2024 Tác giả: Harry Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-01-07 22:22
Phụ huynh nào không muốn có học sinh A?
Chúng tôi truyền cảm hứng cho trẻ em: để trở thành một người tốt, bạn cần phải học tập tốt, tức là đạt điểm cao bằng cách đến thăm một cơ sở được liệt kê trong sổ đăng ký của hệ thống giáo dục hiện đại. Học bạ càng tốt, niềm tự hào của chúng ta càng mạnh mẽ. Tất cả những lý do nữa để chia sẻ thành tích của tôi với bạn bè: con tôi là một học sinh xuất sắc.
Nhưng đây là điểm nổi bật: gia đình và nhà trường gửi những tín hiệu khác nhau đến trẻ em. Cha mẹ, với điều kiện là gia đình có mối quan hệ lành mạnh và quan tâm đến sức khỏe của trẻ, cố gắng hết sức để duy trì sự tò mò của trẻ. Chúng tôi trông chờ vào nhà trường với hy vọng các đánh giá sẽ khách quan - nhưng lại xem nhẹ yếu tố con người.
Lật lại những kỷ niệm thời đi học của chính mình, chắc rằng mỗi chúng ta ai cũng bồi hồi nhớ lại trong ký ức của mình ít nhất một vài trường hợp mất giá học sinh giỏi. Trước hết, học sinh xuất sắc bị các bạn mất giá: "sáu", "giẻ rách" và câu hò cổ điển: "Ở trường có người khôn", ở đời có "người khôn". “Tất cả những dòng nói trên là những câu chuyện mà tâm trí tự nhủ với mỗi cá nhân để duy trì hình ảnh của mình là một người đẹp, thông minh, công bằng.
Một sinh viên phấn đấu cho kiến thức và đồng thời ít nhiều phù hợp với chính sách của trường sẽ nhận được tín hiệu kép này:
Ở một phía, gia đình cho anh ấy biết rằng điểm tốt sẽ làm cho anh ấy hạnh phúc, Mặt khác, học sinh hiểu rằng khao khát kiến thức của anh ta gây ra sự chế nhạo trong nhóm xã hội mà anh ta trực tiếp thuộc về.
Không có gì ngạc nhiên khi ý kiến của các bạn cùng lớp xuyên qua lớp áo giáp của sự kiên định, ngay cả ở những đứa trẻ có tính cách tự tin và khí chất. Sự cần thiết phải được chấp nhận và chấp thuận khiến học sinh xuất sắc đặt câu hỏi về tính đúng đắn của các tuyên bố của phụ huynh.
Ví dụ cá nhân. Bố mẹ tôi là trí thức. Trong gia đình chúng tôi, hình ảnh, bài phát biểu nghệ thuật đã được hoan nghênh. Tôi lớn lên trong một ngôi nhà có sách và đến năm tuổi tôi đã có thể đọc thành thạo và “cuốn nó lại một cách hoa mỹ”. Đương nhiên, ở trường tiểu học, sự hiểu biết trực quan về logic của ngôn ngữ đã giúp tôi đạt điểm cao.
Tuy nhiên, ngay khi tôi lớn lên, tôi ngay lập tức cảm nhận được sự bắn phá nhức nhối của các bạn cùng lớp. Ngay khi tôi bày tỏ ý tưởng của mình bằng cách sử dụng các cấu trúc lời nói đặc trưng, cả lớp đã lao vào bắt chước tôi một cách công khai. Theo thời gian, khả năng diễn đạt thông thường trong lời nói của tôi không còn nữa, và tôi vẫn nhớ cách tôi áp đặt tiếng lóng một cách giả tạo cho bản thân và cố gắng đạt điểm kém môn địa lý để được cả lớp chấp nhận với những điều kiện do bầu không khí thực tế quy định. trường học, không phải bầu không khí do phụ huynh tưởng tượng.
Với các bạn cùng lớp được sắp xếp. Còn những tín hiệu gửi đến những giáo viên xuất sắc thì sao?
Học sinh xuất sắc tìm thấy sự hỗ trợ ở giáo viên. Ít nhất đó là cách nó được dự định. Nhưng có phải luôn luôn như vậy không? Liệu hành vi của giáo viên có làm tăng cường bắt nạt không?
Giáo viên là một người. Do không chú trọng đến giáo dục tâm lý của giáo viên và động lực hỗ trợ về tài chính và tình cảm, nhiều giáo viên đã vô tình gửi đi tín hiệu cho học sinh xuất sắc: “Con có nghĩ con là người thông minh nhất không? “Nhu cầu tự khẳng định từ phía giáo viên buộc học sinh xuất sắc phải giữ ý kiến của mình cho riêng mình và cố gắng đoán xem quan điểm nào cần được lên tiếng. Vì vậy, cuộc tranh giành điểm số biến thành một trò chơi “Đoán những gì giáo viên muốn nghe”. Một ví dụ kinh điển là một bài luận về chủ đề “Điều tác giả muốn nói”, ban đầu ngụ ý xem xét vấn đề một chiều, đó là cách giải thích thế giới quan của nhà văn phù hợp với thời hiện đại.
