2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Sự xuất hiện của khả năng, và quan trọng nhất là mong muốn tiếp thu được nhiều kiến thức - đây là điều đặc trưng cho lứa tuổi học sinh nhỏ hơn. Kiến thức về thực tế xung quanh, sự gia tăng đáng kể kinh nghiệm giao tiếp và tính độc lập là những thành tựu chính của anh ấy
"Vòng tròn kịch tính, vòng tròn từ bức ảnh, và thậm chí săn được để hát" là phương châm của một cậu bé học sinh THCS.
Tất nhiên, sự mở rộng các khả năng như vậy không chỉ làm phong phú thêm kinh nghiệm thực tế của trẻ, mà còn cả tâm lý của trẻ, khả năng trải nghiệm những kinh nghiệm có độ sâu và cường độ khác nhau. Tất cả những "sự hình thành mới" này là kết quả của cuộc khủng hoảng khét tiếng kéo dài 7 năm.
Tất cả trẻ em khi bước vào trường đều gặp căng thẳng. Tuy nhiên, như một quy luật, tâm lý của đứa trẻ đã sẵn sàng để chống chọi với những thay đổi nghiêm trọng về địa vị xã hội, nơi mà các mối quan hệ là ranh giới khó khăn hơn, sự tùy tiện hơn và sức chịu đựng về tinh thần là cần thiết.
Trong một số trường hợp, đi học có thể là một thử thách thực sự khó khăn đối với trẻ em và gia đình của chúng. Căng thẳng có thể quá mức nếu học sinh gặp vấn đề sớm hơn trong quá trình phát triển của chúng. Căng thẳng có thể được thể hiện ở cả mức độ cơ thể, cơ thể (đứa trẻ bắt đầu bị ốm thường xuyên) và ở mức độ hành vi (từ không chú ý đến hung hăng).
Ở lứa tuổi mẫu giáo, đứa trẻ thường được chấp nhận như vậy, các đặc điểm của nó không có gì đặc biệt đáng chú ý, không ảnh hưởng đến sự phát triển của nó. Đồng thời, điều quan trọng là đồng thời tính đến đặc điểm của trẻ, để gia đình “bắt mạch ngay” trong giai đoạn mầm non. Nhưng có những gia đình mà cha mẹ, ông, bà, cô, dì hoặc bảo mẫu đã cảm động và ham mê những điểm yếu, đôi khi và thói lăng nhăng của đứa trẻ.
Trường học, mặc dù thực tế là nó được quy định nghiêm ngặt hơn nhiều so với trường mẫu giáo, nhưng không phải là toàn năng. Và ngay cả những giáo viên chu đáo nhất cũng có những biện pháp không đáng kể để giảm bớt hậu quả của cái gọi là "sự bỏ bê sư phạm" của đứa trẻ, thứ đã ảnh hưởng đến tâm lý của nó trước khi đến trường. Ở trường, khả năng lắng nghe người khác bộc lộ ra ngoài, lo lắng, sợ hãi, hận thù không thể kiểm soát …
Thế giới là vô cùng đa dạng, và việc kiểm soát quá mức, giáo dục trẻ em sớm trong đó cũng diễn ra. Động lực đằng sau những "khúc mắc" này, như tôi thấy, là sự lo lắng và bất an của cha mẹ. Khoảng thời gian vốn đã khó khăn lại thêm vào bởi những sai lầm trong việc nuôi dạy con cái.
Dưới đây là những gì AV Averin viết về tâm lý học sinh trung học cơ sở: “Nếu ở lứa tuổi mẫu giáo, nỗi sợ hãi bản năng kết hợp với bản năng tự bảo vệ bản thân chiếm ưu thế, và ở lứa tuổi thanh thiếu niên, nỗi sợ hãi xã hội chiếm ưu thế, thì lứa tuổi học sinh trung học cơ sở là một ngã tư mà tại đó nỗi sợ hãi bản năng và xã hội. Như bạn đã biết, nỗi sợ hãi bản năng chủ yếu là dạng sợ hãi về mặt cảm xúc, trong khi nỗi sợ hãi xã hội là kết quả của quá trình xử lý trí tuệ, một dạng hợp lý hóa nỗi sợ hãi. “Sợ hãi và khiếp sợ (trạng thái sợ hãi ổn định) chủ yếu ở lứa tuổi mẫu giáo, và lo lắng và sợ hãi - tuổi vị thành niên. Ở lứa tuổi tiểu học mà chúng ta quan tâm, sợ hãi và sợ hãi, lo lắng và e ngại có thể được thể hiện ở mức độ tương tự, - AI Zakharov nhấn mạnh.
