Những Gì Chúng Ta Nuôi Dưỡng ở Con Mình

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Chúng ta muốn gì ở con cái mình, chúng ta nhìn nhận chúng như thế nào trong tương lai - khi trưởng thành?

Nó cũng phụ thuộc vào những gì đang xảy ra ngày hôm nay, những gì chúng ta phát triển ở con cái của chúng ta.

Hãy tưởng tượng con bạn như một cái bình mà bạn muốn lấp đầy một nội dung nào đó. Đây là một số đặc điểm tính cách, kỹ năng cho phép con bạn thành công khi trưởng thành. Ví dụ, quyết tâm, trách nhiệm, nhân từ, tò mò …

Điều gì là cần thiết cho điều đó? Những việc làm của bạn nhằm mục đích hình thành những phẩm chất như thế nào?

Với tất cả sự độc đáo của mỗi đứa trẻ, mỗi bậc cha mẹ, mỗi gia đình, những cách hiệu quả nhất để hình thành những phẩm chất nhất định ở trẻ em có thể được xác định. Tôi nhận ra điều này sau nhiều năm làm việc với những đứa trẻ khác nhau và cha mẹ của chúng, và đây là điều mà các đồng nghiệp của tôi làm việc ở các quốc gia khác nhau và các tầng lớp xã hội khác nhau nói.

Xây dựng ý thức về mục đích, ví dụ, khuyến khích nguyên tắc làm việc với một đứa trẻ như vậy.

• Bạn tìm hiểu ý tưởng về bản vẽ hoặc công trình của mình từ người xây dựng và giúp đứa trẻ đạt được mục tiêu của mình. Nếu trẻ bị phân tâm hoặc chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác, hãy nhắc nhở trẻ, giúp trẻ quay trở lại việc đạt được mục tiêu.
• Chất lượng này được nâng cao đáng kể khi tiếp nhận bằng quà tặng. Thảo luận trước với trẻ, và thậm chí còn hơn thế nữa với một thiếu niên, trẻ mong đợi món quà nào cho ngày sinh nhật hoặc năm mới. Thảo luận về những điều kiện mà đứa trẻ phải tuân theo để đạt được điều bạn muốn. Giúp anh ta từng bước để có được kết quả nhất quán. Đừng cho con bạn bất cứ thứ gì “chỉ như vậy”, kỹ thuật này sẽ cho phép trẻ phát triển không chỉ ý thức về mục đích mà còn cả khả năng lập kế hoạch làm việc, khả năng mong muốn, hành động và không mơ mộng, “nằm dài trên ghế”.

Trách nhiệm sẽ được hình thành đứa trẻ, nếu trách nhiệm này được hình thành trong nó dần dần, ủy quyền cho những quyền hạn nhỏ đầu tiên, chẳng hạn,

• dọn các món ăn ra khỏi bàn,
• giúp dọn bàn ăn tối.

Hãy để nó trở thành nhiệm vụ nhỏ của anh ta, và nếu anh ta không làm điều đó, thì đừng giảng cho anh ta. Chỉ cần than thở rằng "bạn phải ăn tối mà không có dĩa" hoặc "cả gia đình phải đi làm trong đôi giày bẩn" nếu đứa trẻ chịu trách nhiệm về độ sạch của đôi giày quên nói với bố vào buổi tối rằng đôi giày cần được làm sạch..

Khi một đứa trẻ lớn lên, trách nhiệm của nó cũng lớn lên, tiếp theo là trách nhiệm về những gì đã làm hoặc chưa làm. Trách nhiệm hoàn thành bài tập về nhà, đối với các nội dung của danh mục đầu tư cũng được hình thành một cách nhất quán và dần dần.

Hãy kiên nhẫn và kiên trì - chỉ cho trẻ vài lần, nhắc trẻ vài lần, sau đó cho phép trẻ đối mặt với hậu quả tự nhiên. Đừng hành động như tôi đã từng làm - Tôi mang những cuốn vở đã quên và một tờ đơn để giáo dục thể chất đến trường của con trai tôi.

Kiên trì và bình tĩnh từ chối để “cứu vãn tính hay quên”. Hãy để suy nghĩ được ghi trong anh ta - "anh ta phải nghĩ về hậu quả của những hành động của mình." Tôi thường thấy những bà mẹ đang vội vàng mặc quần áo cho học sinh lớp một, thắt dây giày, buộc dây giày cho chúng. Và đứa trẻ lớn lên như “hoa trong chậu”, không biết làm gì, không quan tâm đến bất cứ điều gì. Và rồi “đột nhiên”, như một tia chớp từ màu xanh, nhu cầu - bạn đã lớn rồi, hãy tự mình làm mọi thứ … nhưng làm thế nào để làm điều đó nếu bạn không được dạy? Và mong muốn đã biến mất!

