2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56
Nhiều phụ huynh cho rằng hoạt động nhận thức là thứ vốn có của trẻ, hiện tại trẻ đến trường là học với sự hứng thú và vui vẻ. Nhưng họ đã nhầm. Hoạt động nhận thức là thứ cần được phát triển ngay từ khi trẻ mới sinh ra để một đứa trẻ đi học với một mức độ cao của động lực. Sự tò mò và thích thú với thế giới vốn có trong mỗi em bé ngay từ khi mới sinh ra. Điều chính là để bảo tồn và không làm đổ lãi này vào tuổi 7-10-15.
Những gì có thể được thực hiện?
Cho trẻ xem thế giới ôm anh ấy trong vòng tay của bạn. Cho bạn biết thứ này hoặc đồ chơi kia bật như thế nào, cho bạn biết “bên trong nó có gì”, hãy để nó đáng giá khi làm vỡ nó. Hiển thị các đồ vật khác nhau và cho biết chúng dùng để làm gì. Cho đứa trẻ mới lớn thấy thế giới của các loài côn trùng bằng cách ngồi bên cạnh và quan sát cuộc sống của chúng và nhiều hơn thế nữa.
Nhận xét về hành động của bạn ("Bây giờ chúng ta sẽ đi ra ngoài, mặc áo khoác và đi ủng, nhìn xem bạn có đôi ủng sáng bóng nào, và chúng ta có gì trên chúng? Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu, ồ, nấm, v.v."). Anh ấy càng chú ý đến xung quanh mình, thì điều đó sẽ càng thú vị hơn đối với anh ấy.
Đừng bỏ qua bất kỳ câu hỏi nào của trẻ. Nếu một đứa trẻ hỏi một câu hỏi, bạn có hai lựa chọn: trả lời câu hỏi đó, nhưng ở đây bạn sẽ phải đối mặt với vô số câu hỏi tiếp theo. Hoặc chuyển hướng câu hỏi cho trẻ: “VÌ SAO CON NGHĨ, TẠI SAO?”. Chính trên câu hỏi này đã làm bật lên hoạt động nhận thức của trẻ. Anh ta bắt đầu suy nghĩ, và, thực sự, tại sao? Và ngay cả khi câu trả lời của anh ấy không chính xác, hoặc anh ấy sẽ không ngay lập tức tìm ra câu trả lời cho nó, nhưng anh ấy sẽ cố gắng, và nỗ lực "đi đến tận cùng của sự thật" này là một kho báu thực sự. Có những câu hỏi khó mà cha mẹ phải trả lời (đó là những câu hỏi về cái chết, tình yêu, giá trị, v.v.).
Cố gắng phát triển con bạn về mọi mặt. Lắng nghe tiếng nói trong rừng và trên các con đường của thành phố, chú ý đến những điều thú vị xung quanh (một cái cây thú vị, một con mèo xinh đẹp), tự hỏi bản thân những câu hỏi khác nhau, chia sẻ kinh nghiệm của bạn, điêu khắc, vẽ, thử các món ăn mới, thăm thú những điều khác nhau địa điểm với con bạn. Hãy để đứa trẻ không chỉ có sách hoặc búp bê. Đồ chơi cũng nên khác. Tất cả những điều này làm phong phú thêm kinh nghiệm của trẻ.
Duy trì sự quan tâm của con bạn đối với một lĩnh vực kinh doanh hoặc chủ đề. Hoạt động nhận thức không thể phát triển nếu cha mẹ ngăn cản. "Đừng sờ, đừng đi, đừng làm, ta sẽ tự mình làm, ngươi còn nhỏ …". Nếu đứa trẻ bị thu hút bởi một đồ vật nào đó, hãy nhặt nó lên, xem xét nó cùng nhau, kể về nó. Đáp ứng sự yêu thích của trẻ đối với môn học này. Nếu anh ấy muốn giúp bạn làm điều gì đó: nấu ăn, dọn dẹp, đừng cản trở điều đó. Nếu anh ấy muốn vẽ, hãy cho anh ấy hoàn toàn tự do ngôn luận (thoạt đầu hãy để nó là “kalya-malya”) và đừng quên khen ngợi những nỗ lực đã đạt được.
Hỏi con bạn một câu hỏi mỗi ngày.: ngày hôm nay của bạn thế nào? Điều gì là mới và thú vị đối với bạn? Điều này sẽ giúp anh ấy cấu trúc mọi thứ mà anh ấy đã học, những gì anh ấy đã học được trong ngày hôm nay, và bạn sẽ giúp giữ cho anh ấy hứng thú với cuộc sống và sự tin tưởng ở mức cao.
Tất cả nằm trong tay bạn!
Đề xuất:
Một Cách Tiếp Cận Dựa Trên Hoạt động đối Với Hoạt động Của Các Mối Quan Hệ Phụ Thuộc
Các phương pháp hiện có để mô tả và giải thích các mối quan hệ phụ thuộc và các thiếu sót của chúng được xem xét. Mô hình phụ thuộc mã được đề xuất như một sự thay đổi trong hoạt động dẫn đầu trong tương tác từ loại "người lớn-người lớn"
Phương Pháp Tiếp Cận Của Phương Tây Và Phương Đông để Làm Việc Với Cảm Xúc
Sự phân đôi truyền thống của phương pháp phương Tây và phương Đông làm việc với các trạng thái cảm xúc phản ánh các khía cạnh phương pháp luận quan trọng của thực hành tâm lý trị liệu. Không có gì bí mật khi một trong những điểm mạnh của hầu hết mọi xu hướng trị liệu tâm lý phương Tây là khái niệm về chánh niệm, vốn xuất phát trực tiếp từ truyền thống phương Đông.
Phương Pháp Luận Khách Quan "Biểu đồ Xã Hội Học Gia đình" Như Một Phương Pháp Nghiên Cứu Lĩnh Vực Làm Cha (phần Hai)
Ngoài các tiêu chí chính thức để giải thích biểu đồ xã hội, nên sử dụng và tiêu chí có ý nghĩa , được phát triển bởi các nhà tâm lý học Ukraina Miroslava Gasiuk và Galina Shevchuk. Tôi muốn lưu ý rằng để giải thích đầy đủ các kết quả của phương pháp "
PHIM HOẠT HÌNH "KUNG-FOO PANDA" LÀM HÌNH ẢNH ĐỂ CHẤP NHẬN MỘT CON NỘI BỘ BỊ TỪ CHỐI
Khi tôi được hỏi liệu tôi có thể viết một bài phân tích về phim hoạt hình này không, suy nghĩ đầu tiên của tôi là có điều gì đó để phân tích, và mọi thứ cũng rõ ràng và minh bạch … Đặc biệt là khoảnh khắc với Dragon Scroll và thành phần bí mật, thực sự là không tồn tại.
Nỗi ám ảnh: Nguyên Nhân Và Phương Pháp Giải Quyết Các Kỹ Thuật Trị Liệu Hành Vi Nhận Thức
Rối loạn ám ảnh cưỡng chế là gì? Các triệu chứng chính theo tiêu chuẩn chẩn đoán DSM-IV cho rối loạn này là: A. Sự hiện diện của những suy nghĩ ám ảnh hoặc những hành động ám ảnh (hoặc cả hai) trong hầu hết các ngày. Những nỗi ám ảnh được đặc trưng bởi:
