2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Với tình cảm trân trọng sâu sắc, tôi xin giới thiệu tới quý độc giả cuộc phỏng vấn độc quyền với chuyên gia trong lĩnh vực chẩn đoán tâm lý - nhà tâm lý học người Nga, Tiến sĩ Tâm lý học, Viện sĩ Học viện Tâm lý Quốc tế, Giáo sư, Trưởng Bộ môn Chẩn đoán và Tư vấn Tâm lý, Khoa Tâm lý, Đại học Bang Nam Ural - Nikolai Alekseevich Baturin.
Bạn đã hoạt động trong lĩnh vực chẩn đoán tâm lý được bao lâu? Bạn đã bắt đầu như thế nào?
Tôi bắt đầu sự nghiệp của mình trong lĩnh vực chẩn đoán tâm lý vào những năm 60 của thế kỷ trước, vì vậy tôi có thể tự tin nói rằng có rất nhiều phương pháp “lão hóa” trong chẩn đoán tâm lý ở Nga. Cho đến nay, nhiều nhà tâm lý học Nga, không biết lịch sử của các kỹ thuật chẩn đoán tâm lý, vẫn sử dụng các kỹ thuật đã được phát triển ở nhiều nước khác nhau trong những năm 40-50 của thế kỷ trước và được điều chỉnh ở Liên Xô, ví dụ như hình thức đầu tiên của bài kiểm tra Veksler, các phiên bản đầu tiên của 16PF, CPI và các phiên bản khác. … Họ vô cùng hối hận vì đã không hiểu và thậm chí không nghi ngờ rằng các công cụ đo lường trong chẩn đoán tâm thần cần được cải tiến, sửa đổi, bổ sung. Nhiều luận án, bao gồm cả luận án tiến sĩ, vẫn dựa trên việc sử dụng các phương pháp đã lỗi thời từ lâu này. Và điều này là mặc dù thực tế là ở Nga trong những năm qua, các phương pháp hiện đại đã được tạo ra đã được kiểm tra về tính hợp lệ và độ tin cậy. Có lần, tôi và các đồng nghiệp cùng với một nhóm các nhà tâm lý học từ Đại học Leningradskrgo (nay là St. Petersburg), đã phát triển một nhóm toàn bộ các kỹ thuật. Ví dụ - UIT HRC (kiểm tra trí tuệ phổ quát St. Petersburg - Chelyabinsk), PIT HRC (kiểm tra trí tuệ vị thành niên HRC), KIT HRC (kiểm tra trí tuệ nhỏ gọn HRC) để chẩn đoán mức độ và cấu trúc của trí thông minh. Đồng thời, một phương pháp đã được đề xuất để đo lường không chỉ mức độ thông minh ở học sinh mà còn để tính toán mức độ tăng trưởng trí thông minh trong một năm để tránh liên kết các chỉ số riêng lẻ với sự so sánh của chúng với các chỉ số thống kê trung bình trong các mẫu lớn. Theo chúng tôi, những chỉ số này thú vị hơn trong quá trình phát triển trí thông minh. Vì điều quan trọng hơn là phải biết động lực của những thay đổi và xác định các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến quá trình này, để có thể thực hiện các hành động sửa chữa thích hợp kịp thời liên quan đến một học sinh cụ thể. Nghiên cứu này mất hơn 20 năm. Ngoài ra, tôi đã phát triển khoảng 12 kỹ thuật trong các lĩnh vực khác nhau về cơ bản của chẩn đoán tâm lý. Ngày nay các phương pháp của tôi được sử dụng rộng rãi ở Nga.
Bạn có thể nói gì về tình trạng của chẩn đoán tâm lý ngày nay?
Giống như bất kỳ ngành khoa học nào, chẩn đoán tâm lý phải có phương pháp nghiên cứu. Nếu không đúng như vậy thì nó không còn là khoa học nữa. Điều cần thiết hơn nữa là hiểu bản chất của các hiện tượng tâm linh, để hiểu tâm lý con người là gì. Thật không may, các nhà tâm lý học hiện đại vẫn chưa thực sự hiểu được bản chất của tâm lý. Theo tôi, tâm lý học hiện đại vẫn chỉ là một nỗ lực để nghiên cứu những hiện tượng rất, rất phức tạp. Tôi tin rằng tâm lý học, và cùng với nó là chẩn đoán tâm lý, hiện đang trải qua một cuộc khủng hoảng toàn cầu. Điều này tạo điều kiện cho các chẩn đoán tâm thần giả và bệnh lý tâm thần học giả. Theo tôi, chính vì lý do này mà hiện nay có rất nhiều nhà tâm lý học sai lầm đã ly hôn. Đây là một chủ đề rất quan trọng và thật tốt khi bạn dần dần bộc lộ nó trong các bài viết của mình.
Và theo bạn, tâm lý học sẽ phát triển khi nào?
Là một nhà tâm lý học có kinh nghiệm, tôi tin rằng điều này sẽ xảy ra không sớm hơn trong vòng 50-100 năm nữa. Cho đến nay, kết quả của các nghiên cứu đang được thực hiện ở Mỹ, Châu Âu và Nga là khá đáng thất vọng. Và chủ yếu là do các vấn đề trong việc hiểu bản chất của các hiện tượng tinh thần như vậy. Và đã kết nối với điều này là các vấn đề đo lường các hiện tượng này. Đó là lý do tại sao trước khi khoa học đo các hiện tượng tinh thần vẫn còn rất xa. Trong khi thống trị lớp và lòng tự trọng, và điều này không phải là một phép đo. Rõ ràng, bất kỳ đánh giá nào cũng không thể đưa ra kết quả trực tiếp cho đối tượng được đo. Đánh giá chỉ đưa ra những gì tương xứng với mức độ nghiêm trọng thống kê trung bình của hiện tượng đang nghiên cứu. Đối với điều này, một mẫu lớn được thực hiện, một nghiên cứu được thực hiện bằng cách sử dụng một kỹ thuật nhất định và các giá trị trung bình và độ lệch chuẩn được tính toán. Trên thực tế, điều này chỉ cho phép đánh giá mức độ nghiêm trọng của hiện tượng tâm thần ở một người cụ thể so với các chỉ số trung bình của một nhóm người. Như tôi đã nói, nó chỉ ra rằng ngày nay chúng ta chưa có một phép đo, chỉ có một ước tính. Theo đó, các kết luận về đặc điểm của hiện tượng tâm thần hoặc là do so sánh với mức trung bình, hoặc trên cơ sở quan sát nội tâm và đánh giá chủ quan về mức độ nghiêm trọng của hiện tượng tâm thần nào đó, quá chủ quan. Tuy nhiên, đây đều là những thái cực. Cách tiếp cận này loại bỏ chúng ta khỏi việc xác định mức độ thực sự của các hiện tượng tâm thần. Đây là cách thu được các phép đo sai, chẩn đoán sai và kết quả là điều trị giả. Không phải ngẫu nhiên mà các nhà tâm lý học thực hành có kinh nghiệm thực sự từ chối sử dụng các phương pháp chẩn đoán tâm lý, dựa vào chẩn đoán lâm sàng dựa trên trực giác của họ và so sánh với các trường hợp trước đó. Và kết quả là họ buộc phải thấy mình ngang hàng với các tiến sĩ của thế kỷ XVII và XVIII.
Trong 20 năm qua, bạn nghĩ chúng ta có thể nói về xu hướng nào trong lĩnh vực chẩn đoán tâm lý - tiến bộ hay thoái triển?
Chẩn đoán tâm lý hiện đang trì trệ. Chẩn đoán tâm lý bị đóng băng ở mức độ như những năm 70 của thế kỷ trước. Về cơ bản, không có gì mới đang được phát triển. Các công ty-nhà xuất bản các kỹ thuật chẩn đoán tâm lý phát hành các kỹ thuật mới với các tên mới, tương tự như các kỹ thuật nổi tiếng hoặc các phiên bản làm lại của chúng. Tất cả điều này là do bản thân tâm lý học không thể đưa ra bất cứ điều gì mới trong việc hiểu bản chất của các hiện tượng tâm thần. Chỉ khi điều này xảy ra, các nhà chẩn đoán tâm lý mới có thể phát triển một cách tiếp cận mới về cơ bản để đo lường các hiện tượng tâm thần. Nhưng trước tiên, tôi sẽ nhắc lại lần thứ mười, cần phải hiểu bản chất của những hiện tượng này. Cho đến nay, các nhà tâm lý học hiện đại cho rằng điều này, theo nghĩa đen của từ này, đơn giản là không có đủ bộ não để hiểu "sản phẩm" của công việc của chính bộ não này.
Hôm nay bạn thực hiện hoạt động khoa học của mình theo những hướng nào và tại sao bạn lại chọn những hướng đi cụ thể này?
Thực tế là tôi rất thất vọng về khả năng chẩn đoán tâm lý, tôi đã ngừng phát triển bất kỳ phương pháp mới nào. Tôi tin rằng các kỹ thuật mới sẽ có những nhược điểm giống như những gì tôi đã hiểu. Và để tìm ra một cái gì đó mới về cơ bản vẫn nằm ngoài khả năng của tôi hoặc các nhà tâm lý học khác. Cần phải có một bước khổng lồ trước mọi khoa học. Tôi chắc chắn về điều đó.
Bây giờ tôi phổ biến các phương pháp cũ của chúng tôi, nhưng đồng thời, không giống như hầu hết các nhà phát triển chẩn đoán tâm lý, tôi nói một cách cởi mở và trung thực về những vấn đề đang tồn tại cả trong tâm lý học và chẩn đoán tâm lý. Nhiệm vụ của tôi hôm nay là giải thích cho mọi người những vấn đề mà các nhà tâm lý học mắc phải khi sử dụng các kỹ thuật chẩn đoán tâm lý cổ điển. Tôi cố gắng mở rộng tầm mắt cho họ về sự không hoàn hảo của các phương pháp hiện đại. Như tôi đã nói, trên thực tế, tất cả các phương pháp mới trong chẩn đoán tâm lý đều là những biến thể về cùng một chủ đề, cả về cách tiếp cận và cách hiểu.
Nikolai Alekseevich, tôi hy vọng bạn chú ý đến tên thông thường của dự án của tôi - "Tâm lý học và Tâm lý học". Khi chúng ta nói "tâm lý học", nó đúng hơn là một cái tên mang tính đại chúng để chỉ định hướng của tâm lý giả. Làm thế nào bạn có thể mô tả xu hướng tâm lý sai lầm ngày nay - ở các nước SNG, ở Châu Âu, Hoa Kỳ?
Theo tôi, lý do quan trọng nhất dẫn đến sự hiện diện của tâm lý học sai lầm và chẩn đoán sai lầm là do không có khả năng hiểu được bản chất thực sự của các hiện tượng tâm thần ở trình độ phát triển hiện nay của tâm lý học và khoa học nói chung.
Và cuối cùng, hãy cho chúng tôi biết về các kế hoạch khoa học gần nhất của bạn - có thể có các hội nghị, sách báo, các cảm nhận mà bạn đang chuẩn bị cho cộng đồng khoa học. Bây giờ tôi đang phát triển một mô hình (khái niệm) ý tưởng mới về nhân cách con người. Nó được gọi là “Mô hình cấu trúc-phân cấp của nhân cách”. Khái niệm của tôi dựa trên các công trình của nhà tâm lý học người Mỹ gốc Nga (ông làm việc tại Đại học Bang Leningrad, sau đó chuyển đến sống và làm việc ở Mỹ) - Lev Markovich Vekker. Tôi hy vọng rằng tôi sẽ có thể hoàn thành tất cả những điều này và đưa nó thành một dạng dễ hiểu và dễ tiêu hóa. Trên cơ sở lý thuyết này, tôi giảng bài như một phần của khóa học "Tâm lý nhân cách". Tôi cũng dự định viết một cuốn sách về điều này.
Đổi lại, tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn của mình Nikolay Alekseevich cho một cuộc trò chuyện phong phú và câu trả lời khá chân thành và do đó phần lớn không phổ biến trong cộng đồng tâm lý hiện đại. Nhiều hơn một cuộc phỏng vấn được lên kế hoạch với Nikolai Alekseevich. Vì vậy, để được tiếp tục …
Đề xuất:
NEUROSIS: Tâm Lý Học, Tâm Thần Học Và Tâm Lý Học Biên Giới
Trước đó tôi đã viết rằng theo quan điểm của y học, chứng loạn thần kinh và tất cả những gì nó có thể bao gồm là tâm thần học và tâm lý học. Tuy nhiên, theo quan điểm của tâm lý học, không phải mọi biểu hiện loạn thần kinh đều được coi là bệnh lý và không phải mọi biểu hiện loạn thần đều là loạn thần kinh.
Nhà Tâm Lý Học, Nhà Tâm Thần Học, Nhà Trị Liệu Tâm Lý, Nhà Phân Tâm Học. Sự Khác Biệt Là Gì? Khi Nào Và Liên Hệ Với Ai
Khoảng ba năm trước, tại Lễ hội Tâm lý học Thực hành, tôi đã trình bày một hội thảo về sự khác biệt giữa các chuyên gia từ các ngành nghề trợ giúp khác nhau. Và tôi thường phải làm rõ nhiều lần ai là ai và khi nào thì liên hệ. Điện ảnh và báo chí đôi khi tạo ra một bức tranh trái ngược và méo mó về loại chuyên gia có thể hữu ích trong việc gì.
Biểu Hiện Của Cảm Xúc Và Cảm Xúc - Một Khoa Học Khó Hay Cần Phải Có Của Thế Giới Hiện đại?
Biểu hiện của cảm xúc và cảm xúc - một ngành khoa học khó hay cần phải có của thế giới hiện đại? Tôi nhận thấy từ các khách hàng của mình rằng hiếm khi có ai đến trị liệu khi họ có thắc mắc về cách kiếm tiền ăn hoặc điều trị một số bệnh hiểm nghèo.
Nhà Trong Thế Giới Hiện đại Là Gì: Cách Chúng Ta Bắt đầu Nhận Thức được Nơi An Toàn Nhất Trên Thế Giới
SỰ TIN CẬY Mong muốn có một vị trí đặc biệt của riêng bạn trên thế giới là một phần không thể thiếu trong bản chất con người. Hãy nghĩ về một căn hộ, một dinh thự, một nhà kho, hoặc ít nhất là một mảnh đất mà bạn coi là nhà của mình. Hãy lắng nghe những hình ảnh, mùi, kết cấu đặc trưng mà bạn liên tưởng đến nơi này.
Ý NGHĨA CỦA CUỘC SỐNG = SỰ SANG TRỌNG CỦA THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
Cuộc chạy đua giành thành tích, sự thoải mái, cơ hội đến kịp thời, tìm thấy chính mình trong thế giới hiện đại chạy bộ tại chỗ … Chúng tôi đạt được mục tiêu của mình, những mục tiêu được cho là sẽ mang lại hạnh phúc. Chúng ta kiếm được và mua những gì chúng ta mơ ước, và những gì nên mang lại niềm vui và niềm vui.
