2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
“Trước đây, con gái chúng tôi siêng năng học hành, lo điểm kém và rất nghiêm túc với thể thao. Nhưng một thời gian sau khi cô ấy bước sang tuổi mười hai, cô ấy dường như bị thay thế. Trong tất cả các môn học, cô đều trượt, hứng thú với thể thao biến mất. Anh ấy không chấp nhận sự giúp đỡ, anh ấy nói, tôi sẽ tự tìm hiểu."
Để làm gì?
Hãy bắt đầu với thực tế là trước khi bạn "sửa chữa" một cái gì đó, bạn cần phải biết vị trí và cái gì đã "phá vỡ". Đứa trẻ học không tốt.
Tại sao?
- Không biết cách học, tức là không biết làm việc với sách, không biết chuẩn bị cho vấn đề miệng, kiểm tra, thi, không biết cách phân bổ thời gian, không biết cách tập trung vào một việc, đọc chậm, không đọc. hoàn toàn là chữ viết tay kém, không biết cách tổ chức nơi làm việc, thường mất tập trung, không chú ý, trí nhớ kém, v.v.
- Anh ta không biết cách sắp xếp thời gian của mình sao cho có đủ cho mọi thứ và - kết quả là - không có thời gian cho bất cứ việc gì. Dần dần, khối lượng những việc chưa làm ngày càng nhiều và trẻ chỉ đơn giản là “bỏ cuộc” và không muốn làm gì cả: vẫn chưa có thời gian để làm. Trong trường hợp này, trẻ cần sự giúp đỡ của người lớn tuổi: sắp xếp ngày làm việc sao cho có đủ thời gian cho mọi việc; ăn uống, trên đường đến trường và về nhà, v.v.
- Sợ hãi: đứa trẻ sợ trả lời vào bảng đen, sợ làm sai, bị điểm kém, sợ họ cười, không nghe, nói xấu hoặc không chính xác, rằng mình trông xấu, xấu (xấu xí), anh ấy có chiều cao không phù hợp (quá lớn hoặc quá nhỏ), ăn mặc kém chất lượng, v.v. Trên thực tế, rất nhiều nỗi sợ hãi, trong số đó có rất nhiều nỗi sợ hãi mà chúng ta - những người trưởng thành, có vẻ vô lý, xa vời. Nhưng đối với một đứa trẻ, nỗi sợ hãi này là có thật, nó làm tê liệt đứa trẻ, ngăn cản nó nhận thức đầy đủ về bản thân và thực tế, làm sai lệch thực tế này. Kết quả là đứa trẻ dường như "đóng băng", nó bận rộn chỉ với những nỗi sợ hãi của mình. Có phải anh ấy học tập vào những thời điểm như vậy không?
- Đội trong lớp không hòa hợp với việc học, và đứa trẻ không thể chống lại đội. Anh ấy không muốn trở thành một “mọt sách” bị ruồng bỏ, có nghĩa là vì điều này, anh ấy sẽ phải từ bỏ việc học của mình và chuyển sang sở thích và hoạt động của các bạn cùng lớp. Phương án tồi tệ nhất ở đây là bắt nạt đứa trẻ bởi các bạn cùng lớp của nó. Trong tình trạng này, cho đến nay, lựa chọn tốt nhất là chuyển trường hoặc ít nhất là lớp học.
- Xung đột với giáo viên - bất kể lý do là gì, chỉ đơn giản là có xung đột và đứa trẻ không thể liên lạc với giáo viên một cách bình thường, đầy đủ. Việc giải quyết xung đột một cách hiệu quả có thể là điều vô cùng khó khăn đối với cả hai bên, nhưng ở đây đứa trẻ không thể làm được nếu không có sự giúp đỡ của cha mẹ, thậm chí là một học sinh trung học. Sự hỗ trợ của cha mẹ có thẩm quyền là rất quan trọng.
- Giáo viên quát mắng hoặc nói to trong giờ học. Và đứa trẻ hoàn toàn không chịu được việc la hét hoặc nói với âm thanh lớn, âm thanh lớn. do đó, anh ta không bận học, mà vượt qua nỗi sợ hãi của tiếng nói lớn và tiếng la hét. Nếu giáo viên chỉ to tiếng, bạn có thể yêu cầu chuyển trẻ xuống cuối lớp, bàn cuối.
- Trẻ không hiểu lời giảng của giáo viên - cũng vì nhiều lý do khác nhau: thầy giảng không hiểu, một số tiết bị bỏ lỡ do ốm đau - tài liệu bị hổng, tài liệu trước đó kém nắm vững. Và nếu một đứa trẻ không thể làm việc trong một bài học, nó "tắt". và lại là khoảng trắng. Ở đây rất cần sự hỗ trợ và giúp đỡ của các bậc phụ huynh: giải thích, “bắt kịp” thời gian đã mất. Bạn có thể thuê một gia sư trong vài buổi để phục hồi những gì bạn đã bỏ lỡ.
- Trẻ rất hiếu động, hoạt bát, “hay quấy khóc”, rất khó để bé thực hiện một động tác nào đó trong thời gian dài, thậm chí chỉ ngồi một chỗ. Trong trường hợp này, cần phải tham gia vào việc phát triển tính kiên trì và nhẫn nại ở trẻ. Như một tùy chọn - thu thập các câu đố và điều này có thể được thực hiện trên máy tính. Sẽ rất tuyệt khi cùng con bạn sưu tầm các câu đố. Mẹ có thể dạy trẻ tất cả các loại thủ công mỹ nghệ, chuẩn bị các món ăn phức tạp.
- Trẻ thiếu khả năng chú ý lắng nghe lời giải thích của giáo viên, kết quả là - vi phạm kỷ luật trong giờ học, "xem nhẹ" tài liệu giảng dạy, sau đó kém chất lượng chuẩn bị cho tiết học tiếp theo. Ở đây bạn cần những trò chơi và hành động phát triển sự chú ý, khả năng tập trung vào công việc đang được thực hiện.
- Sức khỏe của trẻ kém đi, nhất là ở lứa tuổi “giao thời” - thời kỳ thay đổi nội tiết tố. Đây là một sự thay đổi rõ rệt về tâm trạng, đau đầu, huyết áp thấp hoặc cao, suy nhược chung của cơ thể. Điều quan trọng nhất trong giai đoạn này là tuân thủ giấc ngủ, dinh dưỡng, thay đổi công việc và nghỉ ngơi, nhất thiết phải đi bộ 30 - 40 phút trước khi đi ngủ, tốt nhất là với bố mẹ hoặc với một trong hai người, tắm thư giãn với muối, vitamin.
- Môi trường gia đình khó khăn: các mối quan hệ không ổn định giữa các thành viên trong gia đình, đặc biệt là giữa bố và mẹ, ông bà và bố mẹ, việc sinh em trai hoặc em gái, bố mẹ rất bận rộn trong công việc.
- Cha mẹ ly hôn hoặc giai đoạn trước khi ly hôn: đơn giản là cha mẹ không có thời gian dành cho con.
- "Sự thay đổi" của một trong các bậc cha mẹ: người mẹ sắp kết hôn, và đứa trẻ sống trong một gia đình mới với cha dượng của mình, và thỉnh thoảng nó gặp lại người cha hoặc không gặp mặt gì cả. Phương án tồi tệ nhất ở đây là nếu người mẹ, trong một tình huống xung đột với người cha, cố gắng làm cho đồng minh của cô ấy ra khỏi đứa trẻ, bằng mọi cách có thể phỉ báng người cha và hành vi của anh ta. Một đứa trẻ trong hoàn cảnh như vậy buộc phải đảm nhận những chức năng hoàn toàn vượt quá khả năng của nó do tuổi tác của nó.
- Giáo dục trẻ về giới tính sớm, quan tâm đến bạn khác giới của trẻ chưa được chuẩn bị tâm lý. Theo quy luật, sự quan tâm này được tạo ra với sự trợ giúp của các phương tiện truyền thông, Internet, phim ảnh, quảng cáo, v.v. Điều rất quan trọng ở đây là cả nhận thức về phía cha mẹ - đứa trẻ đọc gì, xem phim gì, truy cập trang web nào và sự tồn tại của mối quan hệ tin cậy giữa cha mẹ và đứa trẻ, cơ hội để thảo luận về những gì trẻ đọc, những gì anh ấy đã thấy.
- Trẻ phát triển không đầy đủ ý thức trách nhiệm. Trong trường hợp này, bắt đầu từ lớp 1, có thể thương lượng với trẻ: đưa ra một thỏa thuận bằng miệng về việc thực hiện bất kỳ hoạt động kinh doanh nào. Trong một thỏa thuận như vậy, nhất thiết phải có một "điều khoản" về những gì sẽ xảy ra nếu một trong các bên không thực hiện phần của mình trong thỏa thuận.
Như bạn thấy, có rất nhiều lý do khiến một đứa trẻ đột nhiên học kém. Và nhiệm vụ của các bậc cha mẹ, trước hết là tìm hiểu xem con mình mắc phải nguyên nhân nào. Và chỉ sau đó mới có cơ hội để làm điều gì đó, thay đổi, giúp đỡ con gái bạn hoặc con trai bạn. Một số vấn đề có thể được giải quyết một mình, nhưng các vấn đề về mối quan hệ tốt nhất nên được giải quyết với một chuyên gia trong lĩnh vực này.
Đề xuất:
Bí Mật Tâm Lý Học. Chấn Thương đính Kèm. Đặc điểm Của Chấn Thương đính Kèm
Chấn thương gắn kết (bao gồm các loại rối loạn gắn kết, nguyên nhân và hậu quả) rất phức tạp. Để hiểu nó một cách chi tiết, nó là giá trị bắt đầu từ đầu. Bác Z. Freud tin rằng sự gắn bó dựa trên nhu cầu sinh lý của một đứa trẻ - để tồn tại, ăn uống, nhận được sự chăm sóc và quan tâm.
Nhà Tâm Lý Học Svetlana Royz: Cha Mẹ Cần Nhớ Và Giữ Trong Mình Cảm Giác Rằng Không Phải Trẻ Em đến Trường, Mà Trường Học Là Dành Cho Trẻ Em
Thế giới đang thay đổi, và các bậc cha mẹ từ mọi phía được khuyến khích dạy con nhỏ của họ không chỉ, quy ước, đọc và đếm, mà còn cả sự sáng tạo, tư duy phản biện … Đồng thời, bản thân các bậc cha mẹ hiện đại ngày càng cảm thấy kiệt sức và gặp căng thẳng từ thiếu thời gian.
9 Lý Do Khiến Chúng Ta Chọn Sai Và Khiến Hôn Nhân Trở Thành Sai Lầm Lớn
Để tạo ra một sự kết hợp thành công, bạn sẽ phải hiểu không chỉ người bạn tâm giao của mình mà còn phải hiểu bản thân bạn. Bất kỳ người nào mà chúng ta quyết định lập gia đình đều không phải là lý tưởng cho chúng ta. Nên bi quan một chút và hiểu rằng không có sự hoàn hảo, và bất hạnh là điều thường trực.
CÁC MẪU VẼ TRẺ EM VỚI CÁC LOẠI ĐÍNH KÈM KHÁC NHAU
Theo ý tưởng của M. Ainsworth, P. Fonagi mô tả các kiểu hành vi sau đây của trẻ em với các kiểu gắn bó khác nhau. - Trẻ em bình tĩnh . - Trẻ em lo lắng / trốn tránh. - Trẻ em lo lắng / nghịch ngợm. - Trẻ em vô tổ chức / mất phương hướng.
Mẹ ơi, Tại Sao Con Chẳng Là Ai: Làm Thế Nào để Nâng Cao Lòng Tự Trọng Của Trẻ Và Khiến Trẻ Trở Nên Tự Tin
Một trong những điểm khác biệt nổi bật nhất giữa con người và bất kỳ loài nào khác trên trái đất là khả năng tự nhận thức. Chúng tôi hiểu chúng tôi là ai và chúng tôi là gì. Ngoài việc có thể nhận ra bản thân trong gương và đưa ra quyết định dựa trên sở thích của mình, nhận thức về bản thân cho phép chúng ta so sánh bản thân với những người khác.