Để việc đánh giá được khách quan, cần xác định các tiêu chí rõ ràng. Điều gì là quan trọng để chúng ta đánh giá ở giai đoạn này? Ngữ pháp và dấu câu? Sử dụng phép ẩn dụ?
Sự phát triển của tính hợp lý ở một người chỉ bắt đầu khi giáo viên nhận ra rằng bất kỳ ý kiến nào đều xứng đáng có vị trí, vì nó được quyết định bởi kinh nghiệm cá nhân của học sinh, và không có cách nào để đánh giá
Vì vậy, có đáng khuyến khích đứa trẻ đuổi theo điểm số trong hệ thống không, các tiêu chí bị mờ nhạt, hệ thống bỏ qua sức khỏe tâm lý của một người, và bảng điểm về cảm xúc và tâm lý của hầu hết các học sinh xuất sắc trông như thế này:
Ức chế cảm xúc - 5.
Không thành thật - 5.
Chân thành thể hiện bản thân - 2.
Khả năng bày tỏ ý kiến của riêng bạn - 2.
Thuần hóa tư duy phản biện - 5.
Người ta hy vọng rằng theo thời gian, hệ thống giáo dục trong CIS sẽ bắt đầu tính đến vấn đề hiểu biết về cảm xúc. Điều này sẽ không xảy ra cho đến khi nhân loại học cách nhận ra tính ưu việt của hạnh phúc tình cảm và hiểu cách cung cấp cho con cái chúng ta một tâm hồn lành mạnh và mạnh mẽ!
Tuy nhiên, có thể và trước hết là cần thiết để hỗ trợ sự phát triển trí tuệ cảm xúc ở học sinh, bất kể điểm số, ở nhà. Đây là cách bạn có thể thử:
- Giải tỏa áp lực ở nhà. Ngừng đặt điểm tốt lên hàng đầu. Đứa trẻ nên cảm thấy rằng nó được yêu thương không phải vì điều gì đó, mà chỉ đơn giản là vì nó. Nhận thức này đảm bảo rằng trong tương lai một người sẽ có thể xây dựng các mối quan hệ lành mạnh với những người khác dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau và tin tưởng lẫn nhau.
- Mọi cảm xúc đều cần thiết, mọi cảm xúc đều quan trọng. Tạo bầu không khí trong gia đình nơi mọi cảm xúc được công nhận là hiện hữu và cần thiết. Cảm xúc nào cũng tự nhiên mà có. Cảm xúc cần được nói về. Tại sao trẻ sợ bộc lộ cảm xúc? Bởi vì thông qua sự giáo dục, một tiêu chuẩn nhất định được hình thành trong họ (và trong tất cả chúng ta): những cảm xúc như vậy và những cảm xúc như vậy có thể được cảm nhận, và cha mẹ lên án những cảm xúc đó và những cảm xúc như vậy. Rõ ràng là chúng ta sẽ cố gắng che giấu những cảm xúc mà cha mẹ lên án, từ đó phủ nhận một phần quan trọng của bản thân.
- Nếu bạn là một giáo viên, hãy nhận ra rằng tác động của bạn đến sức khỏe cảm xúc của trẻ là vô hạn. Bắt đầu kết hợp các hoạt động đóng vai và phỏng vấn cảm xúc để củng cố sự tự tin của mỗi đứa trẻ, hoan nghênh các quan điểm khác nhau và phát triển tư duy phản biện. Cố gắng làm việc thông qua cuộc đối thoại Socrate và "Chứng minh cho tôi điều đó" với học sinh. Chơi Trí tưởng tượng để trẻ em có thể thấy nhận thức về thực tế của mỗi chúng ta khác nhau như thế nào! Đặc biệt dễ dàng đưa các bài tập đó vào các bài học ngoại ngữ, sinh học, địa lý (các bài học văn hóa), lịch sử và các môn khoa học nhân văn khác. Sử dụng sự khéo léo và sáng tạo để làm cho mọi học sinh được nghe!
- Nếu bạn là cha mẹ, hãy truyền cảm hứng cho con bạn học hỏi bằng cách thể hiện sự tò mò của riêng bạn. Cha mẹ thông minh có con thông minh.
- Trang bị cho ngôi nhà bất cứ thứ gì có thể khơi dậy hoặc có khả năng khơi dậy hứng thú cho trẻ. Trái ngược với niềm tin phổ biến rằng, họ nói rằng, người lớn biết rõ hơn đứa trẻ cần gì, chấp nhận rằng bản thân đứa trẻ luôn biết điều gì là thú vị đối với mình! Đừng vội áp đặt cho đứa trẻ những gì là thú vị của bạn! Đồng thời, điều quan trọng là phải trang bị cuộc sống để người đàn ông đang lớn có cơ hội thử sức với các hoạt động khác nhau. Chỉ bằng cách này, anh ta mới có thể xác định được điều gì anh ta hướng tới, và điều gì khiến anh ta buồn chán. Nhận ra điểm mạnh của mình dẫn đến thực tế là chúng ta dễ dàng lựa chọn một con đường hơn trong cuộc sống - nhưng đây không phải là điều làm khổ hầu hết chúng ta, những người lớn lên trong bầu không khí ít nhiều “cổ điển” sao?
- Nâng cao và hỗ trợ một chuyên gia tâm lý cho con bạn! Thảo luận về sự năng động của lớp học. Cùng nhau phân tích hành vi của những đứa trẻ khác và giáo viên. Xem xét lý do tại sao một giáo viên hoặc bạn cùng lớp lại hành động theo một cách nào đó. Quan trọng: Đảm bảo rằng bạn không xúi giục con mình đánh giá những đứa trẻ khác hoặc chống lại chúng bằng cách đóng vai nhà tâm lý học. Giúp trẻ tôn trọng từng quan điểm. Nếu bạn nhận thấy có sự thù địch và kiêu ngạo trong hành vi của trẻ, thì đây là dịp để cùng nhau thảo luận về vấn đề này một cách cởi mở và tích cực.
Hệ thống giáo dục, giống như bất kỳ hệ thống nào, là một nhóm người cư xử theo một cách nhất định. Bằng cách thay đổi các mô hình hành vi, động cơ và nguyện vọng của mỗi cá nhân, chúng ta có thể thay đổi các khía cạnh phá hoại của hệ thống. Tôi sẽ không là bản gốc nếu tôi thách bạn bắt đầu với chính mình. Tất cả chúng ta đều có chỗ để phát triển và phấn đấu. Bí quyết là hãy lắng nghe bản thân và thừa nhận sự tuyệt vời của bạn - và những đám mây bão sẽ tan biến!
Lilia Cardenas, nhà tâm lý học toàn diện, giáo viên, nhà trị liệu tâm lý
Đề xuất:
Trí Tuệ Cảm Xúc. Lời Thì Thầm Của Lý Trí Hay Tiếng Nói Của Trái Tim ..?
Có lẽ, nhiều người trong chúng ta đôi khi tự hỏi điều gì cho phép một số người tìm được từ ngữ, ngữ điệu thích hợp và trình bày chính xác lập luận trong các tình huống tranh cãi, trong khi những người khác, có lẽ không kém học vấn, lạc lối, bối rối và không đạt được mục đích.
“Tôi Không Quan Tâm đến Cảm Xúc Của Bạn. Và Tôi đã Sống Trong Nhiều Năm Mà Không Có Bất Kỳ Cảm Xúc Nào. Tại Sao Tôi Phải Thay đổi Bây Giờ ?! " Trường Hợp Từ Thực Tế
Oksana, một phụ nữ trẻ chưa lập gia đình, 30 tuổi, đã tìm đến liệu pháp tâm lý do cảm giác trống rỗng, mất đi bất kỳ ý nghĩa nào và khoảng trống về giá trị. Theo cô, cô “hoàn toàn bối rối”, không biết “mình muốn gì trong cuộc sống và từ cuộc sống”.
Thuộc địa Hóa Cảm Xúc Hoặc Chế Ngự Cảm Xúc Trong Kinh Doanh, Chính Trị, Văn Hóa Giải Trí
Chúng ta đang sống trong một thế giới của những sự thật qua trung gian cảm xúc. Có những cảm xúc đúng đắn cho phép bạn tiếp thu những sự thật “đúng” và loại bỏ những điều “sai”. Bản sắc, bao gồm cả Xô Viết và hậu Xô Viết, được tạo ra bởi sự kiểm soát của cảm xúc, và chỉ khi đó, sự thật mới có tầm quan trọng.
Văn Học Cảm Xúc. Trí Tuệ Với Trái Tim
Đọc lại Claude Steiner. Và tôi quyết định tóm tắt những ý kiến của anh ấy về Văn học cảm xúc . Đây là theo đuổi Tam giác và sự thích nghi - để làm việc trên các mối quan hệ! “Hãy xem giáo dục cảm xúc bao gồm những gì. Bạn có thể bắt đầu học kiến thức về cảm xúc bằng cách chú ý đến bất kỳ cảm xúc nào, nhưng qua nhiều năm, tôi nhận thấy rằng cửa ngõ hiệu quả nhất vượt qua rào cản cảm xúc của chúng ta chính là bản chất của biểu hiện tình yêu của chúng ta.
Trí Tuệ Cảm Xúc Và Năng Lực Cảm Xúc Trong Trị Liệu Tâm Lý Và Phát Triển Bản Thân
Một số lượng lớn các bài báo và sách đã được viết về trí tuệ cảm xúc và năng lực cảm xúc - chủ đề hiện đang khá thời thượng. Tuy nhiên, ngoài gu thời trang thì cô cũng rất quan trọng. Theo một số cách, thậm chí là quan trọng - theo nghĩa là nó rất quan trọng để làm việc với tâm lý con người cả trong liệu pháp tâm lý và phát triển bản thân.
