"LET GO OF THE SITUATION" Nghĩa Là Gì?

Video: "LET GO OF THE SITUATION" Nghĩa Là Gì?

Video:
Video: ⚜️ Online Ritual for Love An effective time tested ritual to induce melancholy in a loved one 2024, Tháng tư
"LET GO OF THE SITUATION" Nghĩa Là Gì?
"LET GO OF THE SITUATION" Nghĩa Là Gì?
Anonim

Tại sao câu hỏi lại chính xác như vậy? Bởi vì ngày nay việc đưa ra lời khuyên về cách tốt nhất để hành động trong một tình huống nhất định là rất thời trang. Khuyến nghị thời trang nhất là "vì vậy bạn chỉ cần bỏ qua tình huống và - MỌI THỨ."

Nếu một người có thể GIẢI QUYẾT tình huống, anh ta đã GIẢI QUYẾT nó từ lâu. Mà này, về cơ bản đây là những gì anh ta làm mà không hề để ý đến nó. Nhưng, có những tình huống thật khó khăn, có những tình huống khó khăn, không thể chịu đựng được và không thể buông bỏ. Một người bị buộc tội với tình huống này đến nỗi không phải anh ta giữ cô ấy, mà là cô ấy giữ anh ta trong tình trạng bị giam cầm. Đây là điểm hoàn chỉnh.

Làm thế nào điều này xảy ra? Hãy xem xét mọi thứ theo thứ tự.

Vì vậy, có một tình huống nhất định

- có liên quan đến tình huống này

- có những cảm giác đã trải qua liên quan đến tình huống này

- có những suy nghĩ giải thích cho tình huống này

- có những suy nghĩ lý giải tại sao đây lại là cách xử lý tình trạng này

- có những suy nghĩ phản ánh cảm xúc cụ thể về tình huống này

- có những từ ngữ thể hiện cảm xúc cụ thể về tình huống này

- có sự im lặng, giúp “bóp nghẹt” những nỗi niềm khó gặp, khó bền. Vì vậy, họ vẫn bất tỉnh.

Nhưng điều này không có nghĩa là chúng đã biến mất và không ảnh hưởng đến cuộc sống của bạn. Cụ thể, chúng là những cảm giác vô thức và không cho phép bạn GIẢI QUYẾT TÌNH HÌNH.

Sự thất bại có thể xảy ra ở một trong các cấp độ trên hoặc ở nhiều cấp độ cùng một lúc. Thách thức là tìm ra thất bại ở đâu và khắc phục thất bại đó.

Nếu một người yêu cầu sự giúp đỡ từ một nhà tâm lý học, nhà trị liệu tâm lý làm việc theo hướng phân tâm học, thì công việc sẽ nhằm tìm ra chính xác những suy nghĩ hoặc ý tưởng kích hoạt cảm xúc và thái độ cụ thể đối với tình huống này.

Khi suy nghĩ hay ý tưởng này được tìm thấy, bạn có thể xem xét nó, tìm hiểu kỹ hơn, tìm hiểu xem cô ấy đến từ đâu, cô ấy bao nhiêu tuổi. Tại sao khi đó suy nghĩ hoặc ý tưởng này lại phù hợp? Tại sao trước đây cô ấy giúp đối phó với những tình huống như vậy, và tại sao bây giờ cô ấy không giúp đỡ? Sau đó, công việc sẽ nhằm theo dõi suy nghĩ hoặc ý tưởng này được thể hiện như thế nào trong cuộc sống của bạn trên những câu chuyện cụ thể. Người ta chú ý nhiều đến việc nói rõ những cảm xúc đã bị kìm nén hoặc kìm nén. Điều này cho phép bạn không chỉ nhận ra những cảm giác này mà còn để sống chúng. Bước tiếp theo là phát triển một thái độ mới đối với tình huống và cố gắng chuyển nó vào cuộc sống thực.

Bạn sẽ cảm thấy rằng bạn đang kiểm soát tình hình, và đó không phải là bạn và bạn sẽ có thể GIẢI QUYẾT nó.