Có thiện chí. Nó khá đơn giản ở đây. Con của bạn sẽ không chào hỏi ở trường và mỉm cười với người khác nếu bạn không tự mình làm điều đó. Bạn có chào hỏi những người hàng xóm trong nhà, những cô bán hàng trong siêu thị, những người phục vụ bạn hàng ngày không? Theo quan sát của tôi, không phải lúc nào người lớn cũng trả lời câu chào bắt buộc của nhân viên thu ngân, và chỉ có rất ít người tự chủ động nghĩ ra cách chào hỏi. Và đứa trẻ, như được biết từ lâu, "học những gì nó nhìn thấy trong nhà của mình."

Và điểm thứ hai, ảnh hưởng lớn đến tình hình - người lớn thường thảo luận về các vấn đề với sự có mặt của con cái họ, và thậm chí về mặt tình cảm, bằng một giọng nói lớn. Đứa trẻ có thói quen cáu gắt và cáu gắt với người khác, không cố gắng tìm ra lý do cho những gì đang xảy ra ở bản thân. Chà, làm sao bạn có thể nói về thiện chí?

Và do đó, điều xảy ra trong gia đình của chúng ta rằng trẻ em trở nên giống cha mẹ của chúng, tốt, hoặc giống như ông bà, nếu kiểu tâm lý bẩm sinh tự nhiên của chúng (gen, chương trình chung, v.v.) trùng khớp.

Về sự tò mò - cơ sở của kiến thức về thế giới, bản thân bạn, người khác, nghề nghiệp - tất nhiên, bạn cần phải tranh luận riêng. Đây là một chủ đề lớn và thú vị. Nếu chúng ta nói về ảnh hưởng của cha mẹ đối với phẩm chất này, thì tôi xin khẳng định một cách cay đắng rằng hầu hết các bà mẹ đều cai sữa cho con cái của họ khỏi tài sản này.

Đúng! Đây chính xác là những gì sẽ xảy ra khi chúng ta cấm một đứa trẻ nhỏ khám phá thế giới. Những tiếng hét không dứt - không được leo trèo, không được chạm vào, không được đi lại, không được mở cửa … Các bà mẹ lo sợ cho sức khỏe của con mình nên không cho trẻ vận động, phát triển, học cách kiểm soát cơ thể, tìm hiểu thế giới. !

Khi một đứa trẻ đến trường và từ chối làm việc - tôi không thể vẽ, điêu khắc, cắt, đọc - đây thường là kết quả của sự giáo dục của gia đình. Anh đã phải trải qua rất nhiều đau đớn khi những nỗ lực của anh bị đánh giá cao bởi những người thân thiết với anh, khi ban đầu anh không được phép làm bất cứ điều gì, và sau đó họ bắt đầu mắng anh vì những sai lầm, vì những công việc sai trái. Một đứa trẻ trong tiềm thức đưa ra một quyết định - Con sẽ không làm gì cả, con sẽ không hỏi, thà ngồi đâu đó một góc, có lẽ chẳng ai để ý đến con …

Vì vậy, chúng ta, những bậc cha mẹ, đặt trong con cái của chúng ta những đặc điểm tính cách khác nhau, những phẩm chất mà sau này sẽ giúp (hoặc không giúp được gì!) Con người đi qua cuộc đời.

Chúng ta có thể làm gì cho con cái chúng ta bây giờ?

Lấy vở, kẻ bảng: ở một cột - kết quả mong muốn ở dạng tính chất con người, đặc điểm tính cách, ngược lại, ở cột tiếp theo - hành động của chúng ta có thể đóng góp gì vào sự phát triển của những phẩm chất này. Những hành động mà chúng ta đang thực hiện hiện nay giúp ích cho công việc này ở mức độ nào?

Con người chúng ta có một vỏ não, theo ý tưởng của Tạo hóa, được ban tặng để chúng ta có thể tìm ra các giải pháp mà chúng ta không được dạy trong thời thơ ấu. Hãy sử dụng công cụ này. Đó là điều có thể và cần thiết để giáo dục trẻ em!

Chúng ta có thể làm gì với bản thân, ý tưởng của chúng ta về cuộc sống, về khả năng của chúng ta? Ảnh hưởng đến hành động, việc làm của bạn như thế nào? Liên hệ với chúng tôi, các nhà tâm lý học, các chuyên gia về tương tác giữa cha mẹ và con cái. Con đường dẫn đến niềm vui và hạnh phúc sẽ trở nên dễ dàng hơn với một người dẫn đường giàu kinh nghiệm …