ĐỌC HAY KHÔNG ĐỌC?

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

-Mẹ, chuyện gì vậy ???

-Đây là một cuốn sách, con trai !!!!!

- Kn-và-và-ách? Cô ấy rất bụi, vàng và có mùi hôi …

- Phải, con trai, bà ấy đã nằm trên gác mái ở đây nhiều năm rồi. Đọc sách trước đây, bà cố và ông cố của bạn. Cuốn sách này đã được bà của bạn đọc cho tôi nghe, khi tôi còn nhỏ, họ đã đưa nó cho tôi vài lần, tôi rất thích khi họ đọc nó cho tôi. Sau đó bà của bạn ngồi bên cạnh tôi, ôm tôi bằng một tay, giọng nói của bà trở nên nhẹ nhàng và bình tĩnh, chúng tôi như chìm vào một thế giới khác … điều đó thật hiếm hoi và lâu lắm rồi. Và bây giờ không ai làm điều này, không ai đọc, và không ai dành thời gian cho nhau, tất cả mọi người đều bận rộn với công việc của riêng mình.

- Mẹ đọc cuốn sách này cho con nghe !!!!

- Thôi đi con, lâu rồi con và mẹ không ở bên nhau.

Đoạn đối thoại buồn giữa mẹ và con trai. Đó là kiểu đối thoại có thể nảy sinh trong một thế hệ, đã có giữa con cái chúng ta và con cái của chúng. Dưới đây là những triển vọng đang chờ đợi chúng ta rất sớm.

Đọc sách trở thành một thứ gì đó hoang dã, khó tin, thậm chí là tuyệt vời. Nếu cách đây vài năm, trên các phương tiện giao thông công cộng ở các thành phố lớn, những nơi có khoảng cách khá lớn, người ta có thể quan sát thấy những người với vẻ mặt trầm ngâm vùi đầu vào một cuốn sách, tờ báo thì ngày nay mọi người đều ngồi trên phương tiện giao thông, chôn chân trong đống đồ dùng. Cả già lẫn trẻ, ai cũng vào mạng xã hội, cứ lật hết trang này đến trang khác. Chúng ta sống cuộc sống của người khác, lần lượt lướt qua hàng gigabyte … Tất cả các cuộc đối thoại, các vấn đề, thậm chí là thế giới nội tâm của mỗi chúng ta - đã trở thành tài sản của Internet và điện tử. Bạn có thể dễ dàng thoát khỏi mọi rắc rối, mệt mỏi, khó khăn bằng cách lao vào một thiết bị điện tử. Đây là một kiểu trốn tránh các vấn đề, một cơ hội để từ bỏ và không suy nghĩ. Thoát khỏi thực tế, điều này có thể khá khó khăn và bực bội.

Chính quá trình đọc, nếu chúng ta cũng phân tích sự khác biệt với thực tế, và nó có thể được coi là một hình thức phản ứng phòng thủ. Tuy nhiên, không giống như việc lật các trang Internet vô ích, quá trình đọc bản thân nó có rất nhiều lợi thế. Những cái nào?

Đọc là một quá trình trí tuệ đặc biệt, khá phức tạp, khi một người tham gia vào việc tổng hợp các mã (chữ cái) và phân tích tài liệu được công nhận. Quá trình này đòi hỏi phải đủ kiên trì, tập trung chú ý, tùy theo chiều hướng của văn học, có thể yêu cầu chi tiết của cảm xúc và tình cảm. Đọc sách phát triển tư duy tổng hợp. Quá trình này đủ mới và khó đối với trẻ và cần sự tham gia tối đa của cha mẹ. Với sự phát triển của tiến bộ khoa học công nghệ, những cuốn sách “sống” với bìa và hình ảnh nhạt nhòa nền, trở thành một thứ rác rưởi. Nhưng, nếu một người lớn đã có khả năng phân tích, tổng hợp, các dạng tư duy trừu tượng, có óc phản biện, đủ trí tưởng tượng, viển vông thì trẻ nhỏ lại không có khả năng này. Một cách để dạy một đứa trẻ tất cả những điều này là dạy cách đọc và khơi dậy niềm yêu thích đối với kỹ năng này.

Người lớn đã đánh mất tinh thần tham gia và trở thành nô lệ cho công nghệ. NGUY HIỂM CỦA VỊ TRÍ ĐÓ LÀ GÌ? TẠI SAO NGƯỜI TA NGỪNG ĐỌC SÁCH? TẠI SAO CON CHÚNG TA KHÔNG MUỐN ĐỌC? CÓ CẦN THIẾT ĐỂ ĐỌC HAY LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ ĐỘNG LỰC ĐỂ ĐỌC ??? Đây là những câu hỏi đã và đang làm nhiều bậc cha mẹ lo lắng. Chúng ta hãy cố gắng hiểu họ và cố gắng cứu vãn tình hình trong gia đình chúng ta.

Tại sao việc đọc sách cho một đứa trẻ nhỏ lại quan trọng? Đọc sách phát triển điều gì?

Đối với một đứa trẻ rất nhỏ, bắt đầu từ hai tuổi, tầm quan trọng của việc đọc không nằm ở việc đọc chính nó, bé có thể chưa hiểu hết ý nghĩa và không thể tập trung, sự chú ý của bé rất mỏng manh và chỉ kéo dài trong vài trang.. Tầm quan trọng của việc đọc sách đối với một em bé chủ yếu là tiếp xúc với người lớn, người ngồi bên cạnh em, không bận rộn với bất cứ điều gì, không bị phân tâm bởi bất cứ điều gì, đôi mắt của anh ấy dành cho em bé. Thứ hai, phụ huynh đưa ra cảm xúc, vì sách thiếu nhi rất đơn giản, tầm thường nhưng luôn đòi hỏi nhiều liên quan, đặc biệt là cảm xúc. Ngay cả câu chuyện cổ tích về Kolobok cũng vậy, mỗi bà mẹ sẽ đọc rất theo cảm hứng, theo từng vai diễn, thậm chí có thể kèm theo những hành động. Và, cuối cùng, sách dành cho trẻ em luôn có nhiều màu sắc, tươi sáng, chúng giúp đứa trẻ thấm nhuần những hình ảnh, phát triển trí tưởng tượng và đưa ra những ý tưởng mới.

Làm thế nào để thúc đẩy một em bé đọc?

Nhiều bà mẹ có con nhỏ than phiền rằng con họ không muốn đọc, không thích, bỏ chạy …

Trước hết, hãy thử từ bỏ ý định về những gì bạn sắp đọc cho bé nghe. Đọc sách cho trẻ em dưới 3 tuổi thậm chí khó có thể được gọi là đọc sách. Gọi nó là một trò chơi sách. Thu hút sự chú ý bằng một bức ảnh tươi sáng, thể hiện rằng bạn đang tham gia vào “trò chơi” này, hãy nói lên những gì bạn nhìn thấy ở đó, mỉm cười, cười, ngạc nhiên. Hãy để đứa con nhỏ của bạn thoạt nhìn tình cờ, nán lại vài giây và chạy xa hơn để khám phá thế giới. Đừng tuyệt vọng!!!! Cái chính là bé phải hiểu rằng đây sẽ là một nghi thức mỗi ngày, mẹ lúc này hoàn toàn là của bé, hãy để bé tự chọn sách. Hãy nhớ rằng, sự chú ý của trẻ nhỏ rất phân tán, trẻ luôn bị phân tâm và chạy đi đâu đó. Đặt cho mình nhiệm vụ nhặt một cuốn sách thường xuyên và đơn giản là tăng thời gian từ vài giây lên vài phút. Đây sẽ là một chiến thắng tuyệt vời.

Đọc sách cho con nhỏ nghe là một trong những cách để trẻ tiếp xúc trực tiếp giữa trẻ và cha mẹ, trao đổi cảm xúc, tầm quan trọng của điều đó là không thể phủ nhận!

Hướng dẫn đọc cho trẻ mẫu giáo

Nếu một người lớn đọc sách cho trẻ mẫu giáo và điều này phát triển ở trẻ tính kiên trì, trí tưởng tượng, khả năng nghe, khả năng giao tiếp với người lớn, đặt câu hỏi, đồng cảm với những người hùng với cha mẹ, thì trẻ ở độ tuổi tiểu học, trong ngoài tất cả các điểm trên, có thể cảm thấy vui và tự hào về việc mình tự làm một việc gì đó khi trưởng thành. Thông thường, trẻ em đang học đọc không hiểu những gì chúng đã đọc, nhưng chúng vô cùng tự hào về kỹ năng mới.

Một đứa trẻ vào lớp một, theo tiêu chuẩn của trường, lẽ ra đã có thể đọc, và ở đây, thường xuyên hơn không, các bậc cha mẹ bắt đầu gặp vấn đề. Thứ nhất, quá trình dạy đọc có thể gây khó khăn cho trẻ, thứ hai, ở độ tuổi 4-7 tuổi, một mặt trẻ rất chủ động, mặt khác lại tỏ ra khá phản đối.

Làm thế nào để thúc đẩy một đứa trẻ mẫu giáo đọc?

Đối với trẻ 4-7 tuổi, cách tốt nhất để thúc đẩy chúng hành động là biến việc đọc sách trở thành chủ động của trẻ. Với chuẩn mực phát triển, có quan hệ gia đình tốt, được tiếp xúc đầy đủ giữa trẻ với cha mẹ, được đáp ứng đầy đủ các nhu cầu cơ bản, ở độ tuổi khoảng 5 tuổi, mỗi trẻ đều bộc lộ niềm ham muốn học tập, thích vui chơi đến trường., họ muốn viết và cố gắng gấp các chữ cái … Vì vậy, cách vô hại nhất là tham gia giai đoạn tổng hợp (giai đoạn nhạy cảm nhất với một thứ gì đó) của trẻ và bắt đầu chơi ở trường, dạy viết và cố gắng dạy đọc. Đồng thời, phụ huynh chọn phương pháp giảng dạy nào không quá quan trọng mà quan trọng là cảm xúc của cả những người tham gia trong quá trình sẽ trải qua. Hãy kiên nhẫn, đừng sửa sai quá thường xuyên, đừng la mắng !!! Khen ngợi thường xuyên hơn, khen ngợi bản thân quá trình đó và thậm chí là cố gắng đọc: “Bạn đã xem cuốn sách này vài lần rồi, có vẻ như bạn muốn nhặt nó lên !! Nếu bạn cần sự giúp đỡ của tôi, tôi sẽ sẵn lòng tham gia cùng bạn…”. Bạn có thể làm như sau: "Hôm nay bạn đọc các từ rất vui và to, bạn đã làm rất tốt." Cảm xúc và sự củng cố tích cực của bạn rất quan trọng đối với con bạn. Đọc không phải là một nghĩa vụ hay một hình phạt. Trong mọi trường hợp, bạn không nên trừng phạt việc đọc vì những vi phạm xấu, bạn không nên tước đoạt thứ gì đó thú vị nhân danh việc đọc. Việc đọc chính nó phải là mục tiêu và phần thưởng, chứ không phải ngược lại: "Hãy đọc trong 20 phút và mua quà cho bạn !!!" Chọn những cuốn sách nhẹ nhàng, dễ hiểu, hình ảnh ở độ tuổi này vẫn quan trọng đối với một đứa trẻ, mặc dù chúng phân tâm trong quá trình học, nhưng chúng là một động lực tuyệt vời để chọn sách. Điều quan trọng nữa là đứa trẻ và cha mẹ được nhìn thấy đọc sách, được quan tâm, ngay cả khi không phải là hàng ngày, đứa trẻ lấy một tấm gương từ cha mẹ mình, muốn bắt chước anh ta trong mọi việc, để trở thành "giống như một người cha" hoặc "giống như một người mẹ." Hãy nhớ rằng, trẻ em là tấm gương của chúng ta !!! Những gì họ nhìn thấy ở chúng tôi, vì vậy họ làm chính họ.

Lứa tuổi học sinh THCS. Điều gì phát triển việc đọc và làm thế nào để tham gia vào quá trình này?

Có lẽ khó khăn và khó hiểu nhất trong học tập là lứa tuổi từ 6 đến 10 tuổi. Tại sao nó phức tạp?

Ngay sau khi đứa trẻ đi học, cha mẹ bắt đầu đối xử với nó như một người lớn, đưa ra rất nhiều yêu cầu “con phải học, con phải đọc”, kêu gọi lương tâm “xấu hổ cho con, mọi người đã đọc rồi. sách lớn, còn bạn … ??? "," Bạn sẽ thất học, bạn sẽ không thể nối hai chữ khi bạn lớn lên ", v.v.

Cần nhớ rằng ở độ tuổi này con bạn vẫn còn là một đứa trẻ, các trò chơi cũng có liên quan đến nó. Tư duy của trẻ em vẫn chưa thể hiểu tại sao nó cần đọc, và thậm chí hơn thế nữa, nó sẽ có ích như thế nào trong 10 năm nữa. Bé muốn chơi với bạn bè, vui đùa, vui chơi, nhưng hãy nhớ rằng việc nhận được sự đồng ý của người lớn cũng rất quan trọng. Làm thế nào đây có thể là, làm thế nào để giúp đứa trẻ hiểu chính mình và tiếp tục khơi dậy niềm yêu thích đọc sách?

Nếu trước đây, đọc sách đã trở thành một nghi thức hàng ngày, nếu mẹ tôi thường xuyên đọc sách vào ban đêm, nếu quá trình học đọc trôi qua ít nhiều không đau đớn, thì bạn sẽ không mang theo bất cứ điều gì mới ngoại trừ việc rời bỏ nghi lễ này ngay bây giờ. Đối với một đứa trẻ ở độ tuổi này, liên lạc với cha mẹ cũng rất quan trọng, tiếp tục đọc sách với anh ta trước khi đi ngủ, thảo luận về những gì bạn đọc, để trẻ đặt câu hỏi và nhận câu trả lời cho họ. Chọn văn học thú vị, ví dụ, một số bách khoa toàn thư dành cho trẻ em, trong đó có nhiều điều bất ngờ hoặc truyện ngắn về trẻ em, với các cuộc phiêu lưu, với một số loại đạo đức. Hãy để đứa trẻ tự chọn cuốn sách, cung cấp nó như một quá trình thú vị và miễn phí. Tuy nhiên, chúng tôi lưu ý rằng ở độ tuổi này, một học sinh sẽ luôn thích một công ty thú vị hoặc một bộ phim hành động hấp dẫn hơn bất kỳ cuốn sách nào, vì vậy hoàn toàn có thể thêm việc đọc vào danh sách các công việc hàng ngày phải làm, nhưng với tham chiếu đến ý chí tự do, ví dụ, “bản thân bạn chọn thời điểm đọc, bây giờ hoặc sau khi đi dạo, nhưng trước khi ngủ nên đọc một vài trang” và sau đó bạn có thể thảo luận về những gì bạn đọc, lắng nghe ý kiến của trẻ và thảo luận.

Tiếp tục tự đọc, để con bạn thấy bạn đang mải mê đọc sách chứ không phải nhìn vào màn hình TV hay điện thoại. Tiếp tục khen ngợi trẻ, bạn đã có thể khen ngợi những suy nghĩ thú vị trong quá trình thảo luận trong khi thảo luận về cuốn sách hoặc sự hài hước, hoặc những tưởng tượng: "Con nghĩ điều gì xảy ra tiếp theo …?" hoặc "Vâng, bạn làm tôi ngạc nhiên với ý tưởng này, tôi không biết gì về nó …"

Tuổi thiếu niên

Hầu như không thể bắt một thiếu niên làm bất cứ điều gì, và nó có cần thiết không ??? Thậm chí nhiều hơn như vậy để buộc phải đọc !!! Nếu trước tuổi này bạn đã truyền được cho trẻ niềm yêu thích đọc sách, nếu trong gia đình bạn thì đó là một nghi lễ, nếu cả cha và mẹ đều đọc ít nhất đôi khi, thậm chí có thể tranh luận, tranh luận về những gì chúng đọc, nếu sách là một cách sống. và không phải là một hình phạt trong gia đình bạn, sau đó trong hầu hết các trường hợp, thiếu niên sẽ tự đọc. Ở độ tuổi này, trẻ thích ở một mình với chính mình hoặc với bạn bè cùng trang lứa, chúng thích suy nghĩ về cuộc sống, về bản thể, để triết lý, văn học có thể là một cách tốt để rút ra nguồn lực cho những tưởng tượng, đồng cảm với những anh hùng, thể hiện sự phê phán của các trí óc, khả năng tư duy trừu tượng, phát triển ý thức công bằng, các giá trị bổ sung, tìm hiểu về nền văn hóa của các quốc gia khác nhau, về cách họ từng sống. Chính ở độ tuổi này, trước đây trẻ em được yêu cầu viết các bài luận về tác phẩm mà chúng đã đọc. Trong bài luận, cậu thiếu niên có cơ hội bộc lộ cảm xúc, chia sẻ suy nghĩ, thể hiện bản thân ở một mức độ nào đó, và với những lời chỉ trích của mình, thách thức tác giả trong một cuộc đấu tay đôi. Một thiếu niên là tất cả mọi thứ mà cha mẹ, giáo viên và môi trường trực tiếp quản lý để đầu tư cho anh ta trong những năm trước của cuộc đời từ khi sinh ra. Tất cả kinh nghiệm đã nhận được đều được hiển thị và sử dụng trong giai đoạn này. Nếu đứa trẻ có cha mẹ tốt, biết chấp nhận, nghiêm khắc vừa phải, nếu gia đình đủ tin tưởng lẫn nhau, có đối thoại, thảo luận, nếu cha mẹ ham học hỏi, quan tâm, dành thời gian đọc sách, thì đối với một thiếu niên, điều này có thể trở thành chuẩn mực của cuộc sống nội tâm của anh ấy …

Tại sao bọn trẻ không muốn đọc ???

Bản chất của chúng tôi là chúng tôi luôn thích cảm xúc hơn bất kỳ hoạt động nào khác. Phim hoạt hình, trò chơi máy tính, điện thoại - đây là tất cả những gì khiến chúng ta bão hòa chỉ bằng hình ảnh, tạo ra ảo giác khi tiếp xúc với một thứ đơn giản và không cần chú ý. Và trẻ em thích mọi thứ tươi sáng, nơi có nhiều hình ảnh, nơi có những âm mưu đơn giản nhưng thay đổi nhanh chóng, tất nhiên, chúng sẽ thích tất cả những điều này hơn là đọc, trên thực tế, cấu trúc của tâm hồn chúng ta. Những người sáng tạo ra tất cả các trò chơi và phim hoạt hình hiện đại đều nhận thức rõ rằng càng nhiều khung hình nhấp nháy, đối tượng càng trở nên kém kiểm soát hơn và tâm lý của trẻ hoàn toàn không có khả năng tư duy phản biện và khả năng kiểm soát bản thân. Bằng cách hạn chế đứa trẻ trong một thiết bị, bạn sẽ không lấy đi mạng sống của nó, bạn sẽ giúp nó. Và sau khi cùng bé đọc vài trang truyện cổ tích, bạn sẽ nuôi dưỡng bé những cảm xúc sống động, phát triển khả năng nói, tư duy và trí thông minh nói chung.

Từ điển của Ellochka the Cannibal, một nhân vật trong tiểu thuyết châm biếm "12 Chiếc ghế", dài 30 từ, cô có thể tự do thể hiện bản thân và bày tỏ bất cứ suy nghĩ nào với chúng, và những người xung quanh hiểu cô. Và, có lẽ, cô ấy là một người phụ nữ khá hạnh phúc. Nhưng, liệu chúng ta có muốn chìm xuống một mức độ mà trí tuệ của chúng ta suy thoái và lời nói trở thành một yếu tố tồn tại không bắt buộc. Và nếu không đọc một bài diễn văn hay, phong phú, tràn đầy thì không thể phát triển được theo bất kỳ cách nào.