Động Cơ Tự Học. Những Sai Lầm Chính Của Cha Mẹ Phần 2

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Trong phần đầu tiên của bài viết này, chúng ta đã xem xét sự khác biệt giữa động lực bên ngoài và bên trong. Một số trẻ thích nghi thành công với việc học từ xa, trong khi những trẻ khác cảm thấy bối rối và bất lực.

Tại sao chuyện này đang xảy ra? Chính người lớn, cụ thể là cha mẹ, là người đáng trách.

Tất nhiên, chỉ bản thân bạn mới có thể lựa chọn cách nuôi dạy con đúng cách, nhưng chính sự lựa chọn này là do anh ấy và cuộc sống của bạn phụ thuộc. Không phải cha mẹ nào cũng nhận ra mình mắc sai lầm nào trong quá trình tạo động lực cho con cái. Bây giờ tôi không muốn xem xét tất cả mọi thứ, mà là những thứ phù hợp nhất mà tôi gặp trong thực tế của mình.

Phá hoại quyền hạn của giáo viên. Dưới 12-14 tuổi, người lớn và có thẩm quyền đối với trẻ là giáo viên của trẻ. Hãy duy trì sự tôn trọng đối với giáo viên, ngay cả khi bạn không hài lòng về điều gì đó, trong mọi trường hợp, bạn không nên thể hiện ra mặt. Nói chuyện với một giáo viên mà không có một đứa trẻ. Đồng ý rằng "Maria Ivanovna" biết cách tốt nhất để hoàn thành nhiệm vụ này hoặc nhiệm vụ kia. Khi đó trẻ sẽ không có những mâu thuẫn nội tại: giải quyết vấn đề như thế nào? Như mẹ tôi đã nói hoặc như đã giải thích ở trường. Theo tôi, một số phụ huynh đã đánh tráo khái niệm “nuôi dạy trong gia đình” sang khái niệm “nuôi dạy ở trường”. Có rất nhiều vấn đề với điều này. Các bậc cha mẹ gửi con đi học cũng là chờ đợi sự dạy dỗ, hoàn toàn tự mình giải tỏa trách nhiệm. Và nếu theo thói quen trong gia đình hay chỉ trích, bàn tán, chế giễu giáo viên thì trong trường hợp này hầu như không thể thay đổi hoặc phần nào ảnh hưởng đến thói quen, hành vi của trẻ. Nếu một đứa trẻ không tôn trọng giáo viên của mình, nó không chấp nhận kiến thức từ thầy. Chúng ta có thể nói về động lực học tập nào ở đây?

Con bạn đánh giá thấp lòng tự trọng, lập trình cho sự thất bại. Điều này xảy ra khi bạn nói với con rằng không có điều gì tốt đẹp sẽ đến với con, rằng con sẽ trở thành người gác cổng nếu không học tốt. Thông điệp của bạn là bạn không tin vào nó! So sánh với những đứa trẻ khác là rất nguy hiểm, đặc biệt là khi bạn đang nói với ai đó về con của bạn. Ví dụ, qua điện thoại khi gặp bạn bè hoặc hàng xóm. Khi cô ấy khoe khoang về những thành công của con gái mình, rằng cô ấy đã giành chiến thắng trong Thế vận hội, bạn đã bất cẩn trả lời: "Ôi, tôi chỉ dùng điện thoại thôi!"

Tại thời điểm này, bạn công khai chấm dứt sự thành công của con bạn. Trong trường hợp này, trẻ chỉ đơn giản là ngừng cố gắng và bỏ cuộc. Tin tôi đi, tôi bây giờ không sử dụng các từ trong sách giáo khoa. Người lớn và những người thành công đến tham khảo ý kiến của tôi. Nhưng ngay khi nhắc đến tuổi thơ của họ và cha mẹ, luôn có những nỗi uất hận và những giọt nước mắt “rưng rưng” trước những kỷ niệm mà cha mẹ đã không tin vào họ. Và thật tốt nếu đứa trẻ chọn chiến lược sinh tồn ngược lại / bất chấp việc chứng minh với cha mẹ rằng con có thể làm được nhiều hơn thế. Nhưng thường xuyên hơn không, họ đồng tình với cái mác tầm thường, ngu ngốc, thất bại và sống chung với chúng cả đời!

Quá tải các hoạt động và phần khác nhau. Các bậc cha mẹ hiện đại thích lên kế hoạch cho thời gian biểu của con cái họ càng chặt chẽ càng tốt để chúng có thể dành thời gian có ích mỗi ngày. Tâm lý của trẻ có thể không chịu được tải trọng như vậy, vì vậy bạn sẽ hoàn toàn không hứng thú với các lớp học. Đứa trẻ sẽ chỉ đơn giản là thất bại và giấc mơ của nó sẽ trở thành: không làm gì cả! Trên thực tế, bằng cách thu hút trẻ theo cách này, cha mẹ giải phóng thời gian rảnh rỗi, họ không muốn chú ý đến trẻ, tham gia vào các vấn đề và câu hỏi của trẻ, chơi, giao tiếp, dành thời gian cho nhau. Nó rất tiêu tốn năng lượng cho họ. Và tôi hiểu tại sao điều này lại xảy ra. Cha mẹ không muốn mình trở lại khoảnh khắc đó trong cuộc đời, họ vẫn nhớ về khoảng thời gian học tập và chịu sự áp bức của cha mẹ và thầy cô. Rốt cuộc, nếu bạn thừa nhận điều này, thì bằng ý chí, không phải bằng ý chí, bạn bắt đầu hiểu rằng con bạn sống theo cùng một kịch bản như chúng vẫn làm. Để thấy rằng trong một số thời điểm, chúng tôi chỉ đơn giản là đàn áp anh ta, khi chúng tôi không nghe thấy mong muốn của anh ta, nhưng ép buộc anh ta học ở một trường âm nhạc chẳng hạn. Trong bảy năm, chúng tôi đã hình thành sự thù hận trong cây đàn piano và anh ấy sẽ không phù hợp với anh ấy trong cuộc sống. Theo sự dẫn dắt của một số định kiến xã hội “Một đứa trẻ phải bận rộn”, chúng ta đã hủy hoại lòng tự trọng và động lực học tập của trẻ. Tôi thậm chí không nói về thực tế là cha mẹ gửi con cái của họ đến những vòng kết nối mà chúng chưa bao giờ là chính mình. Đây đã là một thể loại kinh điển mà các bậc cha mẹ đang cố gắng lấp đầy các vấn đề trong giáo dục của họ theo cách này.

Đánh giá khách quan. Những đứa trẻ được “khen ngợi quá đà”, hoặc những đứa trẻ thấy dễ dãi, cũng không phải lúc nào cũng có động lực học tập. Thường thì những đứa trẻ này tránh những giải pháp mới khó vì chúng không quen với việc thua cuộc hoặc đương đầu với khó khăn. Đứa trẻ cảm thấy thoải mái khi mọi thứ diễn ra thuận lợi và nó khó có thể đương đầu với những nhiệm vụ mới, thực sự khó khăn.

Khen ngợi, nhưng đừng khen trẻ quá mức! Đó là một sai lầm rất lớn của người lớn khi đánh giá bài làm hoặc điểm số ở trường, họ thốt lên: “Con là người giỏi nhất của mẹ! Bạn giỏi nhất lớp! Tôi đồng ý rằng tình yêu của cha mẹ là vô điều kiện, nhưng con bạn nên hiểu rằng nếu ai đó vẽ tốt hơn mình, thì bạn cần dành nhiều thời gian hơn cho môn học này. Nếu anh ấy thực sự đếm nhanh hơn người bạn Vovka của mình, thì bạn cần giải thích cho anh ấy hiểu rằng đây chỉ là hiện tượng tạm thời và bạn anh ấy cần được giúp đỡ và thêm thời gian. Trong trường hợp này, đứa trẻ phát triển sự hiểu biết đúng đắn về những khó khăn. Anh ấy hiểu rằng nếu điều gì đó không thành công, anh ấy cần phải làm việc chăm chỉ hơn, không được khóc và bỏ cuộc, và càng không được chế nhạo ai đó.

Nhưng không phải mọi thứ đều tồi tệ và vô vọng như người ta tưởng. Có lẽ một trong hai người bây giờ đã nhận ra chính mình, nhớ rằng bạn đã làm điều đó với con mình. Và đối với bạn, có vẻ như tình hình đã trở nên vô vọng. Không, không bao giờ là quá muộn để bắt đầu thay đổi bản thân, và là hệ quả của con bạn. Điều quan trọng là chỉ học một điều, không có bài giảng nào, đọc sách đạo đức, kêu gọi lương tâm không giúp ích gì, chỉ có tấm gương và hành động cụ thể của chính bạn mới giúp ích được.

Tôi chỉ muốn đưa ra những cách hiệu quả mà chắc chắn sẽ hiệu quả. Tôi biết rằng rất khó để kết hợp công việc, việc nhà và cả việc kiểm soát việc học của con cái. Do đó, tôi gợi ý những cách sẽ không làm bạn mất nhiều thời gian và sự chú ý. Điều kiện duy nhất là sự thường xuyên, tổ chức của chính bạn và tránh những sai lầm trên.

Sắp xếp lịch trình của bạn.

Âm thanh lớn và không phải lúc nào cũng khả thi. Nhưng việc vạch ra một lịch trình học tập là rất quan trọng. Bạn nên làm điều này dưới dạng văn bản hoặc bản in, theo cách mà đứa trẻ sẽ hiểu. Sẽ thật tuyệt nếu bạn có thể cùng con sáng tạo với điều này. Bao gồm các hoạt động của trường trong lịch trình, đánh dấu thời gian tham dự các phần, thời gian hoàn thành các bài tập ở trường và tất nhiên, "goodies", tức là thời gian mà đứa trẻ có thể dành cho bản thân. Chúng tôi bắt đầu cuộc trò chuyện của mình với thực tế rằng học từ xa mang lại ảo tưởng về sự tự do và một đứa trẻ có thể đơn giản bị lạc trong ngày. Để chơi, để đọc, để nhìn chằm chằm. Khi anh ấy có một khuôn khổ rõ ràng và sự kiểm soát của bạn, điều đó sẽ giúp anh ấy quen với việc có tổ chức. Chưa tự tổ chức. Trong khi làm việc, bạn có thể gọi một phút và nhắc anh ấy rằng bây giờ là giờ học. Như vậy, bạn cho anh ấy biết rằng bạn đang ở rất xa, nhưng bạn đang ở bên anh ấy. Sau đó ít gọi điện hơn, và chẳng hạn, vào buổi tối, hãy hỏi và xem anh ấy đã làm những gì. Và như vậy, dần dần, chúng ta chuyển từ có tổ chức sang tự tổ chức.

Sắp xếp thời gian giải trí của anh ấy.

Dành thời gian cho phim hoạt hình và trò chơi. Nếu bạn là đối thủ của Internet và TV, hãy để anh ấy vẽ, đọc, làm đồ thủ công, đi bộ trong sân, để anh ấy không làm gì cả. Xem xét tuổi của đứa trẻ. Để hiểu đúng về cách lấp đầy thời gian rảnh rỗi của anh ấy, cần phải hiểu anh ấy thực sự quan tâm đến điều gì. Lập danh sách rõ ràng các hoạt động mà bạn muốn cho con mình tham gia. Một lựa chọn tuyệt vời là cái gọi là "phiên dùng thử". Đứa trẻ có thể có ý tưởng về những thứ như khiêu vũ, thể thao, nhạc cụ, khoa học, làm vườn. Bạn sẽ hiểu chính xác điều gì trẻ quan tâm, điều này có thể được nghiên cứu sâu hơn. Nhưng tôi xin nhắc lại rằng cần phải bắt đầu từ sự quan tâm của trẻ chứ không phải từ những gì bạn nghĩ. Cô ấy yêu động vật? Anh ấy có mê phim võ thuật không? Tại sao? Cố gắng tìm hiểu càng rõ càng tốt bản chất của một mối quan tâm có thể có là gì. Không chỉ trích, chế giễu hoặc so sánh bản thân khi còn nhỏ. Bây giờ là thời khác, sở thích khác, và hầu như không ai muốn trở thành Phi hành gia.

Tôi có mọi thứ, sẵn sàng trả lời câu hỏi của bạn!