Vì vậy, hầu hết nỗi sợ hãi của học sinh trung học cơ sở nằm ở lĩnh vực hoạt động giáo dục: nỗi sợ "không phải là mình", sợ mắc lỗi, sợ bị điểm kém, sợ xung đột với bạn bè và cha mẹ.."
Nỗi lo sợ học đường không chỉ làm mất đi tâm lý thoải mái, niềm vui học tập của trẻ mà còn góp phần vào quá trình phát triển thần kinh ở trẻ.
Để một học sinh nhỏ tuổi có thể điều chỉnh hành vi một cách có ý thức, điều quan trọng là phải tế nhị và kiên nhẫn dạy cho học sinh biết bày tỏ cảm xúc một cách thỏa đáng, tìm cách xây dựng để thoát khỏi tình huống khó khăn. Nếu điều này không được thực hiện, những cảm xúc không được phản ứng sẽ quyết định cuộc sống của trẻ lâu dài, tạo ra nhiều khó khăn chủ quan hơn.
Đề xuất:
Tại Sao Troyes Thành Công Hơn Học Sinh Xuất Sắc
Bạn có để ý một thực tế là ở lứa tuổi đi học, một số người đã thành công khi nhận được giải thưởng (điểm số và lời khen từ giáo viên), những người khác - quần đùi của họ ngồi, không đặc biệt nổi bật, còn những người khác chỉ nhận được điểm kém và đánh giá từ giáo viên.
Nhà Tâm Lý Học Svetlana Royz: Cha Mẹ Cần Nhớ Và Giữ Trong Mình Cảm Giác Rằng Không Phải Trẻ Em đến Trường, Mà Trường Học Là Dành Cho Trẻ Em
Thế giới đang thay đổi, và các bậc cha mẹ từ mọi phía được khuyến khích dạy con nhỏ của họ không chỉ, quy ước, đọc và đếm, mà còn cả sự sáng tạo, tư duy phản biện … Đồng thời, bản thân các bậc cha mẹ hiện đại ngày càng cảm thấy kiệt sức và gặp căng thẳng từ thiếu thời gian.
Từ Bỏ Hút Thuốc. Sinh Lý Học Thần Kinh Và Tâm Lý Học
Thông thường, quyết định bỏ thuốc đến với một người đã bỏ thói quen xấu này hơn một năm. Và nó thường xảy ra rằng người này đã nhiều lần cố gắng bỏ thuốc lá. Để đạt được hiệu quả trong công việc bạn làm, bạn cần hiểu cách thức hoạt động của bộ não.
Thành Công Xã Hội Của Một Học Sinh Nhỏ Tuổi
Trong thập kỷ qua, số trẻ em cảm thấy tự ti và bất an vì các vấn đề học đường ở lớp 1-4 đã tăng gần 10 lần, và số học sinh tiểu học lo lắng về việc học và giáo viên đã tăng gấp 8 lần. Hơn một nửa số học sinh ở cấp tiểu học phải trải qua nhiều khó khăn ở trường học;
Tâm Lý Trị Liệu Như Sinh Lý Học Hoặc Thể Thao Cho Tâm Hồn
Tôi rất thường nghe phản hồi từ những người khác nhau về tâm lý học như một khoa học và liệu pháp tâm lý như một quá trình. Không quan trọng, tôi nói với bạn, phản hồi. Và nếu tâm lý học với tư cách là một khoa học vẫn được nhận thức bằng cách nào đó - thì, đơn giản vì nghiên cứu đang được tiến hành được xác nhận về mặt toán học, v.