"Cạm bẫy" yêu thích của tôi trên con đường dẫn đến kết quả này là một suy nghĩ mà tôi rất thường xuyên nghe thấy. Có một lúc nào đó bạn có cảm giác rằng mọi thứ đều RÕ RÀNG, nhưng KHÔNG RÕ RÀNG phải làm gì tiếp theo với nó. Đồng ý rằng ngay cả từ ngữ nghe có vẻ lạ - "Tôi hiểu tất cả mọi thứ, nhưng tôi không hiểu phải làm gì tiếp theo?" Thông thường, nếu có vấn đề và không rõ cách giải quyết, bạn sẽ nghiên cứu vấn đề, tìm giải pháp và thực hiện. Nhưng mọi thứ không đơn giản như vậy ở đây.

Tôi có một hiệp hội như vậy - tất cả chúng ta đều đã học cách đọc ở một số điểm. Đầu tiên họ học bảng chữ cái, sau đó họ đọc khẩu hiệu, sau đó là từ, sau đó là câu, và chỉ sau đó họ đọc trôi chảy và diễn đạt. Điều này cần một thời gian. Có người nhiều hơn, có người ít hơn, tùy theo mong muốn, sự sốt sắng và thích đọc sách. Nhưng, bạn có thể nhận thấy rằng trẻ em thường mất hứng thú trong giai đoạn đầu. Đối với họ, dường như họ đã học bảng chữ cái. Họ đã rất cố gắng. Họ bắt đầu đọc các âm tiết và sau đó ghép chúng thành các từ. MỌI THỨ - đứa trẻ nói - TÔI CÓ THỂ ĐỌC. Nhưng, đọc không mang lại niềm vui, bởi vì anh ta không hiểu ý nghĩa của những gì anh ta đọc. Anh ấy tức giận, anh ấy thất vọng. Nó chỉ ra rằng bạn cần phải học đọc trôi chảy, có diễn đạt, với các dấu câu để hiểu ý nghĩa của những gì được viết. Anh ta hiểu cách đọc, nhưng không hiểu phải làm gì với nó. Chà, anh ta không hiểu gì cả, nhưng như thể anh ta không hiểu. Tại sao anh ta “không hiểu”?

- bởi vì rất khó để nỗ lực

- bởi vì bố hoặc mẹ có thể đọc cuốn sách yêu thích của họ

- vì nếu tự đọc thì mình đã là người lớn rồi mà còn muốn nhỏ nữa.

- bởi vì không chỉ "tôi muốn" xuất hiện, mà còn xuất hiện "tôi phải"

Do đó, một tình huống nảy sinh khi đứa trẻ cần tìm kiếm những ý nghĩa của riêng mình. Những ý nghĩa này sẽ giúp anh ấy học cách chịu trách nhiệm về bản thân và mở ra cho anh ấy những cơ hội mới. Tất nhiên, một đứa trẻ không thể tự mình đối phó với một nhiệm vụ như vậy. Đối với điều này, anh ấy có các trợ lý - mẹ và cha. Đúng vậy, không phải lúc nào họ cũng có thể giúp đỡ đứa trẻ, và sau đó, nó mang những vấn đề này khi trưởng thành.

Tại sao lạc đề lâu như vậy? Ý tôi là một người trưởng thành vẫn mang trong mình những vấn đề thời thơ ấu và không thể chia tay chúng. Vì vậy, khi một tình huống tương tự xảy ra ở tuổi trưởng thành, anh ta trở lại trạng thái thời thơ ấu của mình, nơi anh ta đã không đối phó và trải qua những cảm xúc rất mạnh (tức giận, phẫn uất, bất lực, v.v.). Tình hình chiếm hữu anh ta ngay lập tức. Như trước đây, không có ai bên cạnh có thể giúp bạn nhận ra điều gì đang xảy ra và chỉ ra cách bạn có thể đối phó với nó.

Thật khó để hiểu được rằng để học cách buông bỏ, bạn cần phải làm việc chăm chỉ cho bản thân. Tôi muốn chỉ cần nhấc máy và RELEASE. Nhưng, tuy nhiên, tất cả chúng ta đều đã là những người khá trưởng thành và chúng tôi hiểu rằng "bạn đã nỗ lực bao nhiêu - nỗ lực bấy nhiêu, thì bạn sẽ đạt được điều đó."

Alla Kishchinskaya

Đề xuất: