khứ, hoạch định tương lai và nhận thức đầy đủ hiện tại “ở đây và bây giờ . Thanh thiếu niên sống trong tình trạng mâu thuẫn nội tâm liên tục: “Tôi không còn nhỏ nữa, nhưng chưa phải là người lớn”, và lúc này, một bản thân “yếu ớt”, không ổn định, không định hình được bộc lộ trước đòn đánh.

Chỉ trích về ngoại hình, hành vi, đánh giá thấp một số khía cạnh của bản thân một thiếu niên, sỉ nhục, cấm đoán, thờ ơ, gây hấn từ môi trường có thể gây ra thiệt hại nghiêm trọng và "ngăn chặn" quá trình hình thành bản sắc đang hình thành. Một người trưởng thành chưa vượt qua được "khủng hoảng tuổi vị thành niên", không có bản sắc "trưởng thành", cũng sẽ dễ bị tổn thương khi đối mặt với những vấn đề tương tự, dẫn đến tổn thương về bản thân không ổn định.

Tuổi vị thành niên trẻ hơn từ 11-12 tuổi, đây là độ tuổi dễ bị tổn thương nhất. Từ mười một đến mười ba tuổi: các em dễ đỏ mặt, lấy tóc che mặt, làm những động tác lố bịch, cố gắng che giấu sự ngại ngùng, cảm giác của mình, thường gắn với cảm giác xấu hổ.

Vị thành niên cũng rất nhạy cảm với những nhận xét phê bình của người lớn, những nhận xét này đóng vai trò này hay vai trò khác đối với trẻ em.

Trong giai đoạn khủng hoảng tuổi vị thành niên, sự mỏng manh của trẻ sơ sinh trở lại với đứa trẻ, cực kỳ nhạy cảm với cách chúng được nhìn nhận và những gì chúng nói về nó. Một đứa trẻ sơ sinh mà gia đình tiếc nuối rằng nó chính xác là con người thật của nó, nó trông như thế này, không phải mũi thế này, không phải mũi khác, và sau đó bắt đầu than khóc về giới tính hoặc màu tóc của mình, có nguy cơ ghi nhớ những lời này vì lâu rồi … Một đứa trẻ sơ sinh như vậy nhận ra rằng vì một lý do nào đó mà anh ta không phù hợp với xã hội mà anh ta được sinh ra. Ở tuổi này, bất kỳ ý kiến nào cũng đáng kể, kể cả ý kiến của những người không nên để ý đến. Đứa trẻ chưa hiểu điều này, nghe người ta nói xấu về mình thì coi đó là sự thật, sau này lớn lên có thể ảnh hưởng đến mối quan hệ của trẻ với xã hội.

Để hiểu tính dễ bị tổn thương và dễ bị tổn thương của một thiếu niên là gì, hãy tưởng tượng tôm càng và tôm hùm thay vỏ: chúng ẩn mình trong các kẽ hở của đá trong thời gian cần thiết để hình thành một lớp vỏ mới có thể bảo vệ chúng. Nhưng nếu ngay lúc này, khi họ đang bị tổn thương, bị ai đó tấn công và làm họ bị thương, vết thương này sẽ còn mãi, và lớp vỏ chỉ che đi những vết sẹo chứ không thể chữa lành vết thương (nhân tiện, những vết thương này sau này sẽ được chữa lành) bởi chúng tôi, các nhà tâm lý học …)

Trong giai đoạn cực kỳ dễ bị tổn thương này, thanh thiếu niên được bảo vệ khỏi toàn thế giới bởi trầm cảm hoặc chủ nghĩa tiêu cực, điều này càng làm tăng thêm sự yếu đuối của họ.

Trong những giai đoạn khó khăn, khi một thiếu niên không thoải mái trong thế giới của người lớn, khi thiếu niềm tin vào bản thân, anh ta tìm thấy chỗ dựa trong một cuộc sống tưởng tượng, đi vào tưởng tượng, thế giới ảo, ngày càng xa rời thế giới thực. Vì vậy - một đứa trẻ hình thành bản sắc riêng của mình, một ý tưởng về chính mình trong suốt thời thơ ấu, được "phản chiếu" như trong một tấm gương từ cha mẹ và những người lớn quan trọng khác, bao gồm cả giáo viên. Và nếu đây là một “tấm gương xuyên tạc”, nếu môi trường trước mắt truyền cho đứa trẻ rằng nó “thiếu” lý tưởng, nếu nó được so sánh với những người khác, thành công hơn, theo cha mẹ, con cái, anh chị em, họ. nâng cao ngưỡng kỳ vọng của bản thân đối với đứa trẻ, những lời chỉ trích về kết quả và hành vi của trẻ được giảm xuống mức đánh giá tổng thể về nhân cách của trẻ - đứa trẻ phải đối mặt với sự từ chối chính mình, hình thành mặc cảm, và nói chung một khái niệm về bản thân mang màu sắc tiêu cực.

Không chỉ là một nhà tâm lý học mà còn là một người mẹ của một đứa trẻ tuổi teen, tôi có thể khuyên bạn nên chú ý hơn đến cách bạn xây dựng giao tiếp với trẻ, mức độ bạn cho trẻ thấy giá trị của mình, mức độ bạn “phản ánh” bản thân với trẻ., bởi vì thái độ của bạn đối với anh ấy sẽ phụ thuộc vào cách anh ấy đối xử với bản thân.

Còn tiếp … (Ở bài sau chúng ta sẽ phân tích điểm số 2)