Sự Thích Nghi Của đứa Trẻ Với Trường Mẫu Giáo

2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 15:56

Khi lần đầu tiên đưa một đứa trẻ đến trường mẫu giáo, các bậc cha mẹ thường lo lắng không biết con sẽ ở đó như thế nào? Sự phấn khích này có thể hiểu được: họ để đứa trẻ lại với người lạ. Nếu đứa trẻ không muốn chia tay theo lẽ thường, đôi khi không chịu đi nhóm thì lòng các bà mẹ lại đầy hoang mang, lo lắng.

Đã hơn 15 năm làm việc với trẻ mẫu giáo, tôi đã hơn một lần bắt gặp những câu chuyện tương tự và tôi muốn chia sẻ cách giúp trẻ làm quen với mẫu giáo dễ dàng hơn.

Quá trình thích ứng diễn ra như thế nào?

Trẻ em cư xử khác khi chúng bước vào trường mẫu giáo. Một số đến nhóm một cách tự tin, đủ bình tĩnh, bắt đầu chơi, một số khác quan sát nhiều hơn, có thể từ chối giao tiếp với giáo viên, từ chối mọi lời đề nghị, một số khác sợ hãi bỏ mẹ, khóc lóc vô cớ. Điều gì giải thích cho hành vi khác biệt như vậy của trẻ em?

Có ba giai đoạn thích ứng:

1. Giai đoạn cấp tính, hoặc giai đoạn không điều chỉnh, khi trẻ có thể bị ốm thường xuyên, rối loạn thèm ăn và ngủ, không muốn đi học mẫu giáo.

2. Thực sự là thích nghi - trong giai đoạn này trẻ dần quen với điều kiện mới, hành vi dần được bình thường hóa.

3. Giai đoạn bù trừ - trẻ bắt đầu cư xử bình tĩnh, trạng thái cảm xúc tích cực.

Thời gian thích nghi có thể kéo dài từ 2 tuần đến 3 - 4 tháng. Sau những kỳ nghỉ dài, quá trình thích nghi của trẻ có thể bắt đầu lại.

Nguyên nhân nghiện mẫu giáo nặng

Việc nghiện đi học mẫu giáo bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố khác nhau:

• sự vắng mặt trong gia đình của một chế độ trùng với chế độ của cơ sở giáo dục trẻ em,
• sự hiện diện của các thói quen tiêu cực (mút núm vú, say tàu xe khi nằm xuống),
• không có khả năng chiếm giữ bản thân với một món đồ chơi,
• thiếu hình thành các kỹ năng văn hóa và vệ sinh cần thiết,
• tuổi của đứa trẻ,
• tình trạng sức khỏe và mức độ phát triển của trẻ (một đứa trẻ khỏe mạnh, phát triển tốt chịu được những khó khăn để thích nghi dễ dàng hơn),
• đặc điểm cá nhân (một số trẻ lúc đầu quen với khó khăn, sau đó bình thường hóa hành vi, một số khác thì ngược lại, ngày đầu biểu hiện điềm tĩnh, ngày sau quấy khóc, ăn không ngon, ngủ không sâu, v.v.),

• các yếu tố sinh học (nhiễm độc và các bệnh của người mẹ khi mang thai, các biến chứng khi sinh nở và các bệnh trong ba tháng đầu đời, cũng như các bệnh thường gặp trước khi đi học mẫu giáo),
• mức độ rèn luyện các cơ chế thích ứng (trẻ em trước khi vào mẫu giáo đã nhiều lần gặp phải các điều kiện khác nhau - đi thăm họ hàng, bạn bè, đi du lịch quê hương … nên dễ dàng làm quen với cơ sở giáo dục mầm non hơn).

Tuy nhiên, lý do chính khiến trẻ nghiện nặng là do trẻ chưa có kinh nghiệm tiếp xúc với người lớn và trẻ nhỏ. Đặc biệt là những trẻ em bị hạn chế kinh nghiệm ở mức tối thiểu (mẹ-con, bà-con), bị hạn chế bởi gia đình. Những đứa trẻ như vậy rất khó gặp gỡ những người mới, thiết lập mối liên hệ với họ. Vòng bạn bè càng nhiều trước khi vào nhà trẻ, trẻ càng khó khăn hơn, trẻ phải mất nhiều thời gian để hình thành mối quan hệ với giáo viên.

Khi kinh nghiệm giao tiếp của trẻ với các bạn còn hạn chế, số lượng lớn trẻ trong một nhóm sẽ khiến trẻ sợ hãi và mong muốn nghỉ hưu. Một đứa trẻ như vậy, nếu nó có trải nghiệm tích cực về giao tiếp với người lớn bên ngoài, sẽ bị thu hút bởi giáo viên.

Cứ 100 trẻ thì có 2-3 trường hợp kéo dài, phức tạp, thích nghi với điều kiện của nhà trẻ. Theo quy định, đây là những người con duy nhất trong gia đình hoặc thường xuyên đau ốm.

Gửi một đứa trẻ đến trường mẫu giáo khi nào là tốt hơn?

Trẻ từ 10-11 tháng đến 2 tuổi là đối tượng khó thích nghi nhất với điều kiện mới. Sau 2 tuổi, trẻ trở nên tò mò hơn, chúng có thể hứng thú với một món đồ chơi, hoạt động mới. Trẻ hiểu rõ lời nói của người lớn thì việc bình tĩnh trở lại sẽ dễ dàng hơn.

Nhiều nhà tâm lý học coi giai đoạn 2-3 tuổi là thời điểm tốt nhất để trẻ thích nghi thành công và sớm với chế độ ở nhà trẻ. Giai đoạn này đánh dấu sự khởi đầu của cuộc khủng hoảng thời thơ ấu, được gọi là cuộc khủng hoảng ba tuổi. Trẻ em, nỗ lực để khẳng định cái tôi của chúng, bị thu hút vào sự độc lập. Chính lúc này, phương thức sinh hoạt của nhà trẻ có thể tác động thuận lợi đến sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo và sự thích nghi của trẻ với môi trường xã hội mới. Đồng thời, đứa trẻ không nên được đưa ra trong giai đoạn cấp tính của cuộc khủng hoảng, điều này có thể làm trầm trọng thêm diễn biến của nó. Vào thời điểm mà đứa trẻ cần được thấu hiểu và hỗ trợ, ngoài những căng thẳng về tinh thần của cuộc khủng hoảng, một gánh nặng khác lại đặt lên vai đứa trẻ - gánh nặng của việc thích nghi với trường mẫu giáo. Vì vậy, tốt hơn là nên cho trẻ ăn muộn hơn một chút, khi cơ chế thích nghi của trẻ được cải thiện.

Ngoài ra, khoảng thời gian không thuận lợi là 4 năm và khoảng thời gian từ 5 đến 6 năm. Ở đây, sự phát triển của trẻ tương đối ổn định và sự thay đổi mạnh mẽ trong lối sống liên quan đến việc mất quyền riêng tư (cơ hội được ở một mình với bản thân hoặc người thân cảm thấy tâm trạng tốt, biết nhu cầu, mong muốn và thói quen của trẻ) có thể dẫn đến những hậu quả khó chịu.

Việc hòa mình vào bầu không khí của cộng đồng mẫu giáo được coi là bạo lực đối với cá nhân, đánh mất cá tính của chính mình. Những trải nghiệm khó khăn kéo theo sự xuất hiện của các dạng hành vi phản kháng: cuồng loạn, ý thích bất chợt và đôi khi là rối loạn soma - sốt, đau bụng, đợt cấp của các bệnh mãn tính. Trẻ em dùng đến sự thao túng, đòi quay lại cuộc sống tự do trước đây ở nhà. Đứa trẻ, cũng như nó, liên quan đến người lớn trong một cuộc đấu tranh kéo dài, trong đó câu hỏi "ai sẽ đánh ai" được quyết định trước tiên là có lợi cho cha mẹ, sau đó có lợi cho đứa trẻ. Hành động của đứa trẻ được sắp xếp như thế này: đầu tiên, các yêu cầu và câu chuyện về mọi thứ tồi tệ như thế nào ở trường mẫu giáo được sử dụng, nếu nó không giúp ích, sau đó nước mắt và cơn giận dữ đến chơi, chúng không có tác dụng, và vẫn còn một biện pháp khắc phục. - bệnh. Khi sau khi hồi phục, em bé lại được đưa đến trường mẫu giáo, tình trạng tái phát có thể xảy ra.

Bạn không nên gửi con đi nhà trẻ ngay cả khi một đứa trẻ khác được sinh ra với bạn, mặc dù điều này giúp cuộc sống dễ dàng hơn. Tốt hơn là bạn nên làm việc này sớm hơn một chút hoặc hoãn lại một thời gian. Đứa trẻ lớn hơn sẽ cảm thấy rằng một thành viên mới trong gia đình đã xuất hiện trong nhà và rất nhiều điều đã thay đổi, và quyết định của cha mẹ có thể được hiểu là sự đày ải của chúng, kết luận rằng bạn thích một đứa trẻ sơ sinh hơn. Điều này không chỉ làm phức tạp sự thích nghi mà còn ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa các con.

Làm thế nào để giảm bớt cơn nghiện của trẻ đến trường mẫu giáo

Ngay cả trước khi vào mẫu giáo, cần chuẩn bị cho trẻ giao tiếp với những trẻ khác và người lớn. Đến thăm các sân chơi với anh ta, mời anh ta về nhà và đi thăm những người có con, dạy trẻ chơi với các bạn cùng lứa tuổi.

Trẻ sẽ dễ dàng làm quen với nhà trẻ hơn nếu trẻ đã hình thành các kỹ năng tự phục vụ cơ bản: trẻ biết tự xúc ăn, sử dụng nồi, v.v. Nếu trẻ vẫn còn bú mẹ và không thể sống thiếu núm vú, điều này sẽ gây phức tạp rất nhiều cho việc thích nghi.

Cần chuẩn bị trước cho trẻ về ý tưởng cần đi học mẫu giáo. Khoảng 2-4 tuần sau khi trẻ bắt đầu đến đó, hãy cho trẻ biết về trường mẫu giáo, những gì trẻ có thể quan tâm ở đó, những gì trẻ có thể học ở đó. Đưa anh ta đến đó để anh ta tìm hiểu đó là gì, giới thiệu anh ta với các nhà giáo dục, đi dạo với trẻ em. Hãy hài lòng về quyết định của mình, hãy nói rằng bạn rất tự hào về nó - dù sao thì nó cũng đã lớn đến mức có thể đi học mẫu giáo rồi. Đừng biến sự kiện này thành vấn đề, đừng nói mỗi ngày về sự thay đổi sắp tới trong cuộc sống của anh ấy, làm tăng thêm sự lo lắng của anh ấy.

Tạo một hình ảnh mẫu giáo tích cực. Bạn không thể làm nhà trẻ sợ hãi: “Bạn sẽ thấy, giáo viên sẽ bắt bạn phải vâng lời. Nếu bạn không ngủ, tôi sẽ để bạn dùng bữa trong vườn , v.v. Đừng bày tỏ sự tiếc nuối với con bạn rằng bạn phải gửi con đi nhà trẻ. Cần phải nhấn mạnh rằng anh ta không có gì phải sợ hãi, không ai xúc phạm đến anh ta. Thể hiện sự lo lắng và hồi hộp của bạn sẽ chỉ làm tăng sự bất an của anh ấy.

Nhắc trẻ vào ngày hôm trước rằng ngày mai trẻ sẽ đến nhóm và trả lời các câu hỏi của trẻ. Nói với anh ấy rằng bạn chắc chắn sẽ đi cùng anh ấy.

Cho trẻ làm quen với nhà trẻ dần dần. Tốt hơn hết bạn nên thỏa thuận thời gian với giáo viên và ban đầu chỉ nên đưa trẻ đi dạo vài tiếng vào buổi sáng và đón trẻ trước khi ăn trưa hoặc đến buổi tối khi một số trẻ đã về nhà và giáo viên có thể trả tiền. chú ý đến anh ấy nhiều hơn. Vào những giờ như vậy, anh ta sẽ có thể chỉ cho phụ huynh và nhóm xem đứa trẻ sẽ ở đâu. Bạn có thể thống nhất về chế độ của trẻ, nói về các thói quen của trẻ. Ngoài ra, đứa trẻ có thể nhìn thấy những cuộc gặp gỡ vui vẻ của con cái với cha mẹ của chúng, và sẽ không phải chứng kiến những cuộc chia tay và rơi nước mắt vào buổi sáng. Dần dần, bạn sẽ tăng thời gian ở lại và sẽ đến vào buổi chiều, sau đó đi ngủ, ăn nhẹ buổi chiều. Nếu không có biến chứng, sau 2 tuần có thể chuyển sang chế độ điều trị thông thường. Đừng trì hoãn quá trình thích nghi, nếu không trẻ sẽ quen với vị trí đặc biệt của mình.

Bé có thể mang một món đồ chơi nào đó từ nhà đến trường mẫu giáo, đồ vật thân thuộc, gần gũi này sẽ giúp bé bình tĩnh lại, gắn kết bé với ngôi nhà. Để đồ chơi “đi nhà trẻ” cùng bé. Hỏi trẻ điều gì đã xảy ra với đồ chơi ở trường mẫu giáo, ai là bạn với trẻ, ai làm trẻ đau, nếu trẻ buồn. Vì vậy, đứa trẻ, gián tiếp thay mặt cho món đồ chơi, sẽ nói với bạn về bản thân nó.

Khi bạn rời đi, hãy nhớ nói lời tạm biệt với anh ấy. Nếu không, đứa trẻ sẽ không thể tập trung vào việc gì đó, vì nó sẽ liên tục nhìn xung quanh, kiểm tra xem mẹ có ở đó không. Đừng quên đảm bảo rằng bạn sẽ trở lại cùng anh ấy vào buổi tối để cùng nhau về nhà.

Cha mẹ thường khó mà kìm được nước mắt của đứa con khi chia tay. Khó khăn chính ở đây là không khuất phục trước những lời khiêu khích của em bé. Đứa trẻ nên biết, cảm thấy ngay từ ngày đầu tiên không có lựa chọn nào khác - việc đến thăm trường mẫu giáo là điều không thể tránh khỏi. Sau đó, anh ấy sẽ hướng mọi nỗ lực của mình theo hướng tìm kiếm điều gì đó tích cực cho bản thân trong tình huống này. Hãy kiên định và tự tin vào những gì bạn làm. Nói với em bé một cách chắc chắn rằng bạn chỉ rời xa bé trong vài giờ, rằng điều cần thiết là bạn phải yêu bé và chắc chắn sẽ đến vì bé vào một thời điểm nhất định. Cắt lại khoảnh khắc tạm biệt. Nếu bạn mất quá nhiều thời gian, anh ấy sẽ bắt đầu cảm thấy có lỗi với bản thân. Khi bạn rời đi, anh ấy sẽ bị phân tâm bởi môi trường mới. Theo quy luật, đứa trẻ nhanh chóng bình tĩnh trở lại sau khi cha mẹ rời đi. Bạn có thể tạo ra một nghi thức tạm biệt, chẳng hạn như thỏa thuận trước với con rằng bạn sẽ vẫy con ra ngoài cửa sổ, như vậy con sẽ dễ dàng để bạn đi hơn. Khen ngợi anh ấy vào những ngày mà cuộc chia tay của bạn sẽ êm đềm.

Theo thỏa thuận với quản lý của trường mẫu giáo và nhân viên của nhóm, bạn có thể ở lại nhà trẻ với con mình. Nhưng nếu bạn kéo theo việc chia tay, lắng nghe tiếng khóc của trẻ, hoặc xen kẽ nhiều ngày trong vườn với một tuần ở nhà, thì tình hình có thể trở nên khó khăn hơn cho cha mẹ, cho đứa trẻ và cho những người xung quanh. trẻ em và người lớn.

Tốt hơn hết mẹ nên đón bé trong những ngày đầu tiên. Hơn nữa, ít nhất trong những tuần đầu tiên, bạn cần cố gắng đến sớm, không muộn. Nếu tất cả những đứa trẻ khác đã về nhà, thì đứa trẻ có thể cảm thấy bị lãng quên. Do đó, ngày hôm sau, anh ấy có thể không muốn để bạn đi.

Trao đổi với các nhà giáo dục, hỏi về tình trạng và sức khỏe của con bạn, về cách trẻ cư xử với các bạn cùng lứa tuổi. Hãy chắc chắn để cảnh báo anh ta nếu anh ta có bất kỳ thói quen hoặc dị ứng. Hãy quan tâm đến thành công của anh ấy. Tiếp xúc tốt với các nhà giáo dục cũng là một đảm bảo cho sự khỏe mạnh của trẻ ở trường mẫu giáo.

Cách cư xử ở nhà khi trẻ làm quen với nhà trẻ

Sự thích nghi hoàn toàn của trẻ với nhà trẻ thường xảy ra trong 2-3 tháng. Trong giai đoạn này, người ta phải hết sức cẩn thận để đứa trẻ không có ấn tượng rằng cuộc sống cũ trước tuổi Mẫu giáo của chúng đã kết thúc mãi mãi.

Trong giai đoạn thích nghi, trẻ có thể ủ rũ, cáu gắt. Giấc ngủ và sự thèm ăn của anh ấy có thể trở nên tồi tệ hơn. Cần thể hiện sự quan tâm và nhạy cảm đặc biệt với bé. Chế độ sinh hoạt trong gia đình cần nhẹ nhàng, cần bù đắp tình trạng trẻ thiếu ngủ, suy dinh dưỡng có thể xảy ra ở cơ sở giáo dục mầm non. Trẻ lớn hơn vào cuối tuần có thể được phép tự làm thực đơn cho mình.

Thể hiện sự quan tâm đến các hoạt động của trẻ ở trường mẫu giáo. Tìm ra những gì tốt trong ngày, những gì chưa thành công lắm, những gì trẻ đã làm, trẻ chơi với ai, trẻ học được gì mới. Hãy lắng nghe cẩn thận mọi điều anh ấy nói với bạn về trường mẫu giáo. Lưu trữ các bản vẽ hoặc đồ thủ công mà anh ấy mang về nhà.

Nếu con bạn muốn mang bức vẽ của mình đến gặp giáo viên, hãy ủng hộ mong muốn này. Nếu trẻ muốn đưa người bạn mẫu giáo nhỏ của mình về nhà, hãy cân nhắc rằng đối với con bạn không còn sự khác biệt lớn giữa cuộc sống ở nhà và cuộc sống ở vườn. Từ bây giờ, cái này tiếp nối cái kia. Hãy vui mừng vì điều này.

Đứa trẻ trở về từ trường mẫu giáo đầy ấn tượng. Vì vậy, trong nhà bạn cần tạo bầu không khí như vậy để anh ấy ở một mình với chính mình, được nghỉ ngơi. Anh ấy cũng cần sự bầu bạn của bố mẹ, người mà anh ấy đã không gặp cả ngày. Cố gắng chú ý đến anh ấy - bất chấp mọi bận rộn: đọc sách, chơi một trò chơi yên tĩnh, để anh ấy ngồi vào lòng bố hoặc mẹ, nói về điều gì đó thân mật. Nếu trẻ nhận được sự quan tâm và yêu thương, nếu trẻ vui ở nhà, thì ở nhà trẻ sẽ vui.

Khi một đứa trẻ không chịu đi học mẫu giáo

Cuối cùng, cũng đến lúc bé sẽ bình tĩnh đi nhà trẻ. Tuy nhiên, đôi khi khó khăn nảy sinh 3-4 tuần sau khi vào vườn. Một buổi sáng, không rõ lý do, ngay lúc cần đi nhà trẻ, đứa trẻ bỗng òa khóc. Có lẽ anh đã có một giấc mơ tồi tệ vào ban đêm. Hoặc cũng có thể do ốm đau, mấy ngày nay anh ở nhà nên từ chối khu vườn. Vấn đề ở đây là gì?

Những tuần đầu tiên đứa trẻ bị thu hút bởi sự mới lạ, niềm vui khi được ở bên những đứa trẻ khác, niềm tự hào rằng mình “đi làm” như một người lớn. Và đột nhiên, bất ngờ, nó bắt đầu phản đối, khóc, không muốn ra vườn. Hành vi này thường được quan sát thấy ở những đứa trẻ quá khắt khe với bản thân hoặc giao nó cho người lạ chăm sóc và đưa nó ra khỏi vườn. Em bé bắt đầu nhận ra: đến thăm trường mẫu giáo, em mất đi sự hiện diện thường xuyên của mẹ, đi dạo với bà, v.v.

Nhiều đứa trẻ, nói chung, đang hạnh phúc với cuộc sống tập thể, khó có thể chịu đựng được giây phút chia tay mẹ. Cố gắng làm điều này - hãy để người cha đi cùng trẻ đến trường mẫu giáo. Nói chuyện với người chăm sóc của bạn về những khó khăn của bạn. Cô ấy có thể cho bạn biết vào buổi tối đứa trẻ đã cư xử như thế nào sau khi bạn rời đi, liệu nước mắt có nhanh khô hay không, liệu trẻ có dễ dàng tham gia trò chơi hay không. Có lẽ, ngay sau khi đứa trẻ xuất hiện trong nhóm, cô ấy có thể giao cho nó một số công việc kinh doanh thú vị.

Các vấn đề về thích ứng có thể tiếp tục sau các kỳ nghỉ, kỳ nghỉ, với sự thay đổi nghiêm trọng của hoàn cảnh bên ngoài. Cần phải linh hoạt, trong những tình huống đặc biệt khó khăn, bạn có thể rút ngắn thời gian trẻ ở lại nhà trẻ trong một thời gian nhất định hoặc theo thỏa thuận với giáo viên, bố trí thời gian nghỉ giữa tuần.

Cố gắng nói chuyện với giáo viên mẫu giáo của bạn thường xuyên. Cô ấy chắc chắn sẽ kể cho bạn nghe về đứa trẻ mà bạn chưa biết. Trong vườn, trẻ em thường nói về những mối quan tâm của chúng.

Cha mẹ đã sẵn sàng cho con đi học mẫu giáo chưa

Không chỉ trẻ em mà cả các bậc phụ huynh cũng trải qua giai đoạn trẻ thích nghi với nhà trẻ. Nếu sau 2 tuần mà trẻ vẫn tiếp tục quấy khóc trước khi đến nhà trẻ, có lẽ trẻ chưa đủ “chín” để đi mẫu giáo, có thể trẻ đã được cho quá sớm. Hoặc có thể bố mẹ chưa đủ “chín” để chia tay bé và những lo lắng của họ khiến trẻ khó thích nghi. Vì vậy, điều quan trọng là các thành viên trong gia đình phải theo dõi cảm xúc của chúng, nhận thức được bản chất của chúng.

Một điều kiện cần thiết cho quá trình thành công trong giai đoạn này là từ chối cảm giác tội lỗi. Nếu bạn có một chút do dự nhỏ nhất, trẻ sẽ cảm nhận được chúng, và sẽ càng khó khăn hơn để chia tay bạn.

Nếu bạn có thể quản lý sự lo lắng của mình và tin tưởng những người đang ở cùng con bạn, cơ hội để trẻ cảm thấy thoải mái khi ở trường mẫu giáo sẽ lớn hơn nhiều. Rốt cuộc, đây chỉ là bước khởi đầu của việc hình thành các cơ chế thích ứng của đứa trẻ, mà chúng sẽ sử dụng khi chuyển đến nhóm khác trong trường hợp chuyển nhà, khi nhập học và khi trưởng thành.

Tin tưởng bản thân và thế giới. Hãy cho con bạn một thông điệp rằng thế giới là an toàn và thú vị, và sau đó con bạn sẽ lớn lên khỏe mạnh và hạnh phúc